4 Б класс

Староста класса-Тараскина Софья

Коткова Алиса Анатольевна-классный руководитель

Уважаемые родители! На этой страничке, я надеюсь, вы найдёте для себя много полезной информации.

Примерный комплект необходимых предметов

1. Портфель на двух лямках, с жесткой спинкой, мешок для сменной обуви.

2. Школьная форма

3. Вторая обувь

4. Спортивная форма и обувь

Собираем портфель. Что нам понадобится на уроках ?

• тетради в клетку –  по 12 или 18 листов

• тетради в  широкую линейку 
•  прозрачные обложки на учебники и тетради 
•  ручки шариковые, не гелевые  (синяя и зелёная)
•  карандаши простые (желательно мягкие)
•  карандаши  цветные
• ластик
• линейка
• точилка с контейнером 
• закладки для книг - обязательно
• дневник

Для уроков  технологии:

Набор:

•  цветной бумаги 
• цветного картона 
• белой бумаги

• клей-карандаш и ПВА
•  ножницы 
•  пластилин, доска для работы с пластилином, салфетка для вытирания рук + влажные салфетки

 Для рисования:

- гуаш;

- кисточки беличьи для рисования – 3 штуки (толстая, средняя, тонкая)

-набор бумаги для рисования(плотной) А-4

- баночка – непроливайка

ВСЕ должно быть подписано!

      Кроме принадлежностей для учебы у каждого ребенка в портфеле должны быть: свежий носовой платок, расческа, влажные салфетки. Наличие этих важных вещей не забывайте держать на контроле впоследствии.

Дорогие родители!

«Как относиться к отметкам ребенка:»

- Не ругайте своего ребенка за плохую отметку. Ему очень хочется быть в Ваших глазах хорошим. Если быть хорошим не получается, ребенок начинает врать и изворачиваться.

- Сочувствуйте своему ребенку, если он долго трудился, но результат его труда невысок. Объясните ему, что важен не только высокий результат. Больше важны знания и умения, которые он сможет приобрести в результате упорного ежедневного труда.

- Не заставляйте своего ребенка вымаливать себе оценку в конце четверти ради Вашего душевного спокойствия.

- Не учите ребенка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради положительного результата в виде высокой отметки.

- Никогда не выражайте сомнения по поводу объективности выставленной оценки вслух.

- Есть сомнения - идите в школу и попытайтесь объективно разобраться в ситуации.

- Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственного ребенка.

- Поддерживайте ребенка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.

- Устраивайте праздники по случаю получения отличной отметки.

- Демонстрируйте положительные результаты своего труда, чтобы ребенку хотелось Вам подражать.

ТРЕНИРУЙСЯ В ЧТЕНИИ КАЖДЫЙ ДЕНЬ

Правило-совет  для читателя

1.     Старайся читать вслух, не торопись, глубже вникай в смысл прочитанного.

2.     Обрати внимание на то, как ведут себя герои книг, учись у них хорошему.

3.     Закрывая книгу, подумай, чему она тебя научила.

4.     Умей беречь книгу!

Памятка

“УЧИСЬ ЧИТАТЬ ПРАВИЛЬНО”

1.   Следи, чтобы глаза двигались по строчке.

2.   Старайся не возвращаться к чтению прочитанного слова, если понял его.

3.   При чтении будь внимателен к каждому слову.

4.   Старайся понять, о чём читаешь.

5.   Читай ежедневно:

· вслух

· “про себя”

Как готовить рассказ о книге?

1.     Запомни автора, название книги.

2.     Выдели самое интересное, на твой взгляд, что понравилось.

3.     Теперь обдумай свой рассказ,

Не заучивая фраз.
И задумайся о нём:
Что рассказано? О чём?
Что за чем произошло
И к чему всё привело?
Прочитай же ещё раз –
И запомни свой рассказ.

4.     Начни свой рассказ со знакомства с автором, названием книги.

Список рекомендуемой литературы на лето для 1 класса. 

(обязательно прочитать любые 6 произведений)

• После прочтения нового произведения, обязательно заведи для него страничку в своём читательском дневнике :

1. Укажи автора произведения

2. Укажи название произведения

3. Напиши о ком или о чём это произведение и какова его главная мысль

4. Понравилось ли тебе это произведение? Чем?

Русская литература

1. А.С.Пушкин “Сказка о царе Салтане”, “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”
2. Д.Н.Мамин-Сибиряк “Серая шейка”
3. Л.Н.Толстой “Три медведя”, “Котенок”, “Булька”, “Два товарища”
4. Н.Носов “Живая шляпа”, “Ступеньки”, “Заплатка”, “Затейники”, “Приключения Незнайки и его друзей”
5. М.М.Зощенко “Елка”
6. В.Катаев “Дудочка и кувшинчик”,”Цветик-семицветик”
7. П.П.Бажов “Серебряное копытце”
8. М.Пришвин “Еж”, “Берестяная трубочка”, “Лисичкин хлеб”
9. В.Бианки “Как муравьишка домой спешил”, “Аришка трусишка”, “Кто чем поет”
10. В.В. Медведев “обыкновенный великан”
11. Э.Н.Успенский “Крокодил Гена и его друзья”, “Дядя Федор,пес и кот”
12. А.М.Волков “Волшебник изумрудного города”

Зарубежная литература:

1. Г.Х.Андерсен “Принцесса на горошине”, “Дюймовочка”, “Стойкий оловянный солдатик”, “Русалочка”,”Гадкий утенок”
2. Братья Гримм “Сладкая каша”, “Золотой гусь”
3. Ш.Перро “Спящая красавица”, “Кот в сапогах”, “Золушка”, “Красная шапочка”
4. Дж.Родари “Путешествие голубой стрелы”
5. Т.Янссон “Маленькие тролли и большое наводнение”
6. А.Линдгрен “Три повести о Малыше и Карлсоне”
7. А.Милн “Винни Пух и все-все-все”
8. Р.Киплинг ”Рикки-Тикки-Тави”, “Отчего у верблюда горб”, “Слоненок”, “Откуда взялись броненосцы”

Стихи:

1. Б.Заходер “Веселые стихи”, ”Птичья школа”
2. С. Михалков “Дремота и забота”, ”Про мимозу”, “Дядя Степа”, “Чистописание”
3. С.Маршак “Рассказ о неизвестном герое”, ”Детки в клетке”, ”Школьнику на память”
4. К.Чуковский “Доктор Айболит”
5. Г.Б.Остер “Вредные советы”, “Зарядка для хвоста”