Мой любимый 2-В

сайт класса

Мы — девчонки, Мы — мальчишки, Озорные шалунишки! Любим петь и веселиться, Дружно вместе все плясать. Обещаем мы учиться, Все без двоек, лишь на пять!

Нам реклама утверждает,

Что Red Bull всех окрыляет,

Мы рекламе скажем дружно:

Крыльев нам таких – НЕ НУЖНО!

Окрыленность нам всем лично –

Это в дневнике «отлично»,

Когда хвалят педагоги

И родители не строги!

Вот что всех нас умиляет

И, бесспорно, ОКРЫЛЯЕТ!

Ну что ж, мы двигаемся дальше

И скажем безо лжи и фальши:

- Уж, коль коснулись темы этой –

Откроем вам свои секреты:

Мы - дружный класс, мы – сильный класс!

Нет невозможного для нас!

И если только захотим мы,

То станем мы непобедимы!

Однако часто так бывает,

Что лень нас все же побеждает.

Но есть управа и на лень –

Все тот же кожаный ремень!

Мы любим с криком и задором

Промчаться школьным коридором,

Чтоб даже формулы с тетрадок

От шока выпали «в осадок»!

Нам дело чести, так сказать,

И дать списать, и подсказать,

Пусть педагоги и накажут,

Зато друзья – всегда подскажут!

Стремимся быть «на высоте»,

Плестись не любим мы в хвосте,

Мы все быть умными хотим,

Процесс учебный свято чтим!

Мы свято чтим учителей,

Но все ж не скроем, что милей

От скрипа школьного пера

Каникул школьных нам пора!

Добавить новость

Правила для учащихся класса:

Соблюдать Устав школы и установленные в школе правила для учащихся.
Уважать права и считаться с интересами других людей, не подвергать опасности жизнь и здоровье своё и окружающих.
Принимать активное участие в жизни коллектива.
Свободно выражать своё мнение по любому вопросу.
Стремиться к взаимопониманию с одноклассниками, учителями, не обзывать, не оскорблять других людей, не перебивать собеседника в разговоре, внимательно слушать.
Соблюдать правила техники безопасности, гигиены и санитарии во время учебного процесса и на переменах.
Соблюдать дисциплину и порядок во время уроков и на переменах.
Не опаздывать на урок.
Не пропускать школу без уважительной причины.
Поставить в известность классного руководителя и предоставить документы, объясняющие твоё отсутствие в школе.
Не покидать школьное здание, не получив на это разрешения классного руководителя.

Уровни ученического самоуправления

Организация деятельности

Классное собрание:

определяет перспективы развития и основные направления классной жизни.
обсуждает любые вопросы жизнедеятельности класса, принимает по ним необходимые решения.
совместно с классным руководителем рассматривает и утверждает план внеурочной работы.
высказывает предложения по улучшению учебно-воспитательного процесса.
избирает актив класса, Президента, члена школьной организации, заслушивает и оценивает работу актива.
собрание проводится 1 раз в четверть, контролирует Президент.

Актив класса:

организует выполнение решений классного собрания.
организует помощь в учёбе учащимся, имеющих проблемы.
готовит и проводит классные собрания.
отражает основную информацию в классном уголке.

Президент:

обеспечивает дисциплину и порядок в классе, отвечает за посещаемость.

Министерство социальной защиты:

организует помощь ветеранам.

Министерство труда:

отвечает за озеленение кабинета.
уборка кабинета.

Член школьной организации:

доводит сведения и информацию о решениях и деятельности школьной организации.

Министерство печати и СМИ:

выпуск классной стенной газеты, плакатов, рекламных роликов, рисунков, фотографий.
художественное оформление выставок, классных и общешкольных мероприятий.

Министерство правопорядка:

организация дежурства в школе и в классе.
сохранность школьного имущества.
составление графика дежурств, контроль за выполнением дежурными своих обязанностей.
контроль за ведением учащимися дневников.

Министерство здравоохранения:

организация спортивных и оздоровительных мероприятий.
посещаемость учащимися школы спортивных секций и кружков.
пропаганда здорового образа жизни.

Министерство культуры:

организация культурно- массовых мероприятий.

Наше понимание о самоуправлении

Сами проводим спортивно-оздоровительные мероприятия, ведем здоровый образ жизни
Активная жизненная позиция
Максимум усилий для нового начинания
Организуем дежурство в классе, осуществляем его в школе
Активно участвуем в жизни школы, знаем свои права и обязанности
Взаимоотношения учитель-ученик, ученик-ученик на уровне сотрудничества
Лидер должен уметь не только руководить, но и подчиняться
Если трудно – советуемся со своими старшими товарищами, педагогами
Не только критикуем, но и предлагаем собственное решение
Ищем выход из любого положения
Если не удалось дело, нужно проанализировать ситуацию

Классный руководитель - Заморева Анна Ивановна

Учитель английского языка - Зырянова Алёна Юрьевна

Жизнь нашего класса насыщена и разнообразна классными и общешкольными мероприятиями. Ребята нашего класса общительные, эмоциональные, они легко отзываются на участие в любом предложенном деле, находя поддержку со стороны родителей.

В родительский комитет входят представители от родителей всего класса, выбранные из желающих на общем собрании.

Председатель комитета - Зайцева Анна Сергеевна, секретарь - Овчинникова Екатерина Михайловна, помощник - Артюшева Олеся Сергеевна.

Для уроков внеклассного чтения

Фольклор.

Русские народные сказки: "Гуси-лебеди", "Морозко", "Два мороза", "Снегурочка", "Иван-царевич и серый волк", "Сестрица Аленушка и братец Иванушка", "Мальчик с пальчик", "Финист Ясный Сокол", "Семь Симеонов-семь работников".
Сказки народов мира: украинская сказка "Колосок", венгерская сказка "Два жадных медвежонка", татарская сказка "Три дочери", латышская сказка "Как петух лису обманул", белорусская сказка "Легкий хлеб", нанайская сказка "Айога", немецкая сказка "Бабушка Метелица", японская сказка "Журавлиные перья", американская сказка "Муравей и пшеничные зерна".
Богатырские сказки.

Литературные сказки.

Братья Гримм. "Золотой гусь" и другие сказки.
Ш. Перро. "Кот в сапогах". "Золушка".
Г.Х. Андерсен. "Дюймовочка". "Огниво". "Снеговик".
В. Одоевский. "Мороз Иванович". "Городок в табакерке".
Д. Мамин-Сибиряк. "Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост". "Серая Шейка".

О природе и животных.

В. Бианки. "Музыкант". "Аришка-трусишка". "Сова. Хитрый Лис и умная Уточка". "Наводнение в лесу". "Купание медвежат". "Приспособился". "Приключения Муравьишки".
М. Пришвин. "Журка". "Хромка". "Глоток молока". "Золотой луг". "Лисичкин хлеб". "Птицы под снегом".
Е. Чарушин. "Страшный рассказ". "Кот Епифан". "Друзья". "Никита-охотник". "Томкины сны".
Н. Сладков. "Всему свое время". "Барсук и Медведь". "Лиса-плясунья". "Сорока и Заяц". "Почему год круглый?" "Медвежья горка".
Г. Скребицкий. "Заботливая мамаша". "Жаворонок". "Как белочка зимует". "Чем дятел кормится"
Г. Снегирев. "Про пингвинов".

Рассказы о детях и для детей.

Л. Толстой. "Два товарища". "Филиппок". "Котенок". "Гроза в лесу". "Как волки учат своих детей". "Пожар". "Деревья дышат". "Азбука". "Какая бывает роса на траве". "Куда девается вода из моря?"

Русская классическая поэзия. Басни.

А.С. Пушкин. "Унылая пора! Очей очарованье...", "В тот год осенняя погода...", "Уж небо осенью дышало...", "За весной, красой природы...", "Опрятней модного паркета..."
С. Есенин. "Ночь". "Береза". "Черемуха". "Нивы сжаты, рощи голы..."
Ф. Тютчев. "Чародейкою зимою...", "Весна".
А.А.Фет. "Ласточки пропали..."
И.А. Крылов. "Мартышка и очки". "Стрекоза и муравей".
Н. Некрасов. "Саша".
И. Никитин. "Полюбуйся, весна наступает..."
В. Маяковский. "Что такое хорошо и что такое плохо?"

Из истории Отечества.

С. Алексеев. "Генералам генерал" (о Суворове)

Для самостоятельного чтения