"Мы разные, но мы едины".

Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения не нова и имеет глубокие корни. Однако быстро меняющийся социальный мир раскрывает более сложные грани осуществления данного процесса в системе образования. В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Поэтому возникла необходимость изменить метод организации педагогического процесса.
Известно, что мультипликация - это универсальный язык общения детей и взрослых всего мира. Детская мультипликация – это возможность для ребенка высказаться и быть услышанным. Поэтому, я решила попробовать данный вид деятельности в воспитании патриотических чувств дошкольников. Интересно то, что дети сами участвуют в создании мультфильма, а также даже в написании сценария дают свои идеи всесторонне развиваются. Мультфильмы наглядны и понятны, поэтому созданные на экране образы живо воздействуют на воображение ребенка, на его мышление, внимание, воображение. В результате дети были удивлены и довольны своей работой. Они с удовольствием обсуждали полученный результат и тут же планировали создание нового мультфильма и даже предложили сюжет- путешествие по нашему посёлку, а значит новый метод нашёл отклик в сердцах детей, а полученные знания зародили любовь к родине в детской душе.