Использование семейных фотографий на занятиях по развитию речи у детей с ОНР

О значимости наглядности и методах ее использования постоянно пишут известные методисты и педагоги, отмечая, что она должна максимально актуализировать в процессе занятия собственный опыта ребенка и непременно апеллировать к чувствам и эмоциям детей с общим недоразвитием речи. Правильно подобранная наглядность помогает активизировать речь ребенка на занятии, делает ее более эмоциональной и выразительной. Наилучших результатов можно достигнуть при активном привлечении к занятиям тех, кто в наибольшей степени причастен к формированию эмоционального опыта детей. И это, конечно, в первую очередь, родители, воспитатели и логопед. Мой проект рассчитан на обоснование использования нового дополнительного типа наглядности в помощь логопедам, воспитателям и родителям детей с нарушениями речи. Методика реализуется в рамках основной программы коррекции речи ребенка на всем протяжении обучения в дошкольном учреждении и в семье.