Конспект индивидуального занятия «Автоматизация звука [С] в словах и предложениях».

Конспект индивидуального занятия с ребенком (старшей группы)
«Автоматизация звука [С] в словах и предложениях».
Цель занятия: автоматизация произношения звука [С].
Задачи занятия:
-закрепить правильное произношение звука [С] в словах и предложениях;
-учить образовывать и употреблять имена существительные в родительном падеже;
-учить образовывать существительные с уменьшительно-ласкательным значением;
-развивать фонематический слух;
-развивать артикуляционную и мелкую моторику;
-развивать слуховое внимание, мышление и память;
- воспитывать у детей чувства сопереживания и умение приходить на помощь.
Оборудование: игровое поле, массажные коврики, ноутбук с развивающей игрой «Учимся говорить правильно», предметные картинки: автобус, ваза, маска, петушок, лиса, заяц, санки, сапоги, сова, сумка, самолет, сундук.

Ход занятия:
1. Организационный момент.
Логопед: Отгадай загадку и узнаешь, к кому мы сегодня отправимся в гости.
Загадка:
Днём спит, ночью летает,
Ухает, людей пугает.
В темноте горят глаза-
Всем мышам она гроза.
( Сова )
Логопед: Молодец! Сегодня мы отправимся в гости к Мудрой Сове. Сова красиво рассказывает стихотворения и поёт песни, она правильно произносит все звуки. А чтобы правильно произносить звуки, нужно делать артикуляционную гимнастику.
2. Артикуляционная гимнастика «Сказка о весёлом язычке».

3. Логопед: С нами в путешествие отправится котенок. К домику Мудрой Совы ведет тропинка, только её спрятали от нас ручеёк и тучки. Они приготовили для нас задания, а чтобы с ними справиться, нужно правильно произносить звук [С]. Первое задание от ручейка.
Игра «Запомни, повтори песенку ручейка»
Сты-сто-сту-ста - досчитаем мы до…ста,
Сна-сно-сну-сны – в сказках сказочные …сны,
Скы-ско-ску-ска - с тучками играет …киска.

4.Логопед: Мы запомнили и повторили песенку и теперь можем перепрыгнуть через ручеёк.
Следующее задание приготовила тучка, нужно поймать все мешочки со словами, в которых услышишь звук [С].
Игра « Поймай мешочки со словами»

5.Логопед: Тропинка наша проходит через густой лес, а чтобы нам было не страшно по нему
идти, мы расскажем веселую считалочку.
Пальчиковая гимнастика «Тёплый дождик»
Дождик, дождик кап, кап, кап!
Тебе я теплый дождик - рад!
Соберу я капельки:
Для веселой осы,
Для усатой лисы,
Для полосатой кисы.
Дождик, дождик кап, кап, кап!
Тебе я теплый дождик - рад!
6. Логопед: Тучке очень понравилась наша считалочка, и теперь она предлагает поиграть в прятки. Для этого нужно найти все картинки на звук [С], разложить их и запомнить. Тучка собою закроет одну из картинок, а мы угадаем, какой картинки не стало.
Игра « Прятки с тучкой»
7. Логопед: Мы уже совсем близко к домику Мудрой Совы, чтобы добраться до него нам нужно выполнить последнее задание от тучки. Назвать слова, которые начинаются на звук [С] ласково и перевернуть картинку.
Игра « Назови ласково»
8. Итог занятия: Вот мы и в гостях у Мудрой совы! Наше путешествие подошло к концу. А какой звук нас сопровождал во время нашего путешествия? (Звук [С]). Молодец! Нас ждёт еще много путешествий впереди!