семейный круг Интервью "Содействие и сотрудничество детей и взрослых"

Вопрос: Что значит быть партнером ребенка, если мы его родители?
Само понятие «партнер»- это всегда равноправный участник дела и связан с другими взаимным уважением. Партнерская позиция взрослого предполагает принятие демократического стиля отношений, а не авторитарного, где взрослый это руководитель, который дает задание и контролирует. Поэтому мы, как партнеры, организовываем совместную деятельность так, чтобы быть наравне с ребенком, т.е. вместе «глаза в глаза», сидя в кругу за общим столом, где ни у кого нет привилегии указывать, контролировать, оценивать. Ведь наши дети очень чуткие создания и замечают искренность, с которой мы к ним относимся.
Вопрос: - А как у вас проходят партнерские взаимоотношения с детьми?
Понятие «партнерская деятельность» или другими словами «взаимоотношение» раскрывается исследователями по-разному, но всегда во взаимосвязи с проблемой личностного развития. Я, как воспитатель, реализую содействие и сотворчество с детьми через организацию таких видов деятельности, как игровая, двигательная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная и другие, т.е. я включаюсь в деятельность наравне с детьми. Допустим, пришел ребенок из дома, и стал делиться с нами впечатлениями про космос. Мы вместе с детьми, кому стало интересно, за круглым столом обсуждаем эту тему, рассматриваем вариативность ее решения. В результате совместного обсуждения, выдвигается гипотеза, которую мы решили проверить в процессе поисковой деятельности. Затем, совместными усилиями определяем способы ее реализации. В данном случае, например можно предложить собрать материал для книги. Итог нашей работы презентация. Она может проходить в различных формах: тематические развлечения, игры-викторины, оформление фотовыставок и т.д. В нашем случае, мы презентовали нашу книгу в библиотеку.