Экологический проект "Будущее в наших руках !"

Целевая аудитория: Педагоги, дети, родители Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад № 220

Проблема: Разработка данного экологического проекта возникла в результате необходимости повышения экологической грамотности каждого человека вне зависимости от возраста, статуса и профессии. В современном мире проблемы окружающей среды приобрели первостепенное значение. Особо остро в сложившихся условиях встала задача экологического образования подрастающего поколения. Одно из эффективных направлений экологического воспитания – это привлечение детей с дошкольного возраста в практическую деятельность по изучению и охране окружающей среды. Эту работу можно осуществлять через разнообразные мероприятия, акции и проекты, которые активизируют нравственно-экологическую воспитанность детей. Все мероприятия и акции в рамках данного экологического проекта были направленны активизировать детей быть экологически воспитанными гражданами, формировать представления о бережном и сознательном отношении к природе, умение видеть его красоту и неповторимость, развитию эстетических чувств через проектную деятельность.

Этапы реализации:

Данный экологический проект проводился в группе старшего дошкольного возраста.
Реализации проекта:
1 этап. Организационно-подготовительный.
-Беседа с детьми и дальнейший опрос, с целью выявления первичных экологических знаний.
- Постановка проблемы; определение темы, целей, задач, содержания проекта.
- Составление плана реализации проекта (акций и мероприятий)
- Подбор дидактической и методической литературы для реализации будущего проекта, создание презентаций.
2 этап. Основной. Реализация проекта.
Проведение мероприятий согласно составленному плану.
1. Акция по сбору батареек «Сдай батарейку- спаси ежика!»
2. Стенгазета «Земля – наш общий дом!»
3. Музыкально-поэтический вечер «Прекрасна в музыке волшебная природа!"
4. Образовательно-экологический проект по выращиванию лука: «Огород на окошке»
5. Экологическая акция «Прояви свою культуру – принеси макулатуру!»
6. «Безопасные деревья». Наблюдение за процессом спила аварийных деревьев, обрезкой сухих веток. Занятие по ОБЖ «Я с природою дружу»
7. Агитационный информационно-экологический патруль. Изготовление воспитанниками детского сада буклетов и листовок «Экология семьи», «Папа, мама, я и лес – полон мир больших чудес»
8. Выставка поделок на тему: «Вторая жизнь мусора»
9. Конкурс рисунков «Защитим свою планету!»
10. Участие в акции «Зеленые игры», под девизом: «Сдай вредные батарейки-получи полезное яблоко!».
11. Экологическая акция -конкурс «Трудно птицам зимовать – будем птицам помогать!» (изготовление скворечников и кормушек).
12. Спортивно-познавательный квест «Только вместе, только дружно, помогать природе нужно!».
13. «День древонасаждения».
Работа с детьми: тематические НОД экологической направленности; познавательно - исследовательская деятельность; чтение художественной литературы по тематике проекта; рассматривание иллюстраций экологического содержания, презентаций, видеофильмов; наблюдение за объектами живой и неживой природы; сюжетно-ролевые, дидактические, развивающие игры; поддержание чистоты и порядка на участке и территории детского сада; художественно - эстетическая, музыкально – досуговая и физкультурно - оздоровительная деятельность.
Работа с детьми: проведение консультаций на темы экологической направленности; участие в выставке поделок; информирование родителей через создание природоохранных памяток, буклетов, листовок; участие и помощь в проведении праздников, развлечений, акций.
3 этап. Обобщающий (подведение итогов)

Результаты проведения: В ходе проведения проекта дети стали больше интересоваться окружающей природой, у детей выработались первые навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природной среде, желание относиться к ней с заботой, появилось понимание важности природоохранных мероприятий. Проявилось развитие инициативы, активности и самостоятельности в экологической деятельности.
Проект «Будущее в наших руках» явился ярким примером взаимодействия всех участников воспитательно-образовательного процесса: детей, родителей и педагогов. Были установлены партнерские отношения с родителями, опыт работы был представлен коллегам. Реализация деятельности по данному проекту способствовала развитию представлений детей об ответственном отношении к своему здоровью и состоянию окружающей природы, началу формирования экологической культуры, которая проявляется в эмоционально-положительном отношении к природе, окружающему миру в целом.
Экологический проект заинтересовал и детей, и взрослых, сплотил педагогов, родителей и детей в общем деле воспитания будущих граждан страны в целом. Считаю, что такие проекты дают только положительные результаты в успешном воспитании и образовании подрастающего поколения.

Перспективы развития: Полученные разнообразные знания по экологической грамотности, способствовали положительной динамике развития в образовательной деятельности как детей в данной группе, где непосредственно проводился экологический проект, так и у дошкольников в детском саду в целом. Наш проект способен при целенаправленной деятельности педагогов и родителей помочь детям осознать себя «маленькими экологами-спасателями», которые оберегают природу родного края.