"Знакомьтесь группа ДИ-1"

В России впервые Международный женский день отмечался в 1913 году в Петербурге. В прошении на имя градоначальника было заявлено об организации «… научного утра по женскому вопросу …». Власти дали разрешение и 2 марта 1913 года в здании Калашниковской хлебной биржи на Полтавской улице собралось полторы тысяч человек. Повестка дня научных чтений включала вопросы: право голоса для женщин; государственное обеспечение материнства; о дороговизне жизни.

Группа ДИ-1 является студенческой группой Нижневартовского строительного колледжа
Комплектование группы осуществлялось приемной комиссией на конкурсной основе.
Возрастной состав студентов группы: от 15 до 17 лет.
Многие студенты группы имеют почетные грамоты и благодарности за успехи в учебы и спортивные достижения.
Этапы реализации воспитательной программы группы

1 этап - ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ.
Задачи этапа: проведение диагностики всех членов группы; выявление проблем и обоснование их актуальности путём анализа личностных особенностей студентов, определение противоречий обучения и воспитания и, как следствие, обоснование необходимости создания данной программы.
Предполагаемый результат - итоги проблемно-ориентированного анализа, создание программы развития группы.
2 этап - ПРОГНОСТИЧЕСКИЙ.
Задачи этапа: разработка развёрнутой программы развития группы (информационной справки, проблемно-ориентированного анализа, постановка цели и задач, этапов реализации.). Разработка критериев оценки эффективности программы развития группы.
Предполагаемый результат - прошедшая экспертизу программа развития группы.
3 этап - ПОЛНОЙ РЕАЛИЗАЦИИ.
Задачи этапа: реализация программы развития группы и ее корректировка. Дополнение программы новыми подпрограммами, планами реализации, способствующими повышению качества подготовки специалистов, готовых к саморазвитию и самосовершенствованию.
Предполагаемый результат – скорректированная программа развития группы;
подпрограммы, подпроекты.
4 этап – ОБОБЩАЮЩИЙ.
Обобщенный анализ работы классного руководителя. Анализ результатов работы, соотношение результатов предыдущих этапов с целями, задачами и итогами совершенной работы, формулирование выводов, использование и распространение позитивного опыта.

Ожидаемые и конечные результаты.
В результате реализации данной программы мы предполагаем, что значительно повысится качество образования студентов, качество подготовки специалистов. Выпускники смогут адаптироваться в социокультурных условиях и будут подготовлены к дальнейшему развитию за стенами колледжа.
В результате реализации программы будут получены следующие результаты:

Личностные критерии Показатели и методики
Уровень обученности и качество образования Рост достижений, экспертная оценка и объективные данные экзаменационной комиссии.
Сформированность профильного выбора Сформированность жизненных и профессиональных планов, осознание выбора профессии, продолжение образования по данной профессии.
Уровень развития творческой деятельности Проявление творческой самостоятельности, участие в конференциях, конкурсах.

Исходя из выше сказанного, представляем программу развития воспитательной системы в группе.
По итогам вступительных экзаменов: 25 человек приняты на бюджетные места, 10 человек человек приняты на коммерческой основе.
Студентами из многодетных семей являются: Сысалов Никита, Поварницына Марина – 3 детей.
Студенты Полонская Мелания имеет родителей пенсионеров.
Студентов имеющих физические отклонения в группе : Болтенко А( сердечно сосудистое заболевания), Сухорукова Анастасия 9 сахарный диабет), Долгополоа Кристина ( сахарный диабет), Юриков Савва( на индивидуальном обучении)
Все студенты группы имеют гражданство Российской Федерации.

12. Проблемно – ориентированный анализ
Для успешной работы с группой и для выработки определенных действий, которые способствовали бы воспитанию грамотного специалиста, был проведен проблемно - ориентированный анализ.
Целью проблемно-ориентированного анализа, проводимого психологической службой в данной группе, является выявление проблем, для решения которых в дальнейшем и разрабатывается программа развития группы.
Целью воспитательной работы в студенческой группе является содействие личностному развитию студентов, способствование их профессиональному самоопределению посредством представления права выбора социальной сферы для самореализации и саморазвития в процессе обучения в колледже.
Для достижения этой цели используются приоритетные направления деятельности:
• исследование студенческого коллектива;
• исследование личности студентов в соответствии с моделью выпускника и Программой развития колледжа для выявления изменений в профессиональном и личностном развитии;
• повышение уровня психологической культуры студентов;
• профилактика здорового образа жизни молодежи, профилактика и преодоление отклонений в социальном и психологическом здоровье;
• разработка и внедрение программ, способствующих профессиональному и личностному самоопределению студентов.
Группа ДИ-1 представляет собой неоднородный контингент, что выражается в разных уровнях базовой школьной подготовки и воспитанности. Поэтому классному руководителю необходимо вести систематическую работу по изучению личностных, психологических особенностей, студентов, что помогает в создании сплоченного коллектива