Продукт кисломолочный «Бифилин М» вырабатывается из стерильного натурального молока, которое сквашивается штаммом бифидобактерий B.adolescentis-MC-42, способным подавлять патогенную и условно патогенную микрофлору кишечника и устойчивым к терапевтическим дозам восьми антибиотиков. Продукт не содержит консервантов, живые бактерии находятся в активной форме. В 100 мл «Бифилина» содержится столько же бифидобактерий и ценных продуктов их метаболизма, сколько содержится в 20 литрах бифидокефира.

Производитель: ЗАО «Био-Веста М»

Яковлева Вика

Кисломолочный продукт, который идеально подойдёт для поддержания сил и укрепления иммунитета.

Имеет приятный, нежный вкус и колоссальное количество полезных живых бифидобактерий (10 миллионов в 1 мл).

Его можно пробовать, начиная с 3-х лет. со вкусом клубники.

Состав: молоко нормализованное, монозакваска бифидобактерий

Срок годности: 5 суток. В 100 граммах: 2,8 гр белка, 3,2 гр жиров, 3,6 гр углеводов

Крайний Андрей

Тунева Алиса и Лебедева Вероника

Тунева Алиса

Давыдова Лера

Он полезный, нежный, вкусный —

Прибавляет аппетит.

Тем, кто ест его на завтрак,

Кальций зубки укрепит.

С молока его готовят —

Проявляя мастерство.

Очень хочется, бывает,

Есть в варениках его.

Зарецкий Ярослав

Вместо с йогуртом - «Агушу»

С детства я люблю покушать.

Яковлева Вика

Молоко — продукт любимый

Всеми нами с детства.

Нет целебней ведь для всех

И полезней средства.

Пейте, дети, молоко.

Поддержите, взрослые.

Чтоб здоровы все вы были,

Сильные и рослые.

Яковлев Рома

Фролов Марк

Молоко, кефир, сметану

Мне всегда давала мама.

Йогурт вкусный, творожок –

Чтобы крепким был зубок.

А чтобы в организме воцарился мир

Покупает мама мне волшебный бифидокефир.

Вот так просто Вас, друзья,

С продуктами «Молочной кухни» познакомил я.

Максюта Ева

С детства пью я молоко,

В нем и сила, и тепло!

Ведь оно волшебное,

Доброе, полезное!

С ним расту я по часам

И совет хороший дам —

Вместо пепси, лимонада

Молоко пить чаще надо!

Молоко всем помогает:

Зубы, десны укрепляет!

Чувствуешь себя легко,

Если пьешь ты молоко!

Йогурт вкусный, йогурт сладкий,

В сто раз лучше шоколадки,

Он на молоке коровьем,

Он полезен для здоровья!

Открывай скорее рот,

Йогурт хочет в твой живот!

Медведко Матвей

Демонстрационный материал

 -Летние виды спорта.

- Зимние виды спорта.

Презентация темы (результат работы)

Альбом «Я дружу со спортом»:

·        Утренняя гимнастика

·        НОД Физкультура

·        ГТО

Альбом «Спортивные успехи»

Нетрадиционный спортивный инвентарь.

Спортивный уголок в группе

Спортивный инвентарь в спортивном зале

Итоговое мероприятие.

РАЗВИВАЮЩАЯ ИГРА СДЕЛАЙ ТАК-ЖЕ!

Консультации для родителей

Сценарий спортивного праздника «Мама, папа, я — спортивная семья» для детей старшего возраста и родителей (сценарий, фото и видеорепортаж)

 «Мама, папа, я — спортивная семья» для детей старшего возраста и родителей (отзывы участников)

Есть такие вирусы

Есть такие вирусы,

Вирусы-вредилусы.

Попадут ребёнку в рот –

Заболит от них живот.

Вот какие вирусы,

Вирусы-вредилусы!

(И. Обыдённый)

Про микроба

Микроб — ужасно вредное животное:

Коварное и, главное, щекотное.

Такое вот животное в живот

Залезет — и спокойно там живёт.

Залезет, шалопай, и где захочется

Гуляет по больному и щекочется.

Он горд, что столько от него хлопот:

И насморк, и чихание, и пот.

Вы, куклы, мыли руки перед ужином?

Эй, братец Лис, ты выглядишь простуженным…

Постой-ка, у тебя горячий лоб:

Наверное, в тебе сидит микроб!

(Г. Кружков)

Раз микроб, два микроб

Поселился раз микроб

И ещё один микроб,

И ещё один микроб,

Под ногтём у Паши.

– Хорошо! – сказал микроб

И ещё один микроб,

И ещё один микроб, –

В новом доме нашем.

Здесь тепло, светло, уют,

Грязно тут и гадко тут.

А такая гадость

Нам, микробам, в радость.

Жил бы дальше тот микроб

И ещё один микроб,

И ещё один микроб,

Дети их и внуки.

Стали б строить небоскрёб,

Счастье быть у них могло б,

Только Паша взял и оп, –

С мылом вымыл руки.

(В. Бредихин)

Вредные  микробы  находятся везде, больше всего их во влажной среде. А где у нас влажная среда? (во рту).

И поэтому когда мы чихаем и кашляем и забываем закрывать рот, наши микробы  разлетаются. Хотите проверить?

1.  Опыт «Путешествие микроба»

Оборудование: зеркала с чистой зеркальной поверхностью, салфетки, платочки  индивидуально, пульверизатор с теплой водой.

Ход: Рассматриваем зеркало. Какое оно?

Далее один ребенок на зеркало дышит, один кашляет, один чихает, близко приставив зеркало  ко рту.

Проверьте чистое ли ваше  зеркало сейчас? Нет. На нем появились капельки. А мы с вами знаем, что в капельках живет много,  много микробов. И поэтому из незащищенного рта капельки разлетаются вокруг и оседают на другие предметы, людей. А разлетаются они примерно вот так (воспитатель подносит пульверизатор близко ко рту и брызгает вокруг).

Вывод: Именно таким образом, микробы, попавшие из организма других людей, могут вызвать заболевания. Что же делать, чтобы микробы не разлетались (варианты детей: прикрывать рот ладошкой,  воспользоваться салфеткой)

2. Опыт: «Микроб в ладошке»

Оборудование:

Чаша мелконарезанной новогодней мишурой.

Ход: Вы сказали воспользоваться ладошкой.

Я предлагаю опустить руки в чашу, (один или два ребенка) перемешайте мишуру. Классно. Покажите свои руки детям. А теперь пожмите руку соседу? А сосед следующему (и так далее). Посмотрите, теперь у каждого  руки в  мишуре. Красивые, такие   блестящие, как капельки слюны из нашего рта, когда  вы кашляли и закрывали рот рукой.

Вывод: Мишура с ваших рук  как микробы, которые переходят от человека к человеку. А если мы сейчас заденем предметы в группе, наши микробы перейдут и на них. И человек, который  не болел, но набрал этих  микробов, становится зараженный ими.

Так как же нам, все-таки, спастись от микробов? Правильно, надо закрывать рот  платочком и платочек как можно чаще стирать. Проверим, сбегут ли наши микробы через платочек? (проводится повторно первый опыт с зеркалами и платком)

3. Опыт «Чужие микробы»

Микробы у нас разные и Саши свои, у Оксаны свои.  Но они постоянно перемешиваются. И если организм со своими микробами справляется, то когда они переходят к другим, очень сильно могут нам навредить. Как перемешиваются, спросите вы. А давайте проверим.

Оборудование: прозрачные стаканчики, наполненные наполовину разноцветной водой  синего, желтого, зеленого, красного цвета.

Ход: Каждый ребенок держит свой стаканчик. По очереди один ребенок переливает в стакан  к соседу свою воду, второй потом отдает  ее обратно. В результате этих действий вода  становится грязного цвета.

Вывод: Таким образом, ваши микробы, перемешиваясь, дают печальный результат. Очень много  чужих микробов постоянно попадает к вам. И из красивых и хороших, превращаются во вредных и опасных.

Творческая группа воспитанников - 2 команда

Презентация «Как выглядят микробы»

2. Опыт: «Микроб в ладошке»

Оборудование:

Чаша мелконарезанной новогодней мишурой.

Ход: Вы сказали воспользоваться ладошкой.

Я предлагаю опустить руки в чашу, (один или два ребенка) перемешайте мишуру. Классно. Покажите свои руки детям. А теперь пожмите руку соседу? А сосед следующему (и так далее). Посмотрите, теперь у каждого  руки в  мишуре. Красивые, такие   блестящие, как капельки слюны из нашего рта, когда  вы кашляли и закрывали рот рукой.

Вывод: Мишура с ваших рук  как микробы, которые переходят от человека к человеку. А если мы сейчас заденем предметы в группе, наши микробы перейдут и на них. И человек, который  не болел, но набрал этих  микробов, становится зараженный ими.

Так как же нам, все-таки, спастись от микробов? Правильно, надо закрывать рот  платочком и платочек как можно чаще стирать. Проверим, сбегут ли наши микробы через платочек? (проводится повторно первый опыт с зеркалами и платком)

4. Опыт «Как спастись от микробов»

Оборудование:

Чаша с  подкрашенной черным мукой, таз с водой, мыло, у детей лупы.

Ход: Кто самый смелый?  Опускай  руки в чашу.  Фу, какие грязные руки. Отряхивай, отряхивай. Все  встряхнул? Ну-ка проверим, ребята. Может еще  потрясешь или, все таки, попытаешься смыть. Пополощи руки слегка. Теперь они у тебя  чистые? Нет. Сильнее полощи.  А может, помоешь тщательно с мылом.  После каждого действия  дети  рассматривают мучные руки   через лупу.   До тех пора руки не будут чистые.  

Вывод: Руки теперь чистые. Ребята,  а вода   в тазу стала какая?   Но зато, руки теперь действительно чистые и никакие болезни из-за грязных рук нам не страшны. Надо обязательно мыть руки с мылом.

5. Опыт «Йод  и   вода  грязная и чистая»

Мы знаем, что микробы есть везде. На одежде, игрушках в воде. Кстати о воде.  Наши некоторые девчонки и мальчишки очень любят  кушать снег.

Посмотрите,  я принес для вас с улицы снег и поставил его оттаивать. Какая вода теперь в моем стакане? (грязная) А как вы думаете, есть ли в ней микробы? Проверим?

Оборудование: стакан с крахмальной водой (мутной и отстоянной, чтобы не было видно крахмала), стакан, кипяченая вода, йод.

 Ход: Для чистоты эксперимента надо налить в этот стакан кипяченой воды. Ребенок наливает воду в стакан из чайника с кипяченой водой. А что это такое   у меня? (йод). Надо его бояться. А для чего он нужен. Правильно. Все вредные микробы очень боятся  йода, они от него погибают. Какого цвета йод? Если я его налью в чистую воду. Какого цвета будет вода?  Проверяем. Это чистая кипяченая вода, она без микробов. А эта уличная. Будут ли отличаться наши стаканчики с водой.  Мы наливаем  йод.

Вывод: в  стакане с чистой водой вода становится под цвет йода.  В   другом стакане  (крахмальная вода)  вода становится синей. Дети видят разницу. В этом опыте хитрость  главное не показатель химической реакции йодо-крахмальное соединение. Главное,  что йод нужен для обеззараживания, полезен и грязную воду, снег есть нельзя.  Попались наши микробы голубчики. Больше никогда вредить нам не будете. Мы будем пользоваться йодом. И снег на улице,  и некипяченую воду из под крана пить не будем. Правда?

Физкультурная пауза «Микробы  полезные и вредные»

Под одну мелодию дети изображают вредных  микробов, под легкую – полезных, приветливых и дружелюбных.

Творческая группа воспитанников - 2 команда

Не забудь о гигиене!

Во дворе играл в песок,

Рядом ямку рыл щенок.

Дома нужно очень быстро

Вымыть ручки чисто-чисто.

Хороша морковка с грядки:

Вкус приятный, очень сладкий!

Вымой прежде корнеплод,

Чем отправить его в рот.

Часто врач спешит на помощь,

Где едят немытым овощ.

Там живот болит, озноб,

А всему виной — микроб.

Он малюткой-невидимкой

Ждет на ягодах в корзинке,

Вдруг малыш в один присест

Горсть немытых ягод съест.

Лето — время закаляться,

Загорать, в реке купаться,

Но в веселье развлечений

Не забудь о гигиене!