Подготовка к ЕГЭ

1)

судебное преследование владельцев крупных состояний

2)

наложение запрета на получение сверхприбыли

3)

ограничение на проживание неимущего населения в городах

4)

выделение адресных льгот социально незащищенным слоям населения

1)

этносе

2)

сословии

3)

электорате

4)

конфессии

1)

классы, слои

2)

страты, курии

3)

касты, сословия

4)

партии, движения

1)

неформальной

2)

референтной

3)

малой

4)

этнической

1)

государства

2)

народности

3)

сословия

4)

конфессии

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

Человек последовательно отстаивает свои принципы и, даже если это чревато конфликтом, старается не изменять себе.

2)

Человек остается привержен своим убеждениям, хотя предпочитает не идти на прямой конфликт, он скорее выйдет из ситуации, останется вне ее, чем уступит себе.

3)

Человек из чувства противоречия всегда стремится отличаться от окружающих людей, его позиция – быть не таким как все.

4)

Человек умело приспосабливается к другим людям, у него нет своего мнения, для него всегда важно не выделяться из большинства, он беспринципен и безлик.

1)

работа в государственном аппарате

2)

поддержка со стороны семьи, родственников

3)

парламентская деятельность

4)

служба в действующей армии

1)

девиация

2)

миграция

3)

ассимиляция

4)

карьера

    2000

   2005

2010

1)

Возрастает интерес к изучению родных языков малых народов, сохранению культурных традиций.

2)

Сократилось число тех граждан, которые утратили связи со своими этносами и не осознают своей национальной идентичности.

3)

Большинство опрошенных граждан неизменно соблюдает свои национальные традиции и праздники.

4)

Выявилась опасная тенденция сокращения распространения и использования в быту, в повседневной жизни родных языков.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

Молодой чиновник сделал головокружительную карьеру, быстро поднявшись от специалиста отдела министерства до начальника управления

2)

Сотрудник банка, операционист-кассир был переведен в новое отделение банка.

3)

Владелец крупной сети салонов мобильной связи открыл филиалы своей фирмы в двух провинциальных городах страны.

4)

Воспитательница детского сада перешла на работу в другой детский сад  ближе к дому

1)

оценка обществом с точки зрения социальной значимости положения, должности, занимаемых человеком.

2)

ожидаемое обществом от человека поведение, связанное с занимаемым им положением.

3)

изменение человеком своего положения в обществе, переход из одной социальной группы в другую.

4)

положение, занимаемое человеком в обществе, определяющееся его образованием, доходами, иными признаками.

1)

кандидат в депутаты муниципального собрания

2)

выпускник престижного вуза

3)

воспитанник детского дома

4)

владелец коллекции марок

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

к числу растущих групп населения можно отнести работников, занятых в сельском хозяйстве

2)

в наибольшей степени возросла численность средней интеллигенции (педагогов, инженеров, врачей)

3)

практически не изменилась численность «синих воротничков» (промышленных рабочих)

4)

в наибольшей степени возросла численность занятых в сфере услуг и предпринимательские круги

1)

среди профессий-аутсайдеров молодое поколение отмечает профессию госслужащего.

2)

представители молодого поколения, в большей степени, чем представители старшего, уважают профессии учителя и врача.

3)

и старшее поколение, и молодежь наиболее престижной профессией считают профессию коммерсанта, занятие бизнесом

4)

профессии нотариуса, юриста и адвоката лидируют по степени престижности и у старшего поколения и у молодежи.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Варианты продолжения фразы:

молодежь

старшее поколение

приобрести новую квартиру

3

5

приобрести дачный участок с домом

10

5

приобрести новый автомобиль

12

12

оформить ипотечный кредит на покупку жилья

20

18

приобрести новый компьютер, электронику и бытовую технику, отдохнуть на море

16

22

приобрести новую одежду и нормально питаться

25

20

едва хватает на покупку продуктов и оплату коммунальных услуг

14

18

1)

почти треть опрошенной молодежи не может заработать на продукты питания и оплату коммунальных услуг

2)

среди представителей молодого поколения в два раза больше тех, кто может приобрести дачный дом, чем среди людей старшего возраста

3)

подавляющее большинство среди обеих групп опрошенных способны приобрести новый автомобиль

4)

четверть опрошенных представителей старшего поколения способна оформить кредит на покупку жилья

1)

Д. владеют двухэтажным семикомнатным домом в черте города.

2)

Глава семьи руководит крупным оборонным предприятием.

3)

Семье принадлежат два легковых автомобиля: городской и внедорожник.

4)

В семье  четко разделены обязанности: муж — кормилец, жена — хозяйка.

1)

В семье  четко разделены обязанности: муж — кормилец, жена — хозяйка..

2)

Семья обладает большим количеством родственников, к которым ходит в гости.

3)

В состав семьи входят муж, жена и ребенок.

4)

Муж работает на одном из предприятий города в должности менеджера, жена – медицинская сестра в больнице.

1)

социального контроля

2)

социально-статусную

3)

эмоционально-психологическую

4)

рекреационную (досуговую)

1)

отношения супругов основываются на взаимном уважении.

2)

каждый супруг самостоятельно распоряжается своим заработком.

3)

супруги не зарегистрировали свои отношения в органах ЗАГСа.

4)

в семье  четко разделены обязанности и распределен домашний труд.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

При встрече со знакомыми людьми принято здороваться и протягивать для приветствия открытую правую руку.

2)

На предприятии соблюдаются определенные правила поведения, обязательно ношение форменной одежды или строгого костюма (для представителей менеджмента).

3)

В метро нельзя провозить взрывчатые вещества, легковоспламеняющиеся жидкости, газовые баллончики и оружие.

4)

Ежегодно мужчины, представители хакасского народа в определенный день собираются у своих родовых гор и угощаются национальными блюдами.

1)

гарантированность государственными органами

2)

обеспеченность силой общественного мнения

3)

закрепленность в документах, обладающих общеобязательной силой

4)

соответствие представлениям людей о прекрасном и безобразном

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

люмпенами

2)

пролетариями

3)

маргиналами

4)

батраками

1)

возможность получения образования только на государственном языке

2)

компактное поселение одних народов от других

3)

гарантированное законом равенство представителей всех народов в правах

4)

недопущение национальных меньшинств в государственные органы

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

супруги после ссоры решили разъехаться и какое-то время пожить порознь.

2)

между учащимися профильного юридического класса и обычного класса школы возник конфликт, приведший к ссоре.

3)

учителя и администрация школы разошлись с представителями попечительского совета по вопросу о распределении внебюджетных средств

4)

в студенческой группе возникли разногласия по вопросу о выборе спецкурсов по профильной дисциплине

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

Около двух третей опрошенных полагают, что кроме забастовок нет других средств, чтобы отстоять свои интересы

2)

Большинство опрошенных полагают, что забастовки – неэффективное средство борьба

3)

Почти половина опрошенных признала забастовки в качестве вполне ординарного средства разрешения конфликтов

4)

Треть опрошенных граждан считает, что без забастовочной борьбы в современных условиях не обойтись

1)

Новое произведение молодого композитора было встречено бурными аплодисментами и овациями публики.

2)

Ученый получил престижную международную премию за исследования в области энергосберегающих технологий.

3)

За победу в конкурсе «Лучший в профессии» рабочий получил в подарок ключи от нового автомобиля.

4)

Военнослужащий досрочно был произведен в новое воинское звание.

1)

грамота

2)

похвала

3)

премия

4)

санкция

1)

коммерсант

2)

аристократ

3)

гуманитарий

4)

стихотворец

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

рынка

2)

парламента

3)

семьи

4)

искусства

1)

снижение уровня материального благосостояния семей и необходимость вклада заработков молодежи в семейный бюджет

2)

усложнение характера трудовой деятельности и связанное с этим увеличение срока профессионального обучения.

3)

увеличение доли неквалифицированного ручного труда в крупной промышленности

4)

сокращение сроков продолжительности жизни, ухудшение качества медицинского обслуживания

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

№

отв

№

отв

№

отв

№

отв

1

4

11

3

21

3

31

1

2

1

12

1

22

2

32

3

3

3

13

2

23

3

33

4

4

3

14

4

24

3

34

1

5

2

15

3

25

4

35

4

6

2

16

4

26

2

36

2

7

4

17

3

27

3

37

3

8

4

18

3

28

1

38

3

9

2

19

2

29

3

39

2

10

4

20

4

30

3

40

3

ПОНЯТИЕ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ

форма групповой или индивидуальной мобильности, связанная с переменой места жительства

карьера

форма индивидуальной мобильности, связанная с продвижением по служебной лестнице, получением новых должностей, профессиональным ростом

ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ

ВИДЫ НОРМ

1)

На станции московского метро «Площадь Революции» есть бронзовая скульптура пограничника с собакой, бывая на станции, все пассажиры стремятся на счастье погладить пограничного пса по носу.

А)

этикет

2)

В транспорте необходимо уступить место пожилому человеку.

Б)

обычаи

3)

Из крестовых походов на Восток рыцари-крестоносцы привезли в Европу правило мыть руки перед едой.

В)

мораль

4)

На деловых переговорах принят дресс-код, обязательно нужен строгий костюм, галстук.

Г)

традиция

5)

Врач не во всех случаях должен сообщать больному истинный диагноз и прогноз на течение болезни, в ряде случаев, правду следует довести до сведения родственников больного.

6)

В предновогодние дни принято дарить друг другу подарки, наряжать елку, заранее готовить вкусные угощения для гостей.

1

2

3

4

5

6

ПРИМЕРЫ

СОЦИАЛЬНЫЕ ЛИФТЫ

1)

Молодая учительница, проработав пять лет в школе, подала заявление об аттестации на высшую категорию. Основанием для этого стала ее победа в городском конкурсе «Учитель года».

А)

брак

2)

Молодой клерк, поступивший в крупную страховую компанию, женился на дочери владельца компании, сразу получив должность начальника филиала.

Б)

профессиональная деятельность

3)

После окончания престижного юридического вуза, выпускник был приглашен на работу в компанию по продаже автомобилей на должность юрисконсульта.

В)

образование

4)

Солдат-срочник после завершения срочной службы подписал контракт на два года, дослужившись до прапорщика, затем ему было предложено поступить в военное училище, чтобы получить офицерскую должность.

Г)

служба в армии

5)

Закончив обучение в техническом колледже, выпускник пришел работать на современное предприятие в качестве наладчика оборудования.

6)

Врач, проводивший на протяжении ряда лет исследование лечения болезни, собрал материал для кандидатской диссертации, после ее защиты, он стал главным врачом отделения.

1

2

3

4

5

6

1)

Разорившись, вчерашние крестьяне переходили жить в города, устраивались на заводы и фабрики, становясь пролетариями.

2)

Принадлежащий к касте брахманов в Индии мог занимать должность советников при правителях – раджах.

3)

В Советском Союзе в структуре общества выделяли два основных класса: пролетариат и колхозное крестьянство, а также социальную прослойку – трудовую интеллиенцию.

4)

Сын торговца сумел разбогатеть и приобрести дворянский патент, дающий право на ряд привилегий.

5)

Основное положение в современном обществе занимает средний класс, включающий в себя людей, экономически независимых от  государства..

6)

Согласно «Жалованной грамоты дворянству» представители дворянского сословия освобождались от телесных наказаний и обретали личную неприкосновенность.

1)

отличается резкостью и радикализмом в суждениях

2)

прежде всего хочет сохранить достигнутое, не допустить потерь

3)

стремится к перемене статуса, освоению социальных ролей

4)

уважает обычаи и традиции старшего поколения

5)

ориентирована на стабильность, сохранение обретенного статуса

6)

отличается намерением изменить, переустроить мир к лучшему

А

Б

В

Г

А)

стратификация

Б)

ценности

В)

этническое поглощение

Г)

социальная мобильность

Д)

ассимиляция

Е)

социальный статус

Ж)

родной язык

З)

этническое самосознание

И)

доминирующая культура

1

2

3

4

5

6

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведена характеристика возраста:

- 16 лет автор называет критическим возрастом, так как:

1) в это время человек как ежик все воспринимает в штыки;

2) человек хочет быть самостоятельным, формирует свое Я и во весь голос заявляет его миру:

 3) усиливается конфликт поколений, ценности отцов расходятся с ценностями детей.

Особенности возраста могут быть указаны и в других формулировках.

Приведена авторская характеристика возраста и три его признака.

2

Приведена авторская характеристика возраста и один-два его признака.

1

Приведена авторская характеристика ИЛИ один из признаков ИЛИ Ответ неправильный.

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Указана причина, например:

-  сопереживание другим людям свойственно молодым, так как они психологически уязвимы, незащищены, отождествляют себя со слабыми, «их восприятие социальной несправедливости отражает личную внутреннюю борьбу».

2) Приведены примеры, допустим:

- известны случаи, когда в 1930-е годы подростки совершали побеги из дома, чтобы помогать испанцам в их борьбе против фашизма, помогать неграм бороться за гражданские права в Америке;

- многие подростки участвовали в гражданской войне, потому что верили, что борются за права угнетенных;

- молодые люди могут вступаться за тех детей, пожилых людей, на которых нападают хулиганы;

- в советские времена широко было распространено тимуровское движение, школьники помогали ветеранам, пожилым людям.

Могут быть приведены иные верные примеры.

Указана причина, приведены два примера

3

Указана причина, приведен один пример ИЛИ причина не указана, но приведены два примера

2

Указана причина ИЛИ приведен один пример

1

Приведены рассуждения общего характера не в контексте задания ИЛИ ответ неправильный.

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например: «Социальная стратификация – разделение общества на группы на основании определенных признаков, к примеру, дохода, образования, наличия прав и обязанностей».

Может быть дано другое, близкое по значению определение.

2) два предложения с информацией о социальной стратификации, опирающейся на знания курса, например:

– «Стратификация отражает социальную неоднородность, расслоение общества, неодинаковость социального положения его членов и социальных групп, их социальное неравенство».

– «Ученые выделяют одномерную и многомерную социальную стратификацию».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие верную информацию о социальной стратификации.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте.

2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,

ИЛИ ответ неправильный.

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие  элементы:

1. сформулированы выводы, например:

• около трети опрошенных определенно не смогут оплачивать пакет услуг ЖКХ без дотаций;
• половина населения смогут оплачивать услуги, но с большим трудом;
• население не сможет приобретать другие товары и услуги, уплатив за услуги ЖКХ;
• уровень жизни большинства населения в стране достаточно низкий, а жилье дорогое;
• население сильно дифференцировано по уровню дохода, богатых немного, всего 7%.

2. предложены три рекомендации, допустим:

• государство не может отказаться от льгот в системе ЖКХ без угрозы социального недовольства;
• правительством должна быть создана система адресной поддержки слоев, наиболее неимущих, развивать систему жилья социального найма;
• государство необходимо расширять рынок производимых социальных услуг, чтобы создать на нем конкуренцию и за счет этого снизить цены на услуги ЖКХ.

Могут быть и иные верные формулировки выводов и рекомендаций.

Приведены три верных вывода, предложены три корректных рекомендации.

3

Приведены три вывода, предложены одна-две рекомендации

ИЛИ

Сформулированы один-два вывода и предложены три рекомендации ИЛИ

сформулированы два вывода и две рекомендации

(4-5 элементов ответа).

2

Приведен один-два вывода и одна рекомендация

ИЛИ

приведен один вывод и одна-две рекомендации

(2-3 элемента ответа)

1

Приведен любой один элемент ответа

ИЛИ

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;  

– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.      

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1. Молодежь – особая социальная группа.
2. Границы молодежного возраста, важнейшие этапы взросления:

а) подростки (тинейджеры) – 16 – 18 лет;

б) молодежь - от 18 до 24 лет;

в) молодые взрослые – от 25 до 30 лет.

3) Особенности молодежного возраста:

   а) стремление к освоению новых социальных ролей;

   б) максимализм, конфликт с ценностями старшего поколения;

   в) стремление к переустройству мира (мессианский комплекс);

   г) позитивное и органичное восприятие инноваций;

   д) психологическая неустойчивость, поиски себя, кризис идентичности.

 4) Специфика молодежной субкультуры:

   а) молодежная мода;

   б) молодежная музыка и кино;

   в) молодежный сленг;

     5) Основные проблемы современной российской молодежи:

   а) сокращение численности молодежи в структуре населения;

   б) рост молодежной безработицы и падение престижа в обществе ряда профессий;

   в)  ухудшение состояния здоровья молодого поколения.

6) Государственная молодежная политика в РФ.

7) Возрастание роли молодежи и молодежных движений в современном мире.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.

Формулировки пунктов плана корректны и отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

2

Отдельные пункты плана не отражают содержание темы.  Структура ответа соответствует плану сложного типа.
ИЛИ Формулировки пунктов плана отражают содержание темы. Структура ответа не полностью соответствует плану сложного типа (отсутствует конкретизация отдельных пунктов).

1

План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы

0

Максимальный балл

2

Социология

«Большинство браков распадается в наше время прежде всего из-за здравого смысла мужа. В самом деле, как может женщина быть счастлива с мужчиной, который считает ее абсолютно разумным существом»  (О.Уайльд)

Социология

«Брачный союз - первая ступень человеческого общества»  (Марк Туллий Цицерон)

Социология

«Залог семейного счастья в доброте, откровенности, отзывчивости»  (Э.Золя)

Социология

«Всякое дело у разумных супругов решается с обоюдного согласия, но так чтобы главенство мужа было очевидным, и последнее слово оставалось за ним»  (Плутарх)

Социология

«Величие нации должно уместиться в каждом ее представителе»  (С.Е. Лец)

Социология

«Всякая нация может и должна учиться у других.»  (К.Маркс)

Социология

«Нация есть сообщество людей, которых объединяют иллюзии об общих предках и общая ненависть к соседям»  (У. Индж)

Социология

Старики всему верят, люди зрелого возраста во всем сомневаются, молодые все знают (О.Уайльд)

Социология

«Если правильно понятый интерес составляет принцип всей морали, то надо, стало быть, стремиться к тому, чтобы частный интерес отдельного человека совпадал с общечеловеческими интересами»  (К. Маркс)

Социология

«Мораль была бы пустой наукой, если бы она не могла показать человеку, что его величайший интерес заключается в том, чтобы быть добродетельным»  (П.Гольбах)

Среди критериев, по которым оценивается выполнение задания С9, критерий К1 является определяющим. Если выпускник в принципе не раскрыл (или раскрыл неверно) смысл  высказывания, то есть не обозначил пославленную автором проблему (выдвинутую тему),  и эксперт выставил по критерию К1 0 баллов, то ответ дальше не проверяется. По остальным критериям (К2, К3) в протокол проверки заданий с развернутым ответом выставляется 0 баллов.

№

Критерии оценивания ответа на задание С9

Баллы

К1

Раскрытие смысла высказывания

Смысл высказывания в раскрыт, ИЛИ содержание  ответа дает представление о его понимании.

1

Смысл высказывания не раскрыт, содержание ответа  не дает представления о его понимании.

0

К2

Представление и пояснение собственной позиции выпускника

Представлена и пояснена собственная позиция выпускника

1

Представлена без пояснения собственная позиция выпускника (простое согласие или несогласие с суждением автора высказывания)  ИЛИ собственная позиция выпускника не представлена.

0

К3

Характер и уровень приводимых суждений и аргументов

Суждения и аргументы раскрываются с опорой на теоретические положения, выводы и фактический материал. В ходе рассуждений раскрываются несколько аспектов проблемы.

3

При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на теоретические положения и выводы, но без использования фактического материала

ИЛИ Раскрыт один аспект проблемы (темы) и приведена аргументация  с опорой на теоретические положения и фактический материал

ИЛИ При раскрытии нескольких аспектов проблемы (темы) суждения и аргументы приведены с опорой на фактический материал, но без теоретических положений, выводов.

ИЛИ Раскрыты несколько аспектов проблемы при недостатке фактической или теоретической аргументации

2

Перечислены несколько аспектов проблемы (темы) без аргументации

ИЛИ Затронут лишь один аспект проблемы (темы), приведена только фактическая или только теоретическая аргументация.

1

Затронут лишь один аспект проблемы (темы) без аргументации.

ИЛИ Аргументы и суждения не соответствуют обосновываемому тезису.

0

Максимальный балл

5

1)

исключительно силой общественного мнения

2)

мнением авторитетных людей

3)

привычками и традициями людей

4)

силой государственного принуждения

1)

мемуары государственного деятеля

2)

законы, принятые законодательным органом власти

3)

частные письма граждан

4)

поздравительные телеграммы главе государства

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба  суждения неверны

1)

Указ Президента страны о введении чрезвычайного положения

2)

Закон об обязательном страховании гражданами транспортных средств

3)

Законодательство о землепользовании

4)

Закон о защите прав потребителей

1)

не может быть вынесена на всенародный референдум, все поправки в нее вносит Совет Федерации

2)

не подлежит пересмотру путем внесения поправок и изменений  в текст Конституции

3)

подлежит обязательному согласованию с Конституционным судом РФ

4)

может быть изменена по решению Президента РФ по представлению Председателя Верховного Суда РФ

1)

приоритете государственной формы собственности

2)

правах и свободах российских граждан

3)

гарантиях прав органов местного самоуправления

4)

правовом положении политических партий

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

трудовому праву

2)

семейному праву

3)

административному праву

4)

конституционному праву

1)

квалифицированное большинство, кворум

2)

приказы, департамент министерства

3)

бремя доказывания, исковые требования

4)

парламентское расследование, фракция

1)

договора с нормативным содержанием

2)

нормативно-правового акта

3)

административного прецедента

4)

нормы делового обыкновения

1)

правовые акты обладают обратной силой

2)

правовые акты  не являются общеобязательными для исполнения

3)

правовые акты обязательно закрепляются в письменной форме

4)

действие правовых актов обеспечивается силой общественного мнения

1)

диспозицией

2)

преамбулой

3)

презумпцией

4)

санкцией

1)

Отрасль права, регулирующая общественные отношения, складывающиеся в процессе бюджетной деятельности государства

2)

Отрасль права, регулирующая труд рабочих и служащих на предприятиях, в учреждениях, организациях

3)

Отрасль права, регулирующая отношения, возникающие в процессе распорядительно-исполнительной деятельности органов государственного управления

4)

Отрасль права, регулирующая на началах равенства имущественные и личные неимущественные отношения

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

Закон субъекта РФ

2)

Конституционный закон РФ

3)

Указ Президента

4)

Распоряжение Главы Правительства РФ

1)

Конституция РФ

2)

Закон о гражданстве РФ

3)

Закон о выборах Президента РФ

4)

Договор о разграничении полномочий между РФ и субъектом РФ

1)

правило поведения, сложившееся в общественной среде в результате многократного повторения и санкционированное государством

2)

решение суда по конкретному делу, являющееся основанием для применения права по аналогии

3)

решение органа исполнительной власти по конкретному делу, являющееся основанием для применения права по аналогии

4)

документ, принимаемый уполномоченным государственным органом, устанавливающий, изменяющий или отменяющий норму права

1)

институт права

2)

отрасль права

3)

система права

4)

правовая норма

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба  суждения неверны

1)

Государственная Дума  РФ может  начать процедуру импичмента Президенту, если наберет необходимые для этого 2/3 голосов депутатов

2)

Президент РФ лишен права  отправить в отставку правительство и предлагать кандидатуру нового премьер-министра на рассмотрение Думы

3)

Государственная Дума может преодолеть вето Президента, если наберет половину голосов депутатов

4)

Поправки в Конституцию РФ могут быть внесены только путем проведения всенародного референдума

1)

действует Федеральный закон

2)

принимается решение Конституционного Суда РФ

3)

действует нормативный правовой акт субъекта РФ

4)

вступает в силу указ главы субъекта Федерации

1)

создание могущественных вооруженных сил, способных угрожать соседям и обеспечивать безопасность своей страны

2)

согласование государством своей деятельности с другими политическими институтами

3)

право на вмешательство во внутренние дела других государств, навязывать им свои порядки и институты

4)

независимость и верховенство государственной власти, ее право на самостоятельное осуществление властных полномочий

А)

В случае противоречия между собой двух нормативных актов, в силу вступает тот из них, кто принят позднее.

Б)

Если правовой акт меньшей юридической силы противоречит правовому акту большей юридической силы, то решение принимается в соответствии с последним.

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

Сантехник не явился на работу без уважительной причины.

2)

Гражданин изготовил партию контрафактного товара, и, не имея сертификата, продавал их на рынке

3)

Гражданин сделал излишне темную тонировку стекол и был остановлен сотрудниками ДПС

4)

Студент пришел на лекцию в нетрезвом состоянии и сорвал работу преподавателя

1)

договор подряда

2)

деловое обыкновение

3)

мировое соглашение

4)

следственный эксперимент

1)

Старшеклассник пронес в ночной клуб на дискотеку легкие наркотики и предлагал их товарищам

2)

Химчистка нанесла непоправимый ущерб костюму гражданина, на нем остались невыводимые пятна от химических реактивов

3)

Гражданин сделал излишне темную тонировку стекол и был остановлен сотрудниками ДПС

4)

Работник ДЭЗа не вышел на работу после новогодних праздников без уважительной причины

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

государство гарантирует своим гражданам достойный уровень жизни

2)

церковь отделена от государства, соблюдается принцип свободы совести

3)

высшие органы власти страны формируются выборным путем

4)

властные полномочия распределены между центром и регионами

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

гражданским правом

2)

гражданско-процессуальным

3)

конституционным правом

4)

административным правом

1)

гражданского права

2)

финансового права

3)

трудового права

4)

кооперативного права

1)

полное товарищество

2)

производственный кооператив

3)

товарищество на вере (коммандитное)

4)

государственное унитарное предприятие

1)

Президент должен предложить Думе самой подобрать кандидатуру

2)

Президент может распустить Думу и назначить новые парламентские выборы

3)

Президент должен подать в отставку и объявить досрочные президентские выборы

4)

Президент может обратиться в Конституционный суд, чтобы добиться пересмотра думского решения

1)

В гараж гражданина забрались воры и вынесли находящееся там имущество

2)

Магазин отказал гражданину в приеме бракованного товара  и полном возврате его стоимости

3)

В результате  аварии в метро гражданин утратил свои документы

4)

 Стихийное бедствие заставило гражданина отказаться от приобретения туристической путевки.

 1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

свобода совести и вероисповедания

2)

право частной собственности

3)

право свободно выбирать род деятельности и профессию

4)

право на социальное обеспечение

1)

право на охрану  здоровья

2)

право на образование

3)

право на защиту частной собственности

4)

право на неприкосновенность жилища

1)

мировых судов

2)

правоохранительных органов

3)

судов общей юрисдикции

4)

исполнительных органов

1)

вышедшими на свободу по амнистии (по указу президента)

2)

злоупотребляющими спиртными напитками (по решению суда)

3)

освобожденными из мест заключения условно-досрочно

4)

проходящими лечение в санатории, специализирующемся на лечении неврозов

1)

контрабанда

2)

казнокрадство

3)

коррупция

4)

взяточничество

1)

Работник был уволен в связи с реорганизацией предприятия и по сокращению штатов.

2)

Работник был уволен за систематическое неисполнение им правил внутреннего трудового распорядка на предприятии.

3)

Работник был уволен в связи с истечением срока трудового договора и решением администрации его не продлевать

4)

Работник, оформивший больничный лист и не вышедший на работу,  был уволен по статье за прогул.

1)

в милицию

2)

в суд

3)

к нотариусу

4)

в налоговую инспекцию

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

1)

административного

2)

жилищного

3)

уголовного

4)

гражданского

1)

Нет, не будет, так как брачный возраст по Семейному кодексу РФ – 18 лет

2)

Да, будет, так как в данном случае предусмотрена процедура эмансипации, более раннего срока наступления полной дееспособности

3)

Нет, так как П. еще не отслужил срочной службы в Вооруженных силах.

4)

Нет, так как граждане М и П оба не закончили школу и не имеют документа о среднем образовании.

1)

конституционном суде

2)

арбитражном суде

3)

суде по гражданским делам

4)

мировом суде

1)

к нотариусу

2)

в юридическую консультацию

3)

в суд

4)

в отделение милиции

1)

презумпции невиновности, признания человека виновным только по решению суда

2)

публичности судебных заседаний, допуске публики и прессы

3)

состязательности сторон в судебном процессе, выступлении стороны защиты и обвинения

4)

осуществление правосудия только судом

1)

человека во время международных конфликтов

2)

экономической независимости производителей

3)

безопасной  жизнедеятельности человека

4)

ребенка от посягательств на его жизнь и здоровья

1)

верно только А

2)

верно только Б

3)

верны оба суждения

4)

оба суждения неверны

Отрасли права

Тип правоотношений

Государственное (конституционное)

основы конституционного строя, территориальное устройство, правовой статус гражданина, систему государственных органов и органов местного самоуправления

___________________

отношения, складывающиеся в сфере государственного управления, деятельность правительства, министерств, ведомств, местных органов управления

ПОНЯТИЯ

ОТРАСЛИ ПРАВА

1)

наследование

А)

трудовое право

2)

коллективный договор

Б)

гражданское право

3)

время отдыха

4)

сделка

5)

неустойка

6)

заработная плата

1

2

3

4

5

6

СИТУАЦИИ

ПРАВООТНОШЕНИЯ

1)

Семья нашла клад во время ремонта дома.

А)

семейное

2)

Работник без уважительной причины не вышел на работу

Б)

административное

3)

Гражданка оформила опеку над племянником

В)

трудовое

4)

Гражданин нарушил правила дорожного движения

Г)

гражданское

Д)

уголовное

1.

2.

3.

4.

1)

выступление в качестве главы государства с ежегодным посланием к Федеральному собранию

2)

внесение поправок в текст Конституции РФ и иные конституционные законы

3)

наложение вето на некоторые законы, принятые Думой, с целью их повторного рассмотрения

4)

роспуск Государственной думы и объявление досрочных парламентских выборов в случае несогласия Президента с позицией думы по бюджетным вопросам

5)

подписание от имени РФ международных договоров

6)

посещение войсковых частей в качестве верховного главнокомандующего

1)

право на получение бесплатного общего среднего образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях

2)

получение обязательного среднего специального образования в учреждениях НПО и СПО

3)

вариативность преподавания, право учителя на выбор учебных программ и учебно-методических комплектов

4)

право на выбор родителями ребенка формы обучения для своего ребенка

5)

право на посещение учреждений дополнительного образования только для успешно успевающих учащихся

6)

право для родителей ограничить уровень образования своего ребенка основным общим образованием

 (1) Для стабильности общества, представляется необходимым, чтобы люди уважительно относились к праву, понимали смысл и назначение правовых норм.  (2) Как показывает практика, правонарушения часто совершаются людьми по незнанию. (3) Совершив тот или иной противоправный поступок, человек ссылается на то, что не знал о нарушении.  (4) Очевидно, общество не может двигаться вперед, если люди не будут доверять законам, стремиться строить по ним свою жизнь.

1)

фактический характер

2)

характер оценочных суждений

1

2

3

4

А)

органы дознания

Б)

автотранспортные средства

В)

следственные действия

Г)

дорожно-патрульные службы

Д)

подача искового заявдения

Е)

Правила дорожного движения

Ж)

обязанности

З)

активное предупреждение

И)

участники дорожного движения

1

2

3

4

5

6

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Дано определение, например:

- ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, применимому к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия ранее.

2) Указаны два права:

- Государства - участники признают, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь.

- Государства - участники обеспечивают в максимально возможной степени выживание и здоровое развитие ребенка.

Может быть приведены иные формулировки ответа.

Дано определение и указаны два права

2

Дано определение и указано одно право ИЛИ определение не дано, но указаны два права

1

Дано определение ИЛИ указано одно право ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Указаны права, например:

1) право на имя;

2) право на приобретение гражданства; 

3) право знать своих родителей;

4) право на родительскую заботу;

5) право ребенка на сохранение своей индивидуальности;

6) право свободно выражать свое мнение;

7) права на личную жизнь, семейную жизнь;

8) право на неприкосновенность жилища и пр.

Могут быть приведены иные права.

Указаны шесть прав

2

Указаны три-пять прав

1

Указаны одно-два права ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

 Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведены три примера, допустим:

Разлучение ребенка с родителями может оказаться необходимым если:

- родители жестоко обращаются с ребенком, наносят ему побои, применяют по отношению к нему насилие;

- родители отказывают ребенку в заботе, он предоставлен сам себе, безнадзорный, родителям все равно, как он питается, где находится;

- родители не заботятся о здоровье ребенка, не следят за тем, чтобы он посещал школу;

- родители злоупотребляют спиртными напитками или наркотическими средствами, находиться в подобной семье для ребенка опасно.

Могут быть приведены и иные верные примеры.

Приведены три примера

3

Приведены два примера

2

Приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) Раскрыта суть права, допустим:

это право включает свободу искать, получать и передавать информацию и идеи любого рода, независимо от границ, в устной, письменной или печатной форме, в форме произведений искусства или с помощью других средств по выбору ребенка.

2) Приведена конкретная ситуация, например:

Ограничение или нарушение права ребенка на свободу мнения может иметь место:

-  как в семье, когда родители не прислушиваются к мнению детей, запрещая им иметь свое мнение, отличное от мнения родителей;

- может быть в школе, когда учитель может требовать от ребенка, ученика выражать не свою точку зрения, а повторять только слова учителя;

- может быть в детской общественной организации, если ее руководитель запрещает детям выражать свое мнение, подчиняет их своей воле и требует беспрекословного согласия со своим мнением.

3) Указан орган, куда ребенок может обратиться за защитой:

Для защиты своих прав, в крайнем случае, ребенок вправе обратиться в суд.

Могут быть приведены и иные верные формулировки ответа

Раскрыта суть права, приведена ситуация, указан орган

3

Раскрыта суть права, приведена ситуация, орган не указан ИЛИ  раскрыта суть права, указан орган, но не приведена ситуация

2

Раскрыта суть права ИЛИ приведена ситуация ИЛИ указан орган

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например:

– общественные отношения, возникающие по поводу нематериальных благ, имеющих взаимную оценку участниками индивидуальных качеств личности друг друга.

2) два предложения с информацией о личных неимущественных отношениях, опирающейся на знания курса, например:

• «К личным неимущественным отношениям относятся отношения, связанные с именем, честью, достоинством, деловой репутацией, авторскими правами».
• «Защита личных неимущественных прав граждан осуществляется согласно нормам гражданско-процессуального права».

Могут быть составлены любые другие предложения, содержащие информацию о личных неимущественных отношениях.

Раскрыт смысл понятия и составлены два предложения, содержащие информацию о соответствующем социальном объекте.

2

Раскрыт смысл понятия и составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, но представлен в двух составленных предложениях, свидетельствующих о том, что выпускник знает обществоведческое содержание данного понятия.

1

Раскрыт смысл понятия, предложения не составлены,

ИЛИ предложения составлены без привлечения обществоведческих знаний,

ИЛИ обществоведческие знания в составленных предложениях привлечены не в контексте рассматриваемого понятия,

ИЛИ смысл понятия в явном виде не раскрыт, составлено одно предложение, содержащее информацию о соответствующем социальном объекте,

ИЛИ ответ неправильный.

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Балл

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Указаны признаки, например:

• независимость и несменяемость судей;
• осуществление правосудия судом;
• состязательность процесса;
• открытое, гласное, публичное рассмотрение дел;
• право на презумпцию невиновности.

Могут быть  указаны и иные правильные признаки.

Указаны три  признака

2

Указаны два  признака

1

Указан один признак ИЛИ ответ неправильный

0

Максимальный балл

2

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Приведены примеры, допустим:

1. Проведение выборов в Государственную думу РФ;
2. Организация предвыборной агитации партии в средствах массовой информации;
3. Наделение Главы правительства президентскими полномочиями  в случае болезни Президента.

       Действие норм конституционного права может быть раскрыто на других примерах.

Приведены три примера

3

Приведены два примера

2

Приведен один пример

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания к оцениванию

(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл)

Баллы

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

Даны правильные ответы: 

1. Основанием для рассмотрения дела в суде будут нормы гражданского права;
2. Фирма должна обратиться в суд с гражданским иском о защите деловой репутации фирмы от клеветы, опубликованной в газете.
3. Стороны конфликта будут выступать в следующем качестве:

- фирма – истец;

- редакция газеты, журналист, автор публикации – ответчик.

Могут быть приведены иные формулировки.

Даны ответы на три вопроса

3

Даны ответы на два вопроса

2

Дан ответ на один вопрос

1

Ответ неправильный

0

Максимальный балл

3

Содержание верного ответа и указания по оцениванию
(допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла)

Баллы

При анализе ответа учитываются:

– корректность формулировок пунктов плана с точки зрения их соответствия заданной теме;  

– соответствие структуры предложенного ответа плану сложного типа.      

Один из вариантов плана раскрытия данной темы:

1) Система социальных норм, ее состав.

2) Признаки права:

а) общеобязательность действия;

б) гарантированность силой государства;

в) формальная определенность;

г) разработка и принятие компетентным государственным ораном.

3) Сферы действия норм права и морали.

4) Особенности действия норм права:

а) во времени;

б) в пространстве;

в) по кругу лиц.

5) Специфика действия норм права в современную эпоху.

Возможно другое количество и (или) иные корректные формулировки пунктов и подпунктов плана. Они могут быть представлены в назывной, вопросной или смешанной форме.  

Формулировки пунктов плана корректны и отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.

2

Отдельные пункты плана не отражают содержание темы. Структура ответа соответствует плану сложного типа.
ИЛИ
Формулировки пунктов плана отражают содержание темы. Структура ответа не полностью соответствует плану сложного типа (отсутствует конкретизация отдельных пунктов).

1

План по содержанию и структуре не раскрывает предложенной темы

0

Максимальный балл

2

Правоведение

«Чтобы поступать справедливо, нужно знать очень немного, но чтобы с полным основанием творить несправедливость, нужно основательно изучить право». (Г.Лихтенберг)

Правоведение

«Личности мало прав, ей надобно обеспечение и воспитание, чтобы воспользоваться ими» (А.И.Герцен)

Правоведение

«Право на счастье составляет самое неотъемлемое право человека». (К.Ушинский)

Правоведение

«Не право рождает долг, но долг — право». (Ф.Р.Шатобриан)