Интегрированный урок английского и русского языков

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ЗАНЯТИЯ

1. Дисциплина: Иностранный язык (английский), Русский язык
2. Тема занятия: «Современные профессии в России и Англии»
3. Вид занятия: интегрированный урок (комбинированный урок с элементами диспута, конференции, игры, аукциона знаний).
4. Цель занятия:
1. Образовательная: закрепить лексические единицы по теме, повысить интерес к языку.
2. Воспитательная: воспитывать интерес к урокам английского и русского языков, формировать умение работать в коллективе, воспитывать способность самостоятельно выполнять задания и нести ответственность за результаты своего труда; создать условия для активизации возможностей личности через групповые формы работы.
3. Развивающая: способствовать формированию у учеников общих компетенций:
1. ОК 2. - Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения задач, оценивать их эффективность и качество;
- способствовать формированию у студентов самостоятельной работы с текстом учебника и дополнительными источниками информации;
- развивать мыслительную деятельность, элементы исследовательских умений (сравнение, обобщение, умение анализировать, делать выводы, рационально решать проблемные задания).
2. ОК 4. - Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения задач, профессионального и личностного развития;
- способствовать развитию навыков поиска и систематизации информации,
определения собственной позиции.
3. ОК 6. – Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями;
- развивать у студентов умения работать в группе, участвовать в обсуждении и выступать публично.

5.Средства обучения: аудиовизуальные (слайды, фильмы), наглядные плоскостные
6.1. Организационная часть: 5 минут, приветствие, психологический настрой студентов, сообщение темы и целей занятия.
6.2. Изложение нового материала: (формы, методы, межпредметные связи),
50 минут,
Блок Деловое общение: изучение нормативных актов, студенты делают вывод о том, что такое труд, профессии, определяют достойный труд.
Блок: Современные профессии.
Блок Деловое общение и Иностранный язык: определяется процедура трудоустройства, «Резюме».

6.3. Проверка качества усвоения материала: (содержание, формы, методы), 15 минут. Работа в группах: 1) Решение ситуационных задач с устным комментарием; 2)Проверь себя, исправив ошибки в тексте.
6.4. Рефлексия: 10 минут. Студенты формируют выводы по изученному материалу. Выполняя данный вид рефлексии, студенты демонстрируют элементы приобретенных ОК 2, ОК 4, ОК 6.
7. Подведение итогов: 7 минут, определение победителя, награждение.
8. Домашнее задание: Составить эссе на русском и английском языках на тему: «Какой я вижу свою будущую профессию»

Преподаватели: Матвеева О. В. ______________________
Токарева О.Ю._______________________