Мой любимы город Вологда
Цель:
Формирование патриотических чувств у дошкольников в процессе ознакомления с родным городом.
Задачи:
1. Формировать систему представлений об истории города, о природе и населении родного края.
2. Развивать любознательность, наблюдательность, коммуникативную компетентность.
3. Развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу.
4. Формировать эстетическое восприятие окружающего мира, чувство уважения к культуре, труду, традициям родного края.
5. Расширять представления детей о достопримечательностях своего города и его исторических памятниках.
6. Воспитывать любовь к родному городу
Предварительная работа:
1. Экскурсия с детьми на Кремлёвскую площадь и на берег реки Вологда.
2. Подбор наглядного материала, методической и художественной литературы.
3. Знакомство с книгой "Моя Вологда" авт. Соколов Л.И., Соколова И.М., Глинин А.И. Вологда, 2004г.
4. Совместно рассматривать картины, иллюстрации, фотографии с изображением города.
5. Разучивание стихов, песен, речевых и пальчиковых игр.
6. Формировать умение детей эмоционально воспринимать стихи, понимать содержание поэтических текстов.
7. Расширять словарный запас за счёт закрепления названий улиц, площадей, памятников города Вологды.
8. Развивать сотрудничество детей, родителей, воспитателей.
9. Развивать умение импровизировать музыкально – художественные образы в музыкальных и сюжетно – ролевых играх.
10. Побуждать детей задавать вопросы о достопримечательностях города.
11. Отгадывание загадок о родном городе.
Актуальность:
Малая Родина.… У каждого она своя, но это то родное место, которое определяет многое, если не сказать все!
В дошкольном возрасте важно прививать чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.
Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой уютной атмосферы. Ведь с воспитания чувства привязанности к родному городу начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное образование – чувство любви к своему Отечеству. Нередко трудность у воспитателей вызывает работа по ознакомлению дошкольников с историей города, его достопримечательностями. Чтобы детям было интересно, надо уметь преподнести материал доходчиво, понятно, эмоционально, начиная с того, что детей окружает, что они могут непосредственно наблюдать, постепенно расширяя круг знаний, развивая речь. В дошкольном возрасте речевые недостатки легче и быстрее преодолеваются, а это в свою очередь создаёт условия для полноценного речевого и психологического развития ребёнка.
Ожидаемые результаты:
1. Дети должны знать и называть свой город, предприятия родного города; символику города, его достопримечательности.
2. Сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.
3. Речь детей станет ярче, выразительнее, обогатиться словарный запас, возрастёт речевая активность детей в повседневной жизни.
Ход занятия: (совместно с музыкальным руководителем)
Здравствуйте, ребята. Давайте поприветствуем друг друга весёлой игрой "Добрый день!"
(Физкультурная минутка: Добрый день)
Дети свободно, подскоками двигаются по залу и поют:
Добрый, добрый, добрый день,
Добрый день, добрый день.
Нам здороваться не лень, нам совсем не лень.
(На окончание фразы - находят себе пару и встают лицом друг к другу.)
Воспитатель:
загадывает детям загадку о Вологде. ( Слайд №4,5,6,7)
Люди добрые в красивом городе живут,
Славу дивную руками создают;
Кружевами, маслом, льном известен он,
Заповедными лесами окружён.
( остановка показа)
Воспитатель: Дети, как вы думаете, о каком городе я загадала вам загадку?
Дети: О Вологде.
Воспитатель: А знаете ли вы, как называются жители нашего города?
Дети: Вологжане.
Воспитатель: ( продолжение показа) Мои юные вологжане, я предлагаю вам отправиться сегодня на экскурсию по Вологде. Большая часть людей живёт в городах. Города бывают большими и малыми. В городах много домов. Одни построены давно, другие - совсем недавно. В старинной Вологде дома строили из дерева и украшали узорчатой резьбой (Слайд8,9,10 ).Современные дома совсем другие - они построены из камней и кирпичей и имеют много этажей.
Проводится пальчиковая гимнастика "Строители". (Слайд 11)
Мы построим новый дом (стучат кулачком о кулачок)
Много будет окон в нем (указательными пальцами рисуют квадрат)
Будет много в нем дверей (соединяют перед собой руки и разводят их в стороны)
Будет много этажей. (поднимают по очереди руки, изображая ступеньки.)
Черепицей крышу кроем (соединяют руки "крышей" над головой)
Вот какой мы дом построим! (выставляют обе ладони вперёд.)
Воспитатель: (слайд12)улица Мира, а главной её считают потому, что она соединяет центральную часть города с вокзалом, и именно по ней движутся автобусы, троллейбусы от железнодорожного вокзала в центр города. По этой улице обычно начинают свой путь гости, туристы, прибывающие в наш красивый город.
Название самой главной реки нашего города - Вологда. (Слайд13).
В переводе с древнего языка означает чистая, светлая вода. Город заимствовал это имя у тихой прозрачной реки, на берегу которой обосновался.
( Слайд14)Достопримечательности - это все, что достойно нашего внимания - памятники, храмы, красивые каменные и деревянные дома.
Самой главной достопримечательностью нашего города является площадь( слайд 15 ), куда любят приходить вологжане в праздники и будни и куда они приводят своих гостей, чтобы любоваться красивыми каменными зданиями и церквями. Вы, наверно, догадались, о какой площади я говорю?
Дети: Это Кремлёвская площадь.
Воспитатель: Да, это Кремлёвская площадь.
Все здания, которые расположены на этой площади, называются Вологодским Кремлем. Среди них есть одно самое старинное - это Софийский собор (слайд16) - первое каменное здание, построенное в Вологде по приказу царя Ивана Грозного более четырёхсот лет тому назад.
Самое высокое здание Вологодского Кремля - Колокольня (Слайд 17).
Воспитатель: На самом верху есть колокола. Когда они звонят - далеко слышен колокольный звон. А человека, который на них играет, называют звонарём (Слайд 18)
Сейчас я предлагаю всем вам стать звонарями. ( Игра с движениями).
Правила игры:
Дети стоят в кругу. У каждого в правой руке колокольчик. В середине круга - водящий. Дети бегут по кругу вправо, водящий влево. С окончанием музыкальной фразы ( выключается звук на слайде) поворачиваются лицом в круг. Во время исполнения новой фразы дети звенят колокольчиком и кружатся. Эти танцевально-музыкальные движения повторяются несколько раз. С окончанием музыки дети кладут колокольчики на пол, поворачиваются спиной в круг и говорят: "Раз, два, три, Колокольчик, позвони!" Водящий в это время пытается взять чей-либо колокольчик. А дети разворачиваются, быстро берут свои колокольчики и звенят ими. Тот, кто остался без колокольчика, идёт в середину круга. Игра повторяется.
Воспитатель: В нашем городе много интересного. Хочешь увидеть мир обитателей наших лесов, тогда поспеши в краеведческий музей (Слайд 19,20).
А если ты хочешь посмотреть картины художников, то отправляйся в картинную галерею (Слайд 21). Ну, а если ты большой ценитель красоты - тогда тебе просто необходимо посетить Музей кружева (Слайд 22).
Воспитатель: Наша экскурсия продолжается. И сейчас я хочу показать вам одно интересное здание, в котором можно услышать не только красивую музыку, но и посмотреть музыкальный спектакль. А называется оно - филармония (Слайд 23). Вологодская филармония носит имя замечательного композитора, нашего земляка Валерия Александровича Гаврилина.
Воспитатель: В Вологде есть не только концертные залы, но и несколько театров.. Это драматический театр (Слайд 24); театр для детей и молодёжи (слайд 25); детский музыкальный театр (слайд26); камерный драматический театр
( слайд 27); ну, и, конечно, всеми вами любимый театр кукол (слайд 28);
Дети: Теремок.
Воспитатель: А вы знаете, что только сегодня и только сейчас на сцене кукольного театра выступает: А кто, догадайтесь сами.
- Человек немолодой,
С длинной белой бородой.
Он катки для нас устроил,
Снегом улицы занёс,
Изо льда мосты построил.
Кто же это?
Дети: Дед Мороз! (слайд 29)
Воспитатель: Да и не один Дед Мороз, а целых два.(подвижная игра с дедом Морозом, « Четыре шага», с ускорением).
Воспитатель: ( Слайд 30) Вот и подходит к концу наша экскурсия по Вологде, в заключение которой я ещё раз хочу напомнить вам о том, каким древним и старинным городом она является. Нашему городу в этом году исполняется 871 год, ровно столько, сколько Москве - столице нашего Российского государства.
Любите и берегите нашу Вологду! Благодарю всех за внимание! (фоновая музыка песни про Вологду.)