Детское воровство

Детское воровство.

В своей профессиональной деятельности педагоги не раз сталкиваются с ситуацией, когда кто- то из их воспитанников берет без разрешенья чужие вещи. Происходит это по разным причинам, но чаще всего ребенок делает это неосознанно. И главной задачей родителей и педагогов является выяснение основных причин такого поведения ребенка.

        Детское воровство относится к так называемым «стыдным» проблемам. Родителям чаще всего неловко обсуждать ситуацию, если их ребенок совершает подобное. Однако в большинстве случаев все не так страшно, отучить брать чужое без разрешения, достаточно провести определенные мероприятия.

        Выделяют мотивы краж, среди которых можно выделить следующие:

• Чувство определения в чем – то. Ребенок из необеспеченной семьи, родители не могут позволить купить ребенку игрушки, которые есть у других детей.
• Желание владеть чем - либо. Иногда малыш кладет в карман игрушку просто по привычке класть все в карман. Кроме того дети могут считать, что не делают ничего плохого, так как сами родители подают им дурной пример.
• Желание сделать приятный подарок кому – то из близких. Этот мотив связан с непониманием отрицательной оценки краж дошкольников и незнанием понятий «мое» и «чужое».
• Желание привлечь внимание сверстников к себе как обладателю, какой- либо вещи -  своеобразная реакция детей на травмирующие обстоятельства жизни. Например, дефицит внимания и любви в семье. (раздает конфеты детям, покупая их дружбу).
• Желание отомстить из – за недостатка внимания в семье. В педагогической практике встречаются случаи когда, старшие дети постоянно прятали и выбрасывали вещи своих младших братьев и сестер.

Существует мнение, что воровство присуще детям из неблагополучных семей. Между тем в последнее время участились случаи воровства среди детей, проживающих в благополучных семьях – следствие неправильного воспитания.  Но вопрос заключается не в количестве, а в качестве воздействий. Можно выделить ряд ошибок, совершаемых взрослыми в процессе воспитания:

- отсутствие последовательности, когда в одной ситуации ребенка могут наказывать, а в другой «закрывать глаза» на его поступок;

- несогласованность требований взрослых, предъявляемых к ребенку;

- «двойная мораль», когда действия родителей расходятся с делом;

- вседозволенность, которая возникает в условиях воспитания в стиле «кумир семьи», подмены общения материальным обеспечением;

Тотальный контроль за поведением и действиямиребенка.

Причины воровства:

1. безучастность родителей в воспитании ребенка, недостаток любви, понимания и ласки в семье.
2. дефицит игрушек у ребенка дома.
3. недостаточное знание морально – этических норм поведения.
4. желание привлечь внимание сверстников к себе как к обладателю предмета, вызвать зависть у сверстников.
5. желание отомстить кому – либо из детей, кто причинил ему вред или обидел.

Как надо вести себя с ребенком, который берет чужие вещи без спроса.

Советы родителям

• в первую очередь, необходимо вести себя так, чтобы ребенок мог вам достойно подражать и быть порядочным человеком.
• Нужно создать все условия, чтобы ребенок не чувствовал себя обделенным родительским вниманием и заботой.
• Нужно интересоваться друзьями  ребенка и стараться понять его выбор.
• Важно, учитывать расходы семьи, покупать ребенку достаточное количество игрушек, чтобы избежать воровства.
• Родителям необходимо устранять причины, вызывающие у ребенка ревность к младшим или старшим братьям и сестрам.
• Необходимо учить ребенка отличать общественную собственность от личной.
•  Необходимо объяснить ребенку, что означает «свое – чужое» и почему брать чужое нельзя.
• Если родители стали невольными свидетелями воровства, необходимо обо всем рассказать ребенку.
• Необходимо учить ребенка ответственности за собственное поведение.
• Не стоит кричать, ругать, раздражаться на ребенка, обрушивать на него шквал отрицательных эмоций.
• Искренняя доверительная беседа с ребенком может стать лучшей профилактикой воровства.