Ненецкие народные игры
Формирование представления у детей дошкольного возраста о своей малой "Родине", её обычаях и традициях, играх.
Ненецкие народные игры.
1. «Солнце» (Хейро)
Программное содержание: Учить выполнять приставной шаг по кругу. Согласовывать движения с музыкой. Менять движения в соответствии с музыкальными фразами и куплетной формой музыкального произведения. Учить проявлять выдержку и выполнять правила коллективной игры.
Правила игры: На музыку вступления дети встают в круг и берутся за руки. В середине круга «спит» солнце (Хейро), у него в руке лента-лучик. На музыку первого куплета дети идут по кругу приставным шагом и поют:
В той стране, где много снега
Приключилось как- то это.
Потерялось солнце где то,
Не найти его нигде.
Мы его искали без успеха
И с тех пор уже не слышно смеха
Мы его позвать решили
И запели песенку ему.
Хейро, Хейро,
Приходи скорее- 2 раза
Хейро, Хейро,
Догони скорее нас.
На музыку второго куплета дети разбегаются, ребенок-солнце их догоняет, пытаясь осалить лентой- лучиком. Кого солнце осалит, тот выбывает из игры.
Остальные дети под музыку отыгрыша собираются в кружок. Игра повторяется. В этой части игры солнце ловит детей на музыку отыгрыша.
2. «Веселые оленята»
Программное содержание: Учить менять движения в соответствии с музыкальными
фразами и куплетной формой музыкального произведения. Учить быстро строить круг, выполнять поскоки. Воспринимать и передавать в движении характер музыки. Начинать и заканчивать движение с началом и окончание частей музыкального произведения. Проявлять выдержку и выполнять правила коллективной игры.
Правила игры: Дети-оленята стоят в кругу, взявшись за руки. В середине круга в обруче волк. На музыку вступления дети встают в исходное положение (сотри выше).
На музыку первого куплета дети-оленята идут по кругу простым хороводным шагом и поют:
Мы веселые оленята, на Ямале мы живем.
Мы едим пушистый ягель, мы играем и поем.
Раз, два, три- 2 раза.
Ну скорее, ну скорее нас лови!
На музыку первой части отыгрыша олени на поскоке разбегаются, волк их ловит. На вторую часть музыки отыгрыша дети идут на исходное место в круг. Дети, которых осалил волк, выходят из игры.
На музыку второго и третьего куплета движения не изменяются.
3. «Рыбаки и рыбки»
Программное содержание: Слышать начало и окончание музыки. Проявлять выдержку, волю, соблюдать правила игры. Выразительно передавать в движении характер музыки: легко и ритмично бегать, звенеть колокольчиком, бубном.
Оборудование: шнур (скакалка) бубен или колокольчик.
Правила игры: На полу лежит шнур (скакалка) в форме круга – это сеть. В центре круга рыбак, остальные дети рыбки. Рыбак звенит колокольчиком или бубном. Дети рыбки легко бегут по залу врассыпную и обязательно забегают в круг. Ребёнок рыбак ждёт, когда рыбка забегут в круг и останавливает игру на инструменте; рыбки в ругу замирают и считаются пойманными. Выигрывает тот рыбак, который наловил больше рыбы.