Музыкально-литературная композиция "Была война..."

Музыкально - литературная композиция "Была война..."
Участники: обучающиеся 4-х классов,
Цели: воспитывать чувства толерантности, патриотизма, сопереживания.
Предварительная подготовка:
• Инсценировка отрывка из стихотворения Твардовского «На привале»
• Чтение стихотворения Муса Джалиля «Смерть девушки».
• Отработка танцевальных элементов «Вальс» и «Казаки»
• Подбор музыкального сопровождения театральной постановки.
Оборудование:
1) костюмы,
2) музыкальный ряд.
Ход театральной постановки:
Звучит «Довоенный вальс» - И. Кобзон.
На сцене несколько пар кружатся в вальсе. Звучит голос за сценой.
Голос:
21июня 1941 года, наш выпускной вечер, прощание со школой. Этот особенный праздник счастья и грусти для каждого выпускника. Мы счастливые кружились в вальсе. Мы верили, надеялись, любили. Мы мечтали изменить этот мир.
Раздается звук воздушной сирены. Дети со страхом оглядываются.
Звучит голос Левитана. Несколько человек остается на сцене, остальные уходят за кулисы. Переодеваются.
Голос: В эти дни тяжелых воин
Были минуты тишины,
Когда усевшись у костра
Мы вспоминали родных и близких,
Друзей погибших под снарядами…
Инсценировка «На привале». Несколько человек в форме сидят возле костра. Один в форме повара, помешивает кашу. Один на посту с автоматом, двое спят.
Наташа:
Дельный, что и говорить
Был старик тот самый
Что придумал суп варить
На колесах прямо.
Суп во-первых, Во-вторых,
Кашу в норме прочной.
Нет, старик он был старик
Чуткий - это точно.
Солдат: Слышь, подкинь еще одну
Ложечку такую,
Я вторую, брат, войну
На веку воюю.
Наташа: Покосился повар:
Повар: "Ничего себе едок -
Парень этот новый".
Наташа: Ложку лишнюю кладет,
Молвит несердито:
Повар: - Вам бы, знаете, во флот
С вашим аппетитом.
Солдат: - Спасибо. Я как раз
Не бывал во флоте.
Мне бы лучше, вроде вас,
Поваром в пехоте. -
Наташа: И, усевшись под сосной,
Кашу ест, сутулясь.

"Свой?" - бойцы между собой, -
"Свой!" - переглянулись.
Дети расходятся за кулисы.

Звучит фонограмма минусовки «На безымянной высоте».
Голос: Как было много тех героев,
Чьи неизвестны имена.
Навеки их взяла с собою,
В свой край, неведомый война.
Девочка под музыку читает стихотворение Муса Джалиля «Смерть девушки».
Сто раненых она спасла одна
И вынесла из огневого шквала
Водою напоила их она
И раны их сама забинтовала.
Под ливнем раскаленного свинца
Она ползла, ползла без остановки
И раненого подобрав бойца
Не забывала о его винтовке.
Когда ж она ползла в сто первый раз
Ее сразил осколок мины лютой
Склонился шелк знамен в печальный час
И кровь ее пылала в них как будто.
Вот на носилках девушка лежит
Играет ветер прядкой золотистой
Как облачко, что солнце скрыть спешит
Ресницы затенили взор лучистый.
Спокойная улыбка на ее губах
Изогнуты спокойно брови
Она как будто впала в забытье
Беседу оборвав на полуслове.
Сто жизней молодая жизнь зажгла
И вдруг сама погасла в час кровавый
Но сто сердец на славные дела
Ее посмертной вдохновятся славой.
В это время остальные берут свечи и выстраиваются клином. Становятся на одно колено. Уходят за кулисы.
Голос: Был день как день, светило солнце,
И ветер шарил по траве.
Я тосковал, смотрел в оконце,
Отец на фронте, на войне.
И вдруг светлее стало небо,
Подъем радостной волны
Пришла к нам весточка ПОБЕДА!
СЛАВНАЯ ПОБЕДА!
Звучит песня «Казаки в Берлине». Мальчики исполняют элементы танца «Казаки».
Звучит музыка. На сцену выходят все участники и выстраиваются в одну линию. Читают стихи.
1 – й: Я никогда не видела войны
И ужаса ее не представляю,
Но то, что мир наш хочет тишины,
Сегодня очень ясно понимаю.
2 – й: Спасибо вам, что нам не довелось,
Представить и узнать такие муки,
На вашу долю все это пришлось -
Тревоги, голод, холод и разлуки.
3 – й: Спасибо вам за солнца яркий свет,
За радость жизни в каждом миге нашем,
За трели соловья, и за рассвет,
И за поля цветущие ромашек.
4 – й: Да! Позади остался страшный час.
Мы о войне узнали лишь из книжек.
Спасибо вам. Мы очень любим вас.
Поклон вам от девчонок и мальчишек.