УДЕ - технология века

УДЕ-технология века

Видео, посвященное 100-летию П.М.Эрдниева, создано на основе урока химии с применением технологии УДЕ, ИКТ-средств, даёт возможность широкого использования конкурсного материала в образовательной практике для распространения и популяризации технологии укрупнения дидактических единиц (УДЕ) академика Российской академии образования П.М.Эрдниева.
Используя QR код в конце видео, есть прекрасная возможность проверить свои знания по данной теме (Игра в формате "Кто хочет стать миллионером?").

Класс: 9
Тема урока химии: Расчёты по уравнениям химических реакций
Цель урока: сформировать у обучающихся представление о важности расчетов в жизни человека.

Занятие начинается с положительного настроя.
Обучающимся предлагается кроссенс. Необходимо выстроить логическую цепь из 9 картинок, связанных между собой. Формулировка темы обучающимися.
Актуализация знаний с помощью вопросов:
 Что такое уравнения химических реакций?
 Какие величины могут помочь нам производить расчёты по уравнениям химических реакций?
 Как эти величины связаны между собой, как обозначаются и как их можно вычислить?
Для ответа на эти вопросы обучающимся предлагается работать в группах. У каждой группы своя таблица, которую нужно заполнить. Обучающиеся размышляют, высказывают свое мнение, заполняют таблицы, работая в группах. ЗАДАНИЕ №1.
Задание на соответствие «Величина-единицы измерения-обозначение-формула для расчёта»
Каждая группа отчёт презентует, делает выводы.
ЗАДАНИЕ №2.
Задание по группам «Расчёты по уравнениям химических реакций»
Обучающимся предлагают стать экспертами и произвести расчёты в предложенных задачах.
Обучающиеся решают задачи, аргументируют, объясняют.
В разных сферах жизни возникают вопросы, связанные с расчётами. И в образовании (химия, физика, биология) требуются способность производить расчёты.
ЗАДАНИЕ №3.
Задание по группам «Раскрыть формулу успеха»
Необходимо произвести расчёты, правильные ответы соответствуют буквам алфавита. Из полученных букв необходимо составить фразу. Каждая группа заполняет свой фрагмент, а затем необходимо соединить три фрагмента в единое целое.
Учитель помогает по мере необходимости, ученики вычисляют и составляют фразу «УДЕ-технология века».
Обучающимся задаются вопросы:
Что вам известно об этой технологии? Кто её автор?
Какой символ отражает взаимосвязь?

Звучит имя академика Российской академии образования Пюрвя Мучкаевича Эрдниева. И факты из его жизни.
Решение обратной задачи – есть суть усвоения прямой!

Жить – это значит ставить и решать задачи.
Пока человек решает задачи, он живёт!