Часть 2 Создание условий для формирование навыков исследовательски-познавательной деятельности учащихся во внеклассной работе

... Цель внеклассной работы — обеспечение всестороннего и гармонического развития школьников.

Нужно найти те условия, при которых учение протекали бы естественно, вследствие чего дети не смогли бы
не научиться.

Условия формирования навыков исследовательски-познавательной деятельности учащихся во внеклассной работе
1) словесные:
Беседы, лекции, интервью проводят ученые, сотрудники в экспедиции, работники государственных учреждении, проводящие исследования природы нашей страны;
2) практические условия подразумевают умения работать с географическими инструментами, приборами, лабораторным оборудованием, проведения и постановки опытов и их камеральной обработки, а также осуществлять природоохранительные мероприятия;
3) опытно-экспериментальные, применяемый с целью изучения процессов и явлении природы, которые затруднительно наблюдать в действительности. Например, опыты, показывающие образование осадочных пород, иллюстрирующие разрушительное действие прибоя,
извержение вулкана.
4) экскурсионные, позволяющий изучать объекты и явления в природе, на производстве, на выставке, в музее. Экскурсии способствуют повышению интереса к изучению гeoграфии, создают предпосылки успешной деятельности географического кружка, позволяют выявить способности и склонности учащихся, имеют большое образовательное, развивающее и воспитательное значение;
7) изучение источников, играет большую роль в самостоятельной работе учащихся.
8) картографические, которые имеют особую важность для географии, применяется при чтении и анализе карт и измерений по ним.

9) Перед походом могут ставиться экскурсионные, агитационные и военно-патриотические, оздоровительные, учебные, спортивные, познавательные и другие цели.
10) Спортивный туризм
11) Походы Перед походом могут ставиться экскурсионные, агитационные и военно-патриотические, оздоровительные, учебные, спортивные, познавательные и другие цели.
12) Сотрудничество
- Областной центр туризма и краеведенье;
- Донецкий областной детско-молодежный центр;
- Донецкий ботанический сад;
- Национальный эколого-натуралистический центр;
- национальный университет:
биологический и химический факультеты.

Показатели эффективности внеклассной работы по географии

Пусть ученик не заучивает науку, а выдумывает ее сам. Жан-Жак Руссо
Учить не мыслям, а мыслить. Иммануил Кант
Всему, что необходимо знать, научить нельзя, учитель может сделать одно – указать дорогу. Ричард Олдингтон