Воспитательная система 8 класс

ПРОГРАММА ВОСПИТАНИЯ ШКОЛЬНИКОВ

«Я - ГРАЖДАНИН РОССИИ»

Какие ждут вас в будущем дела?

Об этом думать вы должны все чаще.

 И если гражданин вы настоящий,

 Большой отдачи ждет от вас страна.

Пояснительная записка

Воспитание гражданина страны - одно из главных условий национального возрождения. Функционально грамотный гражданин - это человек, любящий Родину, умеющий реагировать на изменения в обществе, защищать свое человеческое право. Понятие ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ предполагает освоение и реализацию ребенком своих прав и обязанностей по отношению к себе самому, своей семье, коллективу, к родному краю, Отечеству, планете Земля. Это проблемы не только философские, социальные, экономические, но и педагогические. Важно воспитать деятельного гражданина своей Родины, а не стороннего наблюдателя. Формируя гражданина, мы, прежде всего, должны видеть в нем человека. Поэтому гражданине педагогической точки зрения - это самобытная индивидуальность, личность, обладающая единством духовно-нравственного и правового долга.

Цель программы «Я - гражданин России» - систематизировать подход к формированию гражданской позиции школьника, создать условий для его самопознания и самовоспитания.

При этом важно использовать педагогический потенциал социального окружения, помочь учащимся освоить общественно-исторический опыт путем вхождения в социальную среду, выработать свой индивидуальный опыт жизнедеятельности.

Программа используется  с 5-го класса. Она включает в себя 6 направлений, связанных между собой логикой формирования гражданина России.

1. «Я  И Я»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СЕБЕ

Задачи:

-формировать правосознание и воспитывать гражданскую ответственность;

- воспитывать у детей понимание сущности сознательной дисциплины и культуры поведения, ответственности и исполнительности, точности при соблюдении правил поведения в школе, дома, в общественных местах;

- формировать потребность к самообразованию, воспитанию своих морально-волевых качеств.

 *****В классе устанавливаются  правила, нравственные нормы, определяющие отношения учащихся к окружающим людям, друг к другу. Объявляется конкурс на лучшее письмо самому себе на тему «Какие способности во мне не раскрыты?»

Предполагаемый результат деятельности: высокий уровень самосознания, самодисциплина, понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательности, способности к сопереживанию.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

2. «Я  И СЕМЬЯ»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К СВОЕЙ СЕМЬЕ.

Задачи:

- формировать уважение к членам семьи;

-воспитывать семьянина, любящего своих родителей;

-формировать у детей понимание сущности основных социальных ролей: дочери, сына, мужа, жены.

 *****Особое внимание уделяется привлечению ближайших родственников учащихся к жизни класса. Организуется заочные путешествия «Здесь живет моя семья», праздники семейных династий и т. д.

Предполагаемый результат деятельности:

 -сформировано представление о том, что настоящий мужчина обладает

умом, решительностью, смелостью, благородством;

      - сформировано представление о том, что настоящая женщина отличается

добротой, вниманием к людям, любовью к детям, умением прощать;

      -  сформировано представление о том, что настоящий сын и дочь берегут

покой членов семьи, готовы помочь старшим в работе по дому, не создают

конфликтов, умеют держать данное слово, заботятся о своей семье.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

3. «Я  И КУЛЬТУРА»

ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ИСКУСТВУ.

Задачи:

-воспитывать у школьников чувство прекрасного, развивать их творческое мышление, художественные способности, формировать эстетические вкусы, идеалы;

- формировать понимание значимости искусства в жизни каждого гражданина.

*****Проведение классных часов, праздников, расширяющих знания об искусстве.

Предполагаемый результат деятельности: умение видеть прекрасное в окружающей жизни, занятие детей одним из видов искусства в кружках художественного цикла, участие в художественной самодеятельности.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

4. «Я  И ШКОЛА»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ШКОЛЕ.

Задачи:

- формировать у детей осознание принадлежности к школьному коллективу,

стремление к сочетанию личных и общественных интересов, к созданию

атмосферы подлинного товарищества и дружбы в коллективе;

-воспитывать сознательное отношение к учебе, развивать познавательную

активность, формировать готовность школьников к сознательному выбору

профессии;

-воспитывать сознательную дисциплину и культуру поведения;

-вырабатывать потребность учащихся в постоянном пополнении своих

знаний, в укреплении своего здоровья;

-воспитывать сознательную готовность выполнять Устав школы.

Предполагаемый результат деятельности: осознание учеником роли знаний в жизни человека, овладение этикой взаимоотношений «ученик - учитель», «ученик -ученик», выполнение распорядка работы школы и возложенных на учащегося обязанностей, умение пользоваться правами ученика, выполнение роли хозяина в школе, поддерживающего обстановку доброжелательности и радости общения, уважения друг к другу.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

5. «Я  И ЗДОРОВЬЕ»

ФОРМИРОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ К ЗДОРОВОМУ ОБРАЗУ ЖИЗНИ.

Задачи:

-формировать культуру общения школьников с друзьями, родителями, учителями, взрослыми;

- ознакомить с социальными нормами поведения во всех сферах жизни человека;

-развивать способности учащихся соотносить культурные и социальные нормы с собственным поведением во всех видах деятельности;

- создавать благоприятно  нравственно-психологический климат в коллективе, обеспечивать защищённость каждого его члена;

-создавать условия для самоутверждения каждого воспитанника в формах общественно приемлемого поведения.

Предполагаемый результат деятельности: предлагаемая программа поможет школьнику сделать первые шаги в постижении искусства хороших манер и правил поведения среди людей.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

6. «Я  И МОЁ ОТЧЕСТВО»

ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖДАНСКОГО ОТНОШЕНИЯ К ОТЕЧЕСТВУ.

Задачи:

-развивать общественную активность учащихся, воспитывать  и них сознательное  отношение к народному достоянию, верность боевым и трудовым  традициям старшего поколения, преданность отчизне, готовность к защите ее свободы и независимости;

- воспитывать политическую культуру, чувство ответственное за свою страну.

Предполагаемый результат деятельности: убежденность учащихся  в том, что настоящий гражданин любит и гордится своей Родиной, изучает культурное, духовное наследие, верен своему гражданскому долгу и защите Отечества.

Мероприятия по реализации воспитательной программы

Классный руководитель____________Ю.Л. Ашуркова