Конспект внеклассного мероприятия по бурятскому языку

Тема мероприятия

Культура и традиции бурятского народа

Форма мероприятия

Формы, приемы, методы

игра

Формы: работа в группе.

Приемы: решение нестандартных задач, точка зрения, рефлексия.

Методы: анализ, сравнение, продуктивные методы, словесный метод, наглядный метод, метод стимулирования.

Цель мероприятия

Задачи мероприятия

сохранение и популяризация бурятского языка, развитие интереса и выявление знаний о традициях и обычаях бурятского народа

1. Предметные: 

Формирование языковых навыков: фонетических, орфографических, лексических, грамматических;

Совершенствование умений: говорения через практику диалогической и монологической речи, чтения, письма, аудирования;

Приобщение учащихся к культуре, традициям бурятского народа; формирование умения представлять свою республику, культуру ее народов в условиях межкультурного общения.

2.  Метапредметные:

1. Познавательные УУД:

– воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

- развивать умение контролировать свою деятельность, самостоятельно и в группе выполнять предложенное задание;

- использовать лексические единицы в предложениях.

2. Регулятивные УУД:

• планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций, действий;
• работать по плану, корректировать свою деятельность;
• оценивают свою деятельность и работу одноклассников;
• научатся    анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции;
• адекватно воспринимают комментарии результатов деятельности со стороны учителя.

3. Коммуникативные УУД:

• оформлять мысли в устной и письменной форме в соответствии с грамматическими нормами БЯ;
• уметь использовать запас слов для решения различных коммуникативных задач;
• владеть монологической и диалогической формами речи;  
• договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; задавать вопросы.

3. Личностные результаты:

• осознание возможностей самореализации средствами бурятского языка;
• стремление к совершенствованию собственной речевой культуры в целом;
• формирование коммуникативной компетенции в межкультурной и межэтнической коммуникации;
• -создавать позитивное эмоциональное отношение учащихся к предмету и занятию.

Планируемые результаты

Предметные:  знание национально-культурных особенностей речевого и неречевого поведения бурят и монголоязычных народов; применение этих знаний в различных ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения.

Метапредметные:  развитие речи; развитие творческих способностей, навыков коллективного труда; готовность слушать собеседника и вести диалог;

Личностные: Формирование целостного, социально-ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур и религий, воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в группах; воспитание интереса к истории традиций бурятского народа.

Оборудование

Организация игры:

медиапроектор, слайдовая презентация, дипломы и сертификаты.

В игре участвуют пять команд, деление на команды производится непосредственно перед началом игры, участники выбирают себе название. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество жетонов