План самообразования на 2017-2022 гг.

1.1.

Фамилия

Каламбет

1.2.

Имя

Инна

1.3.

Отчество

Анатольевна

1.4.

Должность, по которой аттестуется работник (дополнительно указывается преподаваемый  предмет, специальность, для педагогических работников дополнительного образования детей – профиль, направление образовательной деятельности;)

Учитель изобразительного искусства

1.5.

Место работы (полное наименование учреждения в соответствии с Уставом, с какого года работает в данном учреждении)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан, работаю с 1998 года.

1.6.

Населенный пункт (город, район)

г. Нижнекамск

1.7.

Стаж (педагогический)

22

1.8.

Стаж (по специальности)

20

1.9.

Образование (уровень образования, наименование учреждения высшего, среднего профессионального образования, квалификация по диплому, реквизиты диплома с указанием даты выдачи)

Ученая степень, год присвоения (при наличии)  (реквизиты удостоверяющего документа)

Среднее специальное профессиональное образование, Нижнекамское педагогическое училище, квалификация по диплому», воспитатель детского сада».Диплом СТ №223084,выдан 25 июня 1992 г.

1.10

Курсы повышения квалификации (не менее 72 час. за последние 3 года) (тематика курсов, количество учебных часов, место проведения, наименование образовательного учреждения, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Профессиональная переподготовка не менее 500 час. (при наличии) (наименование образовательного учреждения, где проводилось профессиональная переподготовка, количество учебных часов, полученная квалификация, реквизиты документа по итогам обучения с указанием даты выдачи)

Тема «Современные уроки в предметной области «Искусство» в условиях ФГОС, 108 часов, г.Набережные Челны, Набережночелнинский институт социально-педагогических технологий и ресурсов, регистрационный номер удостоверения 842, № 770400006059 от 21.03.2015г.

Профессиональная переподготовка

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Набережночелнинский  государственный педагогический университет», 580учебных часов, преподаватель «Изобразительное искусство и музыка», диплом о профессиональной переподготовке 160400001694, регистрационный номер 149, выдан 21 января 2017г.

1.11

Квалификационная категория (имеющаяся), дата присвоения и окончания срока действия квалификационной категории

Не имею

1.12

Государственные и отраслевые награды, включая Почетные грамоты (полное наименование награды,  год награждения)

Иные поощрения (Благодарственные письма и др.)

Почетная грамота Городского Управления Образования исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан и организации профсоюза работников образования , 2003г.

Благодарственное письмо городского управления образования, 2007г.

Благодарственные письмо средней школы № 15 НМР РТ, 2016г.

Методическая тема

средней школы № 15

на 2016-2021 гг.

«Создание здоровьесберегающей образовательной среды как основы сохранения и укрепления здоровья обучающихся в урочной и внеурочной деятельности»

Тема самообразования

«Внедрение в практику преподавания предмета» Изобразительное искусство» компетентностного, системно-деятельностного, интерактивного подходов, с целью развития художественных способностей и творческого потенциала учащихся»

Цель:

Формирование художественной культуры учащегося посредством разнообразия форм, методов и приемов художественного творчества.

Задачи:

Развивать художественно-образное мышление;

формировать ключевых компетенций через различные формы деятельности на уроке и во внеурочное время;

формировать эмоционально-ценностный, чувственный опыт у учащихся, выражаемый в искусстве.

развивать креативное мышление, поиск особых приемов и способов передачи своего отношения к окружающему миру.

Планируемые результаты

Формирование у учащихся ключевых компетенций:

ценностно-смысловые общекультурные компетенции - восприятие искусства как духовной летописи человечества и вместе с тем понимание красоты окружающего мира, поиск объектов искусства в обыденной жизни.

учебно-познавательные компетенции - развитие воображения, творческого потенциала учащихся, желания подходить к любой своей деятельности творчески.

информационные компетенции - умение самостоятельно находить, анализировать и использовать информацию.

Основные направления

Действия и мероприятия

Сроки

реализации

Профессиональное

1. Изучить новые программы и учебники, уяснить их особенности и требования.

2. Знакомиться с новыми педагогическими технологиями через печатные издания и Интернет.

3. Повышать квалификацию на курсах для учителей искусства

4.Познакомиться с новейшими достижениями ученых и учителей-практиков в области развития творческого мышления

2017-2020 уч.г.

Психолого-педагогическое

1. Совершенствовать свои знания в области классической и современной психологии и педагогики.
2. Знать новые способы формирования креативного мышления у учащихся

регулярно

Методическое

1.Совершенствовать знания современного содержания образования у учащихся  

2. Знакомиться с новыми формами, методами и приёмами проведения уроков по ФГОС ООО

3. Принимать активное участие в работе муниципального и школьного МО учителей эстетико-оздоровительного цикла

4. Организовать работу с одарёнными детьми и принимать участие в научно-практических конференциях, конкурсах творческих работ, олимпиадах.

5. Изучать опыт работы лучших учителей своей школы, муниципального района, республики через Интернет, посещение семинаров, в рамках взаимопосещения.

6. Посещать уроки коллег и участвовать в обмене опытом.

7. Периодически проводить самоанализ профессиональной деятельности.

8. Создать собственную базу лучших сценариев уроков, интересных приемов и находок на уроке.

9. Проводить открытые уроки для коллег

10. Продолжить работу по разработке  программы  курса внеурочной деятельности по изобразительному искусства «Волшебная кисть»

12. Выступать с докладами, мастер-классами по теме самообразования.

 регулярно

 регулярно

регулярно

 ежегодно

Информационно-коммуникативные

технологии

1. Изучать ИКТ и внедрять их в учебный процесс.

2. Обзор в Интернете информации по педагогике и психологии, по методике преподавания изобразительного искусства через системно-деятельностный подход

регулярно

регулярно

Здоровьесберегающие технологии

1. Продолжить внедрение в образовательный процесс здоровьесберегающие технологии.

регулярно

Этапы

Содержание работы

Сроки

Практическая деятельность

Диагностический

Изучение литературы по проблеме и имеющегося опыта.

Сбор и накопление информации из различных источников.

Знакомство с новыми техниками художественного творчества

2017-2018

1. Выступление на заседании ШМО

2. Приобретение методической  литературы

3.Изучение литературы по данной теме

Прогностический

1.Определение целей и задач темы.

2. Разработка системы мер, направленных на решение проблемы.

3. Прогнозирование результатов.

2017-2018

1. Выступление на заседании ШМО.

2. Консультативная помощь учителям и учащимся

Практический

1. Внедрение отдельных приемов и методов художественного творчества

2.Формирование методического комплекса.

3. Корректировка работы.

4. Применение изученных техник художественного творчества в практике внеурочной работы

5. Проведение уроков с применением новых форм, методов и приемов художественного творчества.

6. Участие учащихся в творческих конкурсах различного уровня.

2018-2019

1. Открытые уроки на школьном и муниципальном уровне.

2.Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.

Обобщающий

1.Подведение итогов.

2.Оформление результатов работы.

3. Мониторинг результативности применения новых форм, методов и приемов художественного творчества.

4. Мониторинг изменения интереса учащихся к художественной деятельности.

2019-2020

1.Выступление на заседании муниципального МО  

2. Результативное участие на муниципальных и региональных олимпиадах, конкурсах, конференциях.

3.Мастер-класс

4.Консультативная помощь учителям и учащимся. 

5. Выступление на педсовете

Внедренческий

Распространение опыта работы.

2020-2022

1.Результаты работы над темой самообразования разместить на личном сайте.

2. Публикации по теме самообразования

3. Открытые уроки, мастер-классы, выступления на муниципальном, региональном, республиканском  уровнях

4. Участие в профессиональных конкурсах

№

Направление работы

Учебный год

 2017-2018  

2018-2019

2019-2020

2010-2021

2021-2022

Аттестация

+

Курсы

+

Выступление на ШМО

+

+

+

+

+

Выступление на педсовете

+

Выступление на ММО, заседании ММО в рамках  августовского совещания

+

+

Участие в профессиональных конкурсах

+

+

+

Участие в семинаре (школьного, муниципального, республиканского уровней)

+

+

+

+

+

Участие в предметной неделе

+

+

+

+

+

Публикации

+

+

+

+

Подготовка участников очных олимпиад

+

+

+

+

+

Подготовка участников очных научно-практических конференций

+

+

+

+

+

Воспитательная работа

+

+

+

+

+

Работа в качестве эксперта

+

+

+

Работа в творческой группе

+

+

+

Создание авторской программы

+

Подготовка участников творческих конкурсов, в том числе и в рамках национального образования

+

+

+

+

+

Ежедневно

• Поурочные планы

• Заполнение электронного журнала

• Заполнение журнала ГПД

• Заполнение журнала курса

Еженедельно

• Уборка в кабинете с целью сохранения материально – технического оснащения

• Взаимопосещение уроков

• Работа по внутреннему озеленению школы

Ежемесячно

• Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах

• Участие в школьных мероприятиях

Каждую четверть

• Отчеты по качеству, успеваемости

Один раз в полугодие

• Посещение семинаров

• Обучение в он-лайн вебинарах

Один раз в год

• Разработка и утверждение рабочей программы

• Редактирование программы самообразования (при необходимости)

• Составление плана работы на новый учебный год

• Представление и утверждение программ курсов внеурочной деятельности

• Анализ открытых уроков по преемственности в 5  классах

• Школьная научно-практическая конференция «Шаг в науку»

• Школьный и муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

• Входной контроль (5-9 классы)

• Промежуточная аттестация в конце каждого учебного года

• Подготовка материалов к промежуточной аттестации

• Участие в муниципальном конкурсе по внутришкольному озеленению

• «Ярмарка проектов»

• Защита проектов