3 ЭТАП Выступление на тему: "Педагогическая находка"

Английский язык окружает нас в быту, этот язык мы знаем уже с детства, и конечно английский есть в системе российского образования! Именно по этой теме я проводила мастер-класс среди своих коллег. У большинства учащихся есть смартфон, планшет или ноутбук, и они все зарегистрированы на разных социальных сетях. Подписаны на различные группы и сообщества, где встречаются им иноязычные слова, в основном, слова, заимствованные с английского языка. И я замечаю, что учащиеся употребляют эти слова. Но для того, чтобы общаться правильно, развивать "английскую речь" – этого для них недостаточно.Поэтому я выделила для себя, что овладение учащимися лексикой должно сопровождаться какой–либо определенной системой работы, которая могла бы обеспечивать всестороннее и систематическое изучение слов. Поставив перед собой цель – повышение эффективности овладения лексической стороной речи за счет применения творческого подхода в обучении, я обратилась к песенному и поэтическому материалам. Помимо этого я начала включать в свои уроки материалы средств массовой информации.
Использование материалов СМИ не только способствует погружению в иноязычную среду и поддержанию интереса к уроку, но и является отличным способом тренировки языкового материала. Обсуждение последних событий, произошедших в англоговорящих странах и мире, сделает учеников эрудированными, политически подкованными, и они будут идти в ногу со временем.