ООД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ НА КОНКУРС "ПЕДАГОГ ГОДА 2020-2021" ТЕМА: "ЗИМА В ФИОЛЕТОВОМ ЛЕСУ"
ООД ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ, С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ В.В.ВОСКОБОВИЧА "СКАЗОЧНЫЕ ЛАБИРИНТЫ ИГРЫ". ТЕМА: "ЗИМА В ФИОЛЕТОВОМ ЛЕСУ"
Основная образовательная область: познавательное развитие
Интеграция образовательных областей: речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: Развитие интеллектуальных способностей детей в процессе разрешения специально организованных проблемных ситуаций с использованием развивающих логико-математических игр В.В. Воскобовича.
Задачи:
Образовательные:
- Расширение представлений о сезонных изменениях зимой в живой и неживой природе;
- способствовать формированию пространственных представлений;
- формировать у детей в ходе игр мыслительные операции;
- способствовать развитию художественно-эстетического вкуса.
Развивающие:
-создавать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;
- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания;
- развивать смекалку, зрительную память;
- развивать пространственное воображение, конструктивные навыки;
- развивать умение отвечать полным ответом;
- развивать мелкую моторику рук;
-способствовать навыкам общения друг с другом, со взрослым.
Воспитательные:
- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;
- воспитывать интерес к математическим играм и заданиям;
- воспитывать желание делать добрые поступки.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, проблемно-поисковая (решение проблемной ситуации), продуктивная.
Создание РППС:
Демонстрационный материал: экран, ноутбук, проектор, компьютерная презентация в программе Power Point, коврограф «Фиолетовый лес», фигурка Ворона Метра, фигурка Малыша Всюся, детали «Фиолетового леса: облака, солнце, насекомые, птицы, ёж, мышь, деревья, листочки большие и маленькие, следы Всюся, ватные диски, кусок синтепона. Звуковое сопровождение- звуки зимы, звук волшебного превращения. Слайды- письмо Ворона Метра, Самолет, Портал, Голос наложенный на изображение Ворона Метра.
Раздаточный материал: «волшебные квадраты Воскобовича»
Индивидуальная работа: Поддержать Лену, Линара, Линару в попытках отвечать на вопросы громко и чётко. У Айлиты, Кирилла воспитывать умение внимательно слушать ответы других людей, не перебивая.
Словарная работа: снегопад, зимняя спячка, больше, меньше, вправо, влево, середина, выше, ниже, зимняя, летняя, демисезонная.
Предварительная работа: знакомство с героями Фиолетового леса. Дидактические игры на времена года, классификацию одежды, игры с математическим содержанием на закрепление размера, цвета, игры по конструированию при помощи «волшебного квадрата Воскабовича».
Пути реализации:
Методические приёмы- вопросы к детям, хоровые индивидуальные ответы, демонстрация слайдов, самостоятельные выполнения заданий, самоанализ, динамическая пауза, беседа, создание и решение проблемных ситуаций, поощрение.
Ожидаемые результаты: дети принимают заинтересованность и участие в ОД, с удовольствием идут на контакт с педагогом. Умеют ориентироваться в пространстве. Знают признаки зимних сезонных изменений в живой и неживой природе. Выполняют задания самостоятельно. Умеют анализировать выполненное задание. Ищут решение в предложенной ситуации, смело её озвучивают.