Внеклассное мероприятие по сказкам Шарля Перро
Формирование коммуникативных умений и навыков учащихся. Развитие навыков говорения. Развитие лингвистических способностей учащихся. Создание условий для поддержания интереса к изучению иностранного языка.
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Внеклассное мероприятие «Путешествие по сказкам Шарля Перро». Цели:
1.формировать коммуникативные умения и навыки учащихся; 2. Развивать навыки говорения; 3.развивать лингвистические способности учащихся.
Задачи: создание условий для поддержания интереса к изучению иностранного языка.
Aujourd’hui nous allons parler des contes de Charles Perrault.
Charles Perrautt est écrivain et conteur francais célèbre du XVIIe sciècle.
E1, E2 (рассказывают биографию Шарля Перро)
M: Les enfants! Vous aimez les contes de Charles Perrault?
E: Oui!...
M: Quels contes de Charles Perrault connaissez-vous?
E: Le Petit chaperon Rouge, la Barbe bleue…
M: Merci, bien! Vous savez que Charles Perrault a écrit beaucoup de contes. Et les enfants du monde entier apprenez ces contes par Coeur avant d’aller à l’école.
Et maintenant nous jouons un peu:
Regardez l’écran, s’il vous plaît! Ici vous voyez le conte?
E: Cendrillon.
M: Oui, biеn sur, je suis d’accord!
-Dites-moi! Cendrillon, qui esʈ-ce?
E: Une petite fille douce et jolie comme une fleur.
M: Est-ce qu’elle était travailleuse?
E: Oui, elle était travailleuse.
M: Avec qui habitait-elle?
E: Elle habitait avec sa seconde maman
M: Comment était sa seconde maman?
M: Et encore, et sa seconde maman avait ses filles?
E: Oui…
M: Comment étaient-elles?
E: Elles étaient très méchantes…
M: Vous savez bien ces contes. Merci. Et encore une question, Cendrillon avait un petit chat?
M: Et maintenant, les élèves de 3e et 4e classe chantent la chanson “Mon chat fait miaou”
M: Merci, prenez vos places! Ensuite: regargez.
E: Le chat Boʈʈé.
M: Bien, oui, il est l’heros principal de ce conte.
M:Ou habitait le Chаʈ Boțțé?
E: Ỉḷ habitait dans un grand château.
M: Ỉḷ courait après les souris?
E: Oui, il courait après les souris.
M: Pourqui?
E: Pour s’amuser.
M: D’accord. Le Chat Boʈțé est devenu un grand seigner?
E: Oui…
M: Merci, c’est assez! Regardez! Et ce conte?
E: Le Petit chaperon rouge. C’est mon conte préféré.
M: C’est ça! Pourqui ce conte s’appele ḷe Petit chaperon Rouge?
E: Parce que cette fille, une petite fille, apportait sur se tête un chaperon rouge.
M: Comment était cette fille?
E: Cette fille était très belle et jolie.
M: Avec qui habitait elle?
E: Avec sa ṃère.
M: Bon. Est-ce qu’elle avait la grand-mère?
E: Oui..
M: Qu’est-ce qu’il s’est passé, un jour!
E:Un jour, sa grand-mère est tombé malade. Et elle va visiter sa grand-mère.
M: Comment pensez-vous, elle l’aimait (sa grand-mère)
E: Oui... Le Petit chaperon rouge était travailleuse et elle aidait sa grand-mére.
M: Et maintenan les élèves de 3e classe chantent la chanson “Savez-vous planter les choux”
M: Merci. Et coutinuons. Encore le conte. Oui est-ce?
E: Le Petit Poucé. C’est un petit garcon qui habitait avec ses grand-parents.
M: Merci, c’est assez! Et encore la scène “Le petit chaperon Rouge”
В завершение выступления все вместе поют песню «Sur le pont d’ Avignon»