Рубрика "Воспитатель года" Конкурсный материал. Фрагмент видеозаписи педагогической деятельности

Конспект итоговой непосредственно образовательной деятельности с детьми подготовительной группы «Страна чудес»

Нравственно-патриотическое воспитание

 Тема «Моя семья»

Интеграция образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Цель: 

- воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной.

Задачи:

- расширять представления детей об истории семьи в контексте истории родной страны;

- формировать у детей представления о себе как об активном члене коллектива;

- активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье;

- совершенствовать диалогическую и монологическую речь;

- продолжать формировать умение вести координированный диалог между воспитателем и ребёнком;

- закреплять умение согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде и числе;

- закреплять знания о родственных связях слов;

- развивать понимание логико-грамматических конструкций;

- формировать умение образовывать существительные с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье;

- воспитывать у детей любовь и уважение к членам своей семьи, желание высказывать свои чувства близким людям.

- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.

Материалы: мультимедийное оборудование, презентация «Семья», «Расскажи, что на картинке», плоскостные изображения деревьев, листочки с фотографиями членов семьи каждого ребёнка; семейные гербы, нарисованные на листе бумаги.

Методы и приемы: наблюдение, просмотр слайдов, использование ТСО, моделирование, беседа, речевая игра,  дидактическая игра, вопросы поискового характера, создание проблемных ситуаций, рассказ воспитателя, рассказы детей (из личного опыта, творческие), показ образца, художественное слово, продуктивная деятельность.

Предварительная работа: рассматривание семейных альбомов с фотографиями; беседа по фотографиям; рассказы детей о членах своей семьи; подготовка плоскостных изображений деревьев и фотографий членов семей; совместная работа с родителями по составлению семейного древа; чтение художественной литературы.