Наш дружный 8В класс
сайт 8В класса
"Собраться вместе - начало. Остаться вместе - прогресс. Работать вместе - успех".
Навигация
День рождения нашего класса - 1 сентября 2012 года.
В нашем классе 10 мальчиков и 13 девочек.
Наш классный руководитель - Скурко Марина Владимировна
Дружбу крепкую свою,
Вы с собой возьмите,
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда "один за всех"
Будьте вы в ответе,
И тогда все скажут вам:
"Золотые дети!"
Вы с собой возьмите,
И на долгие года
Каждый сохраните!
Как всегда "один за всех"
Будьте вы в ответе,
И тогда все скажут вам:
"Золотые дети!"
Староста - Галимова Мария
Заместитель старосты - Сарамок Ксения
Ответственный за питание - Михайленко Кирилл, Николаева Анжелика
Ответственный за дежурство - Кулакова Дарья, Дарьина Евгения
Ответственный за домашине задания на сайте - Алхимов Дмитрий
русский язык, литература - Коврижных Людмила Сергеевна
математика (алгебра, геометрия) - Сибаева Фидилия Рифкатовна
физика - Гурак Любовь Ивановна
английский язык - Табекина Ирина Ивановна
немецкий язык - Малинина Марина Федоровна
биология - Ганюкова Светлана Константиновна
химия - Бондаренко Наталья Андреевна
география - Нохрина Елена Николаевна
история, обществознание - Калачникова Елена Семеновна
ИЗО, технология (девочки) - Шаймарданова Лилия Сафановна
ОБЖ, технология - (мальчики) - Цымбалюк Дмитрий Николаевич
музыка - Нуянзина Елена Анатольевна
физическая культура - Шаповалова Анастасия Васильевна
информатика и ИКТ - Скурко Марина Владимировна
Работа Сарамок Ксении, представленная на интернет-конкурс «Biblio-space 2030» интересных и креативных идей обустройства пространства библиотек в будущем.
Накануне великого праздника Дня Победы наши ребята приняли участие в оформлении праздничной стенгазеты под руководством Ганюковой Светланы Константиновны и Калачниковой Елены Семеновны, а так же при участии учеников 7-х и 9-х классов. Получилось здорово! Спасибо и учителям и ребятам!
Наши ребята впервые приняли участие в конкурсе кормушек, объявленном ОАО "Воркутауголь". Спасибо Власихину Илье, Ягодкину Данилу, Фоменко Анне (помощь в оформлении), Галимовой Марии и их родителям, оказавшим неоценимую помощь в изготовлении птичьих домиков.
Поздравляем Галимову Марию с присуждением стипендии руководителя администрации МО ГО "Воркута"
Поздравляем победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников:
Победители:
Галимова Мария - русский язык
Павлова Анастасия – физическая культура
Курипка Анна – история
Ховрина Анастасия – литература
Ховрина Анастасия – математика
Ховрина Анастасия – немецкий язык
Жукова Валерия - физика
Призеры:
Кулакова Дарья – английский язык
Латышев Данил - русский язык
Михайленко Кирилл – математика
Звонов Николай – немецкий язык
Ховрина Анастасия – география
Галимова М. – география
Галимова М. – литература
Фоменко Анна – литература
Ховрина Анастасия – русский язык
Фоменко Анна – русский язык
Ларина Дарья – технология
Поздравляем Дарьину Евгению и Людмилу Сергеевну с III-м местом в региональном туре ХIII Всероссийского конкурса «Лучший урок письма» в номинации «Кем я хочу стать, чтобы сделать мир лучше».
Поздравляем Галимову Марию с заслуженными наградами!
Для победителей конкурса "Инфознайка" рейтинг >=81
Поздравляем Дикого Данила с первыми спортивными победами.
Поздравляем Дарьину Евгению и Галимову Марию с победой в муниципальном конкурсе исследовательских работ для учащихся 5 - 8 классов "Юный исследователь".
Эта работа была представлена 2 мая 2015 г. на межшкольной конференции в МОУ "СОШ №14"
Итоги конкурса "КИТ-2014"
Алхимов Дмитрий награждаются оргкомитетом дипломом II степени.
Итоги конкурса "Русский медвежонок-2014" по ссылке
Поздравляем призеров муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2014/2015 учебном году по русскому языку
Ф.И.О. участника | Общеобразовательное учреждение | Класс | Результат (балл) | Тип диплома |
Галимова Мария Ренатовна | МОУ “СОШ № 38” г. Воркуты | 7 | 32,5 | Призер |
Кулакова Дарья Анатольевна | МОУ “СОШ № 38” г. Воркуты | 7 | 28,8 | Призер |
Фоменко Анна Сергеевна | МОУ “СОШ № 38” г. Воркуты | 7 | 24,5 | Призер |
Поздравляем победителей школьного этапа всероссийской олимпиады школьников.
Поздравляем Евгению с призовым местом, а Дарью и Марию благодарим за участие и творческую активность!
Поздравляем Машу с присуждением стипендии руководителя администрации МО ГО "Воркута"
Поздравляем наших друзей - детскую библиотеку "Сказка" с трехлетним юбилеем клуба волонтеров "Три Д", благодарим за многолетнее творческое сотрудничество.
Итоги конкурса "Инфознайка-2014"
Итоги конкурса "Кенгуру-2014"
Участие в III муниципальном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика-2014»
04 марта 2014 года в Городской библиотеке им. А.С.Пушкина прошел Муниципальный этап Международного конкурса юных чтецов «Живая классика», в котором приняли участие 42 победителя школьного этапа конкурса из 18 общеобразовательных учреждений города. Нашу школу на конкурсе представляли ученицы 6Б класса Жукова Валерия и Сарамок Ксения.
Жюри отметили, что выступление наших участниц были яркими и выразительными.
Победителями Муниципального этапа стали:
- Короткевич Екатерина, учащаяся 6 класса МОУ «Гимназия № 6» г.Воркуты;
- Рубашко Юлиана, учащаяся 6 класса МОУ «СОШ № 39 им. Г.А.Чернова» г.Воркуты;
- Сарамок Ксения, учащаяся 6 класса МОУ «СОШ № 38» г.Воркуты;
- Вострова Дарина, учащаяся 6 класса МОУ «СОШ № 42» г.Воркуты.
Эти ребята будут отстаивать честь г.Воркуты на Региональном туре конкурса в апреле 2014 года в г.Сыктывкаре. Желаем успехов нашей Ксении!
Поздравляем победителей школьного этапа III Всероссийского конкурса юных чтецов "Живая классика" - Павлову Анастасию, Сарамок Ксению, Поварову Татьяну, Галимову Марию, Жукову Валерию. Благодарим за участие и интересные выступления - Гарипова Вадима, Скрипнюк Савелия, Власихина Илью, Фоменко Анну, Ховрину Анастасию, Оморову Алину, Кулакову Дарью.
Поздравляем Дарьину Евгению, Кулакову Дарью, Фоменко Анну, Галимову Марию с победой на городском конкурсе исследовательских работ для учащихся 5-8 классов, где они выступили с исследованием "Какой сайт наиболее точно предсказывает погоду?"
Поздравляем Павлову Анастасию, Кулакову Дарью, Фоменко Анну, Галимову Марию - победителей акции "70 пятерок – юбилею города" (приказ УПРО №1400 от 5.11.13). Все победители будут награждены памятными медалями к юбилею Воркуты. Благодарим за участие в акции Ховрину Анастасию, так же получившую 70 пятерок.
Поздравляем Галимову Марию с присуждением стипендии главы администрации МО ГО "Воркута" на 2013-2014 учебный год (приказ Администрации МО ГО "Воркута" № 2991 от 17.09.2013). Желаем дальнейших побед!
Поздравляем Галимову Марию с призовым III местом в региональном этапе конкурса «Лучший урок письма», номинация "Мама, я тебя люблю". http://www.komiufps.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=530:2013-02-10-1&catid=1:5
29 октября вместе с родителями и ребятами из 4Г мы приняли участие в спортивной эстафете "Веселые старты". Было действительно весело и взрослым и детям.
Поздравляем ребят и родителей с началом учебного года! Теперь мы - 8В класс.
28 февраля, объединившись нашими младшими товарищами из 3Б класса, мы провели игровую программу "Битва полов". В конкурсных состязаниях свою ловкость и сноровку смогли продемонстрировать как мальчики, так и девочки. Победила дружба!
3 декабря, не испугавшись по-настоящему холодной погоды, мы провели тематическое мероприятие “Традиционные славянские куклы и куклы малых народов севера”. В его организации принимали участие ребята 3б и 7б классов, помощь оказывали и родители. И это не первое наше совместное мероприятие. Праздник удался на славу, т.к. сопровождался красивой музыкой, народными песнями, танцами. Ведущие и артисты были одеты в русские народные костюмы, использовались народные инструменты, что создавало особый колорит. И участники, и гости погрузились в праздничную атмосферу народных гуляний, игр и хороводов. Мероприятие получилось интересным и самобытным.
5 декабря ребята нашего класса приняли участие во второй Всероссийской акции «Час кода», направленной на формирование и поддержку интереса молодежи к изучению информатики и программирования, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей. Приняв участие в акции «Час кода», каждый из нас смог почувствовать себя частью большого и значимого события, заявить о своих способностях, осознать важность изучения информатики для своего успеха в будущем, и в течение одного урока овладеть азами программирования в простой, увлекательной форме, доказав себе и окружающим, что программирование доступно и интересно.
Накануне Дня учителя проводится традиционный "День самоуправления". В этом году и нашим ребятам удалось попробовать себя в роли учителей. Сегодня в 4Г классе провели урок окружающего мира Ксюша, Савелий, Кирилл, а урок ИЗО - Женя, Даша и Коля. Ребята заметно волновались, не один день готовились к встрече со своими учениками, но с новой ролью справились прекрасно! Может это самый первый шаг к их будущей, возможно, педагогической профессии. Материал урока маленькие ученики усвоили на "отлично"!
25 сентября проводится Всероссийский урок "Время доверять".
С материалами урока можно познакомиться по ссылке.
Накануне "Детских выборов" девочки нашего класса провели беседу с ребятами 4Г класса, рассказав им о кандидатах и процедуре голдосования.
13 сентября состоятся детские выборы.
Нам предстоит выбрать выборы 72-го кандидата в список «100 имен Воркуты». Наш класс приглашается на голосование к 13 часам.
Кандидаты в Список "100 имен Воркуты"
Маргарита Васильевна Гецен – организатор и директор республиканского экологического центра по изучению и охране восточно-европейских тундр в 1995-2000 годах, доктор биологических наук, академик Международной академии наук;
Виктор Иванович Экгардт – генеральный директор ОАО «Воркутауголь» в 1997-2003 годах, доктор технических наук, действительный член (академик) академии горных наук, член-корреспондент академии естественных наук РФ;
Татьяна Ивановна Коровина – мастер спорта СССР по плаванию, мастер спорта РФ, ветеран труда, судья всероссийской категории.
Поход в тундру
Большое спасибо Валентине Александровне за организацию сегодняшнего похода в тундру. Дети и классный руководитель вам очень признательны!
Праздник мыльных пузырей
14 ноября началась подготовка к внеклассному мероприятию "Славянские обрядовые куклы", которое мы решили подготовить вмести с учениками 3Б класса для наших родителей, младших братишек и сестренок, других гостей. Первая репетиция прошла весело и результативно. Ребятам 3Б класса все же удалось нас перепеть и переплясать. Продолжаем учить слова своих выступлений.
Помнить можно только то, о чём знаешь. Еcли рассказать детям о войне, им будет, что помнить. 7 мая 2014 г. в 11.00 одновременно в самых разных уголках России и за её пределами прошел час одновременного чтения произведений о Великой Отечественной войне. В библиотеках, школах, детских садах, и других учреждениях детям читали вслух лучшие образцы художественной литературы, посвященной событиям 1941-1945 гг. и великому человеческому подвигу. Вместе с другими читателями детской библиотеки «Сказка» ребята нашего класса присоединились к акции.
17 апреля отметил свой двойной юбилей библиотечный клуб волонтёров "Три Д", созданный на базе детской библиотеки "Сказка". Девиз клуба – «Дари добро детям». И ребята нашего класса являются активными участниками клуба, занимаясь волонтерской деятельностью. Поздравляем наших друзей с юбилеем!
7 марта был проведен День самоуправления, во время которого уроки вели ученики 10-11 классов. Несмотря на волнение дублеров (и учителей) день прошел успешно!
Поздравляем с 8 Марта наших девочек, мам, учителей!
5 марта мы с помощью сотрудников детсткой библиотеки "Сказка" изготовили подарки для наших мам.
Благодарим за участие в спортивных соревнованиях "Лыжня России-2014" Алтушкина Артемия и Власихина Илью.
Ко дню защитника Отечества работниками детской библиотеки "Сказка" была подготовлена не только познавательная беседа, но и занятие по техническому моделированию. С большим интересом и аккуратностью модели техники времен Великой Отечественной войны собирали не только мальчики, но и девочки.
Открытие III Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»
Источник информации - http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/otkrytie-iii-vserossijskogo-konkursa-yunyx-chtecov-zhivaya-klassika
8 февраля в здании Дома детского творчества поселка Воргашор состоялось торжественное открытие III Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» для учащихся школ поселка Воргашор. По уже сложившейся традиции конкурс открыла заведующая детской библиотекой «Сказка» Гнатик Анастасия Игоревна.В день торжественного открытия, тоже традиционно, проводился школьный тур одной из школ поселка. Это была СОШ №38. Ребят оценивало жюри в составе:
- председатель жюри — руководитель театра-студии «Синяя птица» Соколова Елена Геннадьевна;
- заведующая юношеским отделом библиотеки — филиала № 13 Голубова Дина Витальевна;
- научный сотрудник краеведческого музея Дзеник Алла Ивановна
- председатель литературного клуба библиотеки — филиала № 13 «Открытие» Гусев Евгений Валерьевич.
По положению конкурса из каждой школы во второй тур выходит по три человека. Выступление оценивается по десятибалльной системе. В результате по итогам отобралось пять человек.
Жукова Валерия (Светлана Алексиевич «У войны не женское лицо»)
Галимова Мария ( Валентина Осеева «Бабка»)
Поварова Татьяна (Надежда Тэффи «Кишмиш»)
Сарамок Ксения (Ирина Пивоварова «Дневник Люси Синицыной»)
Павлова Анастасия (Радий Погодин «Что у Сеньки было»)
Чтобы не нарушать регламент конкурса, 14 февраля для этих юных чтецов назначено еще одно прослушивание, которое пройдет в детской библиотеке «Сказка». О результатах мы сообщим позже. Все участники конкурса были награждены дипломами участника «Живая классика». А победители будут награждены дипломами «Победитель школьного тура» 14 февраля. Фото предоставлены ДДТ.
Благодарим за участие в организации и проведении праздника для малышей Звонова Николая, Поварову Татьяну, Фоменко Анну, Павлову Анастасию, Галимову Марию.
Благодарим за организацию и проведение новогоднего праздника в "Доме Малютки" Павлову Анастасию, Гарипова Вадима, Ларину Дарью, Жукову Валерию, Поварову Татьяну, Курипка Анну, Фоменко Анну, Галимову Марию, Сарамок Ксению, а так же наших родителей за помощь в подборе костюмов и моральную поддержку. Репортаж на сайте ЦБС - http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/svyatki#more-7374 и http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/rozhdestvo#more-7394
Ангел новогодний прилетит в ваш дом. Источник: http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/angel-novogodnij-priletit-v-vash-dom
Уже совсем скоро наступит Новый год! Пора наряжать елку, но еще есть немного времени для того, чтобы изготовить несколько украшений своими руками.25 декабря шестиклассники СОШ №38 пришли в детскую библиотеку-филиал №3 «Сказка» на мастер-класс «Ангел новогодний прилетит в ваш дом». Перед тем, как приступить к самому мастер-классу библиотекари рассказали ребятам, как отмечают Новый год в разных странах. Так же ребята узнали, как красиво украсить дом и праздничный стол.
Мы – конструкторы! Источник: http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/my-konstruktory
5 декабря волонтеры клуба «Три Д» из детской библиотеки «Сказка», а в их составе наши одноклассники Гарипов Вадим и Звонов Николай, ходили в гости к ребятам в Дом ребенка. Малышам потребовалась помощь в освоении конструктора. Ребята получили вводный инструктаж от старшего воспитателя и приступили к новой для себя роли – педагога. С поставленной задачей ребята успешно справились. Все получили огромное удовольствие от общения друг с другом.
5 декабря работники детской библиотеке "Сказка" познакомили нас с творчеством японского иллюстратора и дизайнера Таро Гоми - автора более 400 книг для детей, переведенных на 15 языков, обладателя множества престижных наград в области детской литературы. Нам было предложено выполнить аналогичные рисунки-задания, придумав историю и нарисовав ее. Надеемся, что малышам из "Дома малютки" наши рисунки помогут проявить фантазию.
Репортаж "Внимание! Акция «Рисуем детям»!" на сайте http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/vnimanie-akciya-risuem-detyam
Международный день толерантности ежегодно отмечается 16 ноября. Этот Международный день был торжественно провозглашён в «Декларации принципов терпимости» ЮНЕСКО. Декларация была утверждена в 1995 году на 28-ой Генеральной конференции ЮНЕСКО. Под терпимостью (толерантностью) в Декларации понимается «уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявлений человеческой индивидуальности». Декларация провозглашает «признание того, что люди по своей природе различаются по внешнему виду, положению, речи, поведению и ценностям и обладают правом жить в мире и сохранять свою индивидуальность». Декларация рассматривает угрозы человечеству, которые несёт нетерпимость, предлагает методы и программы борьбы с нетерпимостью. В нашем классе акцию ко дню толерантности провели ученики 11 класса.
30 октября, в первый день каникул, ученики нашего класса и девочки из 10 класса погуляли с малышами "Дома малютки". Надеемся, что еще не раз мы подарим малышам радость общения. Спасибо работникам библиотеки "Сказка" за помощь в организации акции.
Репортаж на сайте детской библиотеки "Сказка" - http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/chudesnyj-den
Мы учимся делать воздушного змея. Репортаж на сайте детской библиотеки "Сказка" - http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/bumazhnyj-zmej
Волонтеры Клуба «3Д» («Дари добро детям») детской библиотеки «Сказка», учащиеся 6б класса СОШ №38, решили приготовить сюрприз воспитанникам Дома ребенка – показать, как летают воздушные змеи. Но сначала ребята решили своими руками изготовить бумажных драконов.....
21 сентября, не испугавшись пасмурной и прохладной погоды, мы пошли в поход. Можно считать, что теперь это стало традиционным мероприятием нашего класса.Большое спасибо ученикам 10-го класса (Дмитрию, Кристине, Рание, Альбине, Дарье) за поддержку, помощь в разведении костра и принесенные сухие дрова.
18 сентября в детской библиотеке "Сказка" мы провели праздник "Сказки бабьего лета". "Бабье лето" - это период теплой и сухой погоды в сентябре - начале октября и наступает после значительного похолодания. В старину в эти дни следовали обычаю с началом молодого "бабьего лета" мириться и улаживать все конфликты. На Руси эти дни отмечались, как праздники. По вечерам пряли, пели, устраивали посиделки. После "бабьего лета" женщины возились с холстами, брались за веретено, рукоделья. В народе этот период считался очень счастливым.
8 Мая, накануне Дня Победы, мы провели классный час, посвященный великому празднику.
Уважаемые ребята, родители!
В преддверии празднования 68-й годовщины Победы в Великой Отечественной войне и в честь памяти участников Великой Отечественной войны предлагаем принять участие в акции «Запиши деда в полк» и пройти в колонне «Бессмертный полк».
«Бессмертный полк» своей главной задачей считает сохранение в каждой российской семье памяти о солдатах Великой Отечественной войны.
Участие в «Бессмертном полку» подразумевает, что каждый, кто помнит и чтит своего ветерана, деда, прадеда, выходит на улицы города с фотографией солдата, чтобы принять участие в параде 9 Мая в колонне Бессмертного полка.
Для участия в колонне «Бессмертный полк» необходимо:
1. Ознакомиться с информацией о Бессмертном полке на сайте moypolk.ru.
2. Найти фото своего деда (бабушки), прадеда (прабабушки), родных, соседей, принявших участие в Великой Отечественной войне.
3. Написать краткую информацию об участии ветерана в Великой Отечественной войне (Ф.И.О., год рождения, фронт, на котором воевал, воспоминания (если имеется)).
4. Информацию (отсканированную фотографию – не уменьшать размер, текст информации) предоставить до 26 апреля.
Информация об участнике Великой Отечественной войны будет размещена на сайте «Бессмертный полк» (moypolk.ru). 9 Мая все желающие с портретами участников Великой Отечественной войны примут участие в Параде Победы.
Среди весенних первых дней
8 Марта всех дороже.
На всей земле, для всех людей
Весна и Женщина похожи!
8 Марта всех дороже.
На всей земле, для всех людей
Весна и Женщина похожи!
21 февраля в детской библиотеке "Сказка" мы провели праздник ко Дню Защитника Отечества. Нам не помешала даже непогода! В конкурсах проявили ловкость и сноровку как мальчики так и девочки. 
5 февраля на базе детской библиотеки "Сказка" мы провели классный час "Экология глазами детей". Интересным и неожиданным для нас оказался рассказ об удивительном мире болот. Оказалось, что болота занимают около 6% поверхности земной суши и встречаются повсюду – от тундры до тропиков. А вот гибель болота грозит территории экологической катастрофой, способной повлечь за собой обмеление рек, эрозию почв и нежелательное изменение ландшафта, а так же отрицательно отразится на жизни людей. Уникальные природные комплексы, сложившиеся на болотах, требуют охраны и рационального использования. Рассказ сопровождался авторскими фотографиями.
27 декабря на базе детской библиотеки "Сказка" был организован новогодний праздник для малышей из Дома Малютки. Помощь в проведении праздника оказали наши одноклассники Сарамок Ксения, Гарипов Вадим, Звонов Николай. Спасибо вам, ребята.
11 декабря в детской библиотеке "Сказка" мы познакомились с творчеством писателя Александра Викторовича Костюнина http://kostjunin.ru/. Александр Викторович родился 25 августа 1964 года в Карелии. Молодой современный писатель, фотохудожник, член Союза писателей, написал немало жизненных рассказов и повестей, собрав их в одну книгу "В купели белой ночи". Прослушав рассказ "Рукавичка", многие из нас задумались о том, что нужно понимать друг друга, помогать друг другу, быть отзывчивым человеком, не сдаваться в трудных ситуациях, любить близких людей, иметь свое мнение и уметь отстаивать свою точку зрения. Появились и противоречивые мысли, но всех рассказ навел на размышления о том, что надо давать людям второй шанс, быть добрее, уметь прощать, ставить себя на место других, понимать, что своими поступками ты можешь повлиять на судьбу.
5 декабря мы провели классный час "Дорога в 5-й класс". Основной целью мероприятия было знакомство друг с другом. создание благоприятного психологического климата в классе.
22 ноября в детской библиотеке "Сказка" мы начали подготовку ко Дню матери. Традиция праздника берет начало из мистерий древнего Рима, где почитали Великую Марию – богиню, мать богов. Каждая страна имеет свою дату празднования. По Указу Президента РФ Б. Н. Ельцина в 1998 году в России Днем матери считается последнее ноябрьское воскресенье. В этот день мамы и бабушки принимают поздравления, получают цветы, подарки от всех близких и родных. Очень красивый праздник и, конечно же, хочется для своих мам сделать что-нибудь хорошее, какой-нибудь подарок и обязательно своими руками! Подготовить такие подарки нам помогли работники библиотеки. Спасибо за помощь Ирине Валентиновне, Анастасии Игоревне, Инессе Викторовне.
13 ноября в детской библиотеке "Сказка" мы провели классный час "Права ребенка". Всем вместе нам удалось разобраться, где в повседневной жизни мы реализуем свои права, обязанности и несем ответственность, познакомиться с основными правами и свободами, изложенными в Конвенции о правах ребенка.
Поздравляем всех ребят с окончанием первой четверти и началом каникул.
Итоги успеваемости в I четверти
Отличники – 4 чел. Галимова Мария, Кулакова Дарья, Павлова Анастасия, Фоменко АннаХорошисты - 8 чел. Дарьина Евгения, Дикий Данил,Звонов Николай, Лавренюк Кирилл, Ларина Дарья, Поварова Татьяна, Сарамок Ксения, Ягодкин Даниил
Резерв: Алхимов Дмитрий (математика), Власихин Илья (математика)
% качества знаний – 60%
22 октября в детской библиотеке "Сказка" мы провели "Урок с Радугой". Была организована очень интересная встреча с молодым и очень позитивным корреспондентом детской газеты "Радуга" - Дмитрием Коюшевым. В розыгрыше призов удача улыбнулась Ксении и Дарье, им достались дневник и футболка с символикой и автографами группы "Ранетки". Спасибо работникам библиотеки за организацию встречи. Теперь поклонников газеты http://gazetaraduga.ru/ стало еще больше.
Репортаж о необычной встрече опубликован на сайте "Централизованной библиотечной системы" г. Воркуты http://www.vorkuta-cbs.ru/novosti-3/neobychnaya-vs...
18 октября в детской библиотеке "Сказка" мы провели классный час на тему "Геральдика". Теперь мы знаем. что изобретение и использование всякого рода знаков и символов свойственно человеку. Обычай изобретения для себя или для своего рода и племени отличительного знака имеет очень глубокие корни. В средние века в Европе появилось новое искусство и новая наука - геральдика. Эта наука занималась составлением гербов. У каждого из нас была возможность создать свою композицию с символикой герба. Особенно сложно было придумать девиз, который бы наиболее полно отразил наши взгляды на жизнь, цели и устремления.
Порядок проведения медицинских осмотров обучающихся в целях раннего выявления потребления наркотиков
Стоп! Наркотик! Информационные листовки для родителей
Лучшие книги для родителей о воспитании детей
Дорогие родители, на этой странице собран список, в который вошли самые известные книги о воспитании и взаимоотношении с ребенком. Эти книги прочитаны уже многими тысячами родителей во всем мире и признаны лучшими помощниками в воспитании детей - маленьких и больших, послушных и не очень. Книги, в которых вы найдете ответы, советы, вдохновение и силы. Читать далее
Дорогие родители, на этой странице собран список, в который вошли самые известные книги о воспитании и взаимоотношении с ребенком. Эти книги прочитаны уже многими тысячами родителей во всем мире и признаны лучшими помощниками в воспитании детей - маленьких и больших, послушных и не очень. Книги, в которых вы найдете ответы, советы, вдохновение и силы. Читать далее
Методические материалы по информированию родителей об услуге "Родительский контроль"
Методические материалы по информированию родителей об услуге «Родительский контроль», позволяющей устанавливать ограничения доступа к информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»
разработаны Комитетом информатизации и связи Республики Коми во исполнение распоряжения Правительства Республики Коми от 25 декабря 2012 года № 529-р об утверждении Плана первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений Стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы в Республике Коми.
Уважаемые родители! В ГБУЗ РК «Воркутинский центр медицинской профилактики» работает кабинет психолога. Консультации проводятся бесплатно. Запись по телефону: 8-912-961-03-55 Адрес: Сангородок, корп.3, 3 этаж, дверь налево.
Заблуждения о гриппе
Из года в год вирус гриппа посещает огромное количество людей. Заболевание особой загадочностью не отличается, но, между тем, с ним связано множество заблуждений.
Заблуждение 1: ОРЗ, ОРВИ и грипп – разные названия одной и той же болезни.
Термин «острое респираторное заболевание» (ОРЗ) или «острая респираторная вирусная инфекция» (ОРВИ) охватывает большое количество заболеваний, во многом похожих друг на друга. Одним из респираторных заболеваний является острый ринит, или обычный насморк. Он вызывается целым рядом родственных вирусов, которые называются риновирусами. Грипп же вызывается непосредственно вирусом гриппа, относящимся к семейству ортомиксовирусов.
ОРВИ или ГРИПП
ОРВИ | ГРИПП | |
Начало болезни | Чаще плавное | Всегда острое |
Температура тела | Выше 38 °С поднимается редко | 39 °С и выше достигает за 2-3 часа, держится 3-4 дня |
Интоксикация организма | Слабая, общее состояние удовлетворительное | Озноб, пот, сильная головная боль (в висках и в области глаз), боязнь света, головокружение, ломота. Все это проявляется резко и нарастает стремительно |
Кашель, дискомфорт в области груди | Сухой, отрывистый, умеренно выраженный, появляется сразу | Мучительный, с болью, появляется на 2-е сутки |
Насморк и заложенность носа | Часто основной симптом | Появляется не сразу, выражены не так ярко |
Горло (покраснение и боль) | Один из основных симптомов | В первые дни болезни проявляется не всегда |
Покраснение глаз | Если присоединяется бактериальная инфекция | Частый симптом |
Заблуждение 2: лечить грипп бессмысленно: эта болезнь неопасная и пройдет сама собой.
Еще какая опасная! Для детей самого младшего возраста, пожилых людей и тех, кто страдает такими заболеваниями, как диабет, рак, болезни легких, почек и сердца, грипп представляет серьезную опасность – он может привести к тяжелым осложнениям основных заболеваний, развитию пневмонии и смертельному исходу.
Особенно важно предотвратить развитие гриппа. Острейшая фаза этой болезни наблюдается в первые сутки после заражения. Вот тогда и надо начинать лечение, а не после того, как высокая температура продержалась несколько дней. Своевременность лечения не только сократит сроки болезни, но и уменьшит вероятность развития осложнений.
Заблуждение 3: для людей с сильным иммунитетом грипп не страшен.
Действительно есть люди, которые не болеют гриппом. Такая устойчивость существует благодаря хорошей наследственности и наблюдается у человека с самого рождения. Однако таких счастливчиков единицы. Остальным врачи рекомендуют не пренебрегать профилактикой заболевания. Человек может практически не болеть и не простужаться, но это не является гарантией того, что очередная эпидемия гриппа обойдет его стороной.
Заблуждение 4: высокую температуру необходимо немедленно сбивать.
Спешить сбивать высокую температуру не стоит. Ведь повышенная температура – это свидетельство того, что организм борется с болезнью. Другое дело, что некоторые высокую температуру переносят очень плохо. Появляется сильная слабость, мышечные боли, ломота в суставах. В таких случаях врачи обязательно рекомендуют принимать жаропонижающие препараты, но не сбивать температуру, если она ниже 38 градусов.
Заблуждение 5: грипп лучше всего лечить антибиотиками.
Антибиотики действуют только на бактерии. Вирусы ничего общего с бактериями не имеют, следовательно, лечить антибиотиками вирусные заболевания, в том числе и грипп, бесполезно. Иногда на фоне ослабленного иммунитета к вирусной инфекции может присоединиться вторичная бактериальная инфекция. И только в такой ситуации врач (и только врач) может назначить курс антибиотиков.
Заблуждение 6: чтобы не заболеть гриппом, достаточно принимать витамины и есть больше лука, а также чеснока, квашеной капусты и лимонов.
Витамины – это замечательно, но от гриппа они не спасут. Витаминная профилактика носит общеукрепляющий характер и непосредственно на вирус не воздействует. Эффективность такого способа защиты от гриппа – не более 45%. Оптимальным выходом станет комплексная профилактика, которая предусматривает закаливание, иммуностимулирующие препараты, вакцинацию и, конечно, витамины.
Заблуждение 7: прививка дает стопроцентную защиту от гриппа.
Многие уверены в том, что после прививки заболеть невозможно. На самом деле это не так: риск заражения остается, но становится существенно меньше. Считается, что среди пожилых людей вакцинация позволяет сократить заболеваемость гриппом на 60%, а смертность от гриппа – на 70–80%. Вакцина очень эффективна (70–90 %) с точки зрения снижения заболеваемости среди здорового взрослого населения.
Заблуждение 8: прививка может привести к заболеванию гриппом.
Ни одна вакцина не вызывает типичного заболевания. В процессе вакцинации в организм вводят или ослабленный вирус, или его части. Вирус, содержащийся в вакцине, не может вызвать заболевание, но может стимулировать организм к выработке антител. Поэтому, когда в организм попадает «дикий» вирус, то не нужно время для выработки антител – они уже есть после вакцинации. Благодаря этому заболевание предупреждается еще до его начала.
Современные вакцины переносятся очень легко, и после прививки нет никаких симптомов заболевания. Лишь у некоторых может появиться покраснение в месте инъекции или незначительно подняться температура. Это, пожалуй, самое неприятное последствие от введения вакцины. Противопоказанием к вакцинации является аллергия на белок куриного яйца, т.к. все современные инактивированные противогриппозные вакцины содержат следы яичного белка.
Заблуждение 9: вирусы гриппа постоянно мутируют, значит, невозможно предугадать, какой из них будет в «моде» и создать вакцину, защищающую именно от него.
Благодаря своей генетической структуре вирусам гриппа свойственны частые незначительные генетические изменения. Всемирная организация здравоохранения постоянно исследует эти изменения по всему миру, и состав вакцин ежегодно обновляется.
Заблуждение 10: после начала эпидемии вакцинацию проводить поздно.
Оптимальным временем для проведения вакцинации против гриппа является осенний период. Лучше всего прививаться за 2–3 недели до начала предполагаемой эпидемии. Если по каким-то причинам вакцинация не была проведена в срок, то ее можно сделать и после начала эпидемии. Однако если прививка была сделана тогда, когда человек уже был инфицирован вирусом гриппа, но клинические проявления еще не начались, то вакцина может оказаться неэффективной.
Возрастные особенности младшего подростка:
- потребность в достойном положении в коллективе сверстников, в семье;
- повышенная утомляемость;
- стремление обзавестись верным другом;
- стремление избежать изоляции, как в классе, так и в малом коллективе;
- повышенный интерес к вопросу о "соотношении сил” в классе;
- стремление отмежеваться от всего подчеркнуто детского;
- отсутствие авторитета возраста;
- отвращение к необоснованным запретам;
- восприимчивость к промахам учителей;
- переоценка своих возможностей, реализация которых предполагается в отдаленном будущем;
- отсутствие адаптации к неудачам;
- отсутствие адаптации к положению "худшего”;
- ярко выраженная эмоциональность;
- требовательность к соответствию слова делу;
- повышенный интерес к спорту.
Трудности адаптации пятиклассников в школе
Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным концом детства - стабильным периодом развития в жизни ребенка. В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.
Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются - тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат - у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.
Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях.
Признаки возникшей дезадаптации школьника
Нежелание делиться впечатлениями о проведенном дне.
Стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить Усталый, утомленный вид ребенка.
внимание на другие темы.
Нежелание выполнять домашние задания.
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный ночной сон.
Трудности утреннего пробуждения, вялость.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
Чем можно помочь?
Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.
Помогите ребенку выучить имена новых учителей.
Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка.
Рекомендации родителям пятиклассников
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.
Не ограничивайте свой интерес обычным вопросом типа: «Как прошел твой день в школе?». Каждую неделю выбирайте время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте с ребенком о школе. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых ребенок вам сообщает, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе.
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Без колебаний побеседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в два месяца.
Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
Ваш ребенок должен оценивать свою хорошую успеваемость как награду, а неуспеваемость – как наказание. Если у ребенка учеба идет хорошо, проявляйте чаще свою радость. Выражайте озабоченность, если у ребенка не все хорошо в школе. Постарайтесь насколько возможно, не устанавливать наказаний и поощрений они могут привести к эмоциональным проблемам.
Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.
Продемонстрируйте интерес к этим заданиям. Если ребенок обращается к вам с вопросами, связанными с домашними заданиями, помогите ему найти ответы самостоятельно, а не подсказывайте их.
Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе.
Выясните, что вообще интересует вашего ребенка, а затем установите связь между его интересами и предметами, изучаемыми в школе. Например, любовь ребенка к фильмам можно превратить в стремление читать книги, подарив книгу, по которой поставлен фильм. Ищите любые возможности, чтобы ребенок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности. Например, поручите ему рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления пищи или необходимое количество краски, чтобы покрасить определенную поверхность.
Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддержать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в жизни ребенка происходят изменения.
Старайтесь избежать больших изменений или нарушений в домашней атмосфере. Спокойствие домашней жизни поможет ребенку более эффективно решать проблемы в школе.
В этот период родители должны быть особенно внимательны к своим детям.
Здоровье. Не забывайте о смене учебной деятельности ребёнка дома, создавайте условия для двигательной активности между выполнением домашних заданий. Наблюдайте за правильной позой во время выполнения домашних заданий, заботьтесь о правильном световом режиме. Предупреждайте близорукость, искривление позвоночника, тренируйте мелкие мышцы кистей рук. Обязательно вводите в рацион ребенка витаминные препараты, фрукты и овощи. Организуйте правильное питание. Заботьтесь о закаливании ребенка, максимальной двигательной активности.
Воспитывайте ответственность ребенка за свое здоровье.
Адаптация. Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Родители должны обязательно проявлять интерес к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Обязательно знакомьтесь с одноклассниками вашего ребенка и общайтесь с ними после школы. Недопустимы физические меры воздействия, запугивание, критика в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей. Учитывайте темперамент ребёнка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если взрослые и сверстники относятся к ним насмешливо и даже жестоко, проявляют насилие. Предоставляйте ребенку самостоятельность в учебной работе и организуйте обоснованный контроль за его учебной деятельностью. Развивайте самоконтроль, самооценку и самодостаточность ребенка.
Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным концом детства - стабильным периодом развития в жизни ребенка. В пятом классе ребенка ждет новая система обучения: классный руководитель и учителя-предметники, преподающие новые дисциплины в разных кабинетах.
Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается. В такой период дети нередко меняются - тревожатся без явных на то причин, становятся робкими или, наоборот, развязными, слишком суетятся. Как результат - у ребят снижается работоспособность, они становятся забывчивыми, неорганизованными, иногда у детей ухудшаются сон и аппетит.
Успешность адаптации младшего подростка зависит не только от его интеллектуальной готовности, но и от того, насколько хорошо он умеет налаживать отношения и общаться с одноклассниками и педагогами, соблюдать школьные правила, ориентироваться в новых ситуациях.
Признаки возникшей дезадаптации школьника
Нежелание делиться впечатлениями о проведенном дне.
Стремление при разговоре отвлечь родителей от школьных событий, переключить Усталый, утомленный вид ребенка.
внимание на другие темы.
Нежелание выполнять домашние задания.
Негативные характеристики в адрес школы, учителей, одноклассников.
Жалобы на те или иные события, связанные со школой.
Беспокойный ночной сон.
Трудности утреннего пробуждения, вялость.
Постоянные жалобы на плохое самочувствие.
Чем можно помочь?
Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
Создавайте условия для развития самостоятельности в поведении ребенка. У пятиклассника непременно должны быть домашние обязанности, за выполнение которых он несет ответственность.
Несмотря на кажущуюся взрослость, пятиклассник нуждается в ненавязчивом контроле со стороны родителей, поскольку не всегда может сам сориентироваться в новых требованиях школьной жизни.
Для пятиклассника учитель – уже не такой непререкаемый авторитет, как раньше, в адрес учителей могут звучать критические замечания. Важно обсудить с ребенком причины его недовольства, поддерживая при этом авторитет учителя.
Пятикласснику уже не так интересна учеба сама по себе, многим в школе интересно бывать потому, что там много друзей. Важно, чтобы у ребенка была возможность обсудить свои школьные дела, учебу и отношения с друзьями в семье, с родителями.
Помогите ребенку выучить имена новых учителей.
Если вас, что-то беспокоит в поведении ребенка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.
Основными помощниками родителей в сложных ситуациях являются терпение, внимание и понимание. Постарайтесь создать благоприятный климат в семье для ребенка.
Рекомендации родителям пятиклассников
Воодушевите ребенка на рассказ о своих школьных делах.
Не ограничивайте свой интерес обычным вопросом типа: «Как прошел твой день в школе?». Каждую неделю выбирайте время, свободное от домашних дел, и внимательно беседуйте с ребенком о школе. Запоминайте отдельные имена, события и детали, о которых ребенок вам сообщает, используйте их в дальнейшем для того, чтобы начинать подобные беседы о школе.
Регулярно беседуйте с учителями вашего ребенка о его успеваемости, поведении и взаимоотношениях с другими детьми.
Без колебаний побеседуйте с учителем, если вы чувствуете, что не знаете о школьной жизни вашего ребенка или его проблемах, связанных со школой, или о взаимосвязи его школьных и домашних проблем. Даже если нет особенных поводов для беспокойства, консультируйтесь с учителем вашего ребенка не реже, чем раз в два месяца.
Не связывайте оценки за успеваемость ребенка со своей системой наказаний и поощрений.
Ваш ребенок должен оценивать свою хорошую успеваемость как награду, а неуспеваемость – как наказание. Если у ребенка учеба идет хорошо, проявляйте чаще свою радость. Выражайте озабоченность, если у ребенка не все хорошо в школе. Постарайтесь насколько возможно, не устанавливать наказаний и поощрений они могут привести к эмоциональным проблемам.
Помогайте ребенку выполнять домашние задания, но не делайте их сами.
Продемонстрируйте интерес к этим заданиям. Если ребенок обращается к вам с вопросами, связанными с домашними заданиями, помогите ему найти ответы самостоятельно, а не подсказывайте их.
Помогите ребенку почувствовать интерес к тому, что преподают в школе.
Выясните, что вообще интересует вашего ребенка, а затем установите связь между его интересами и предметами, изучаемыми в школе. Например, любовь ребенка к фильмам можно превратить в стремление читать книги, подарив книгу, по которой поставлен фильм. Ищите любые возможности, чтобы ребенок мог применить свои знания, полученные в школе, в домашней деятельности. Например, поручите ему рассчитать необходимое количество продуктов для приготовления пищи или необходимое количество краски, чтобы покрасить определенную поверхность.
Особенные усилия прилагайте для того, чтобы поддержать спокойную и стабильную атмосферу в доме, когда в жизни ребенка происходят изменения.
Старайтесь избежать больших изменений или нарушений в домашней атмосфере. Спокойствие домашней жизни поможет ребенку более эффективно решать проблемы в школе.
В этот период родители должны быть особенно внимательны к своим детям.
Здоровье. Не забывайте о смене учебной деятельности ребёнка дома, создавайте условия для двигательной активности между выполнением домашних заданий. Наблюдайте за правильной позой во время выполнения домашних заданий, заботьтесь о правильном световом режиме. Предупреждайте близорукость, искривление позвоночника, тренируйте мелкие мышцы кистей рук. Обязательно вводите в рацион ребенка витаминные препараты, фрукты и овощи. Организуйте правильное питание. Заботьтесь о закаливании ребенка, максимальной двигательной активности.
Воспитывайте ответственность ребенка за свое здоровье.
Адаптация. Первое условие школьного успеха пятиклассника — безусловное принятие ребенка, несмотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Родители должны обязательно проявлять интерес к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Обязательно знакомьтесь с одноклассниками вашего ребенка и общайтесь с ними после школы. Недопустимы физические меры воздействия, запугивание, критика в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей. Учитывайте темперамент ребёнка в период адаптации к школьному обучению. Медлительные и малообщительные дети гораздо труднее привыкают к классу, быстро теряют к нему интерес, если взрослые и сверстники относятся к ним насмешливо и даже жестоко, проявляют насилие. Предоставляйте ребенку самостоятельность в учебной работе и организуйте обоснованный контроль за его учебной деятельностью. Развивайте самоконтроль, самооценку и самодостаточность ребенка.
Электронные ресурсы для родителей и детей
Сайт «Русский на пять» (http://russkiy-na5.ru/) – это интерактивный информационно-обучающий сайт для детей и взрослых. Этот авторский проект создает филолог Наталья Кутырева, доцент кафедры русского языка филфака МГУ, и направлен он прежде всего на помощь ученикам в изучении русского и их родителям в исправлении досадных речевых ошибок. Здесь есть большой справочный раздел с малым (для 1–4 классов) и большим (для 5–11 классов) справочником по русской грамматике, интерактивный обучающий справочник по орфографии для 1–11 классов и с грамматическим атласом, словари фонетические, морфемные, словари словообразовательных разборов и обучающие словари. Есть место и практике – более 2000 примеров разборов слов, тренинги и тесты по фонетическому и морфемному разбору, тренинги, в том числе в форме ЕГЭ, изложения, диктанты (в том числе и в аудиоформе). Разумеется, активен и раздел подготовки к ЕГЭ по русскому языку – 2014, в котором можно найти полный интерактивный курс подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
БИ2О2Т - это "Бесплатные Интерактивные Игровые Обучающие Онлайн Тренажеры" http://bi2o2t.net/training
На этом интернет-ресурсе предлагается 10 тренажеров по математике, русскому, английскому языкам и музыке. На текущий момент база тренажеров содержит без малого 20 тысяч заданий.
Большая коллекция тестов по математике с 1 по 11 класс http://www.kokch.kts.ru/math/index.html (карта сайта http://www.kokch.kts.ru/math/map.htm)
"Русский на "5" - интерактивный информационно-обучающий сайт http://russkiy-na-5.ru - Этот сайт для мам и ребят. И пап, если им небезразлично, насколько грамотны их дети. Здесь вас ждёт помощь, которой вам не хватает. Авторы сайта предлагают пройти блиц-тесты, т.е. быстрые тесты. Так работа пойдёт динамичнее. После каждого блиц-теста можно сразу узнать, правильно ли выполнены задания. http://russkiy-na-5.ru/articles/331
"Школьная математика" - справочный сайт для детей и родителей - http://math-prosto.ru/ Все темы рассортированы по классам. Внутри классов темы расположены в алфавитном порядке.
"LinguaLeo" http://lingualeo.ru/ Это лучший сервис для вас, ваших друзей, близких и для сотен тысяч людей, которые хотят освоить английский язык эффективно, по аутентичному контенту, живой речи и текстам носителей языка. Вы читает книги, смотрите фильмы на английском, добавляете незнакомые слова в личный словарь, тренируете их и, таким образом, изучаете английский из первоисточников. Это поддерживает мотивацию, развивает восприятие на слух, прививает правильное произношение и очень эффективно расширяет словарный запас.
Обучающая программа «ИнфоПарк» http://infopark.hexbrains.com/ (on-line)- нажмите на картинку.
Обучающая программа содержит четыре основные содержательные линии пропедевтического курса информатики.
1. Информация и ее свойства.
2. Алгоритмы и блок-схемы.
3. Устройство компьютера.
4. Программное обеспечение.
Программный продукт можно использовать для закрепления теоретических знаний обучающихся с помощью встроенных тренажеров, которые имеют задания разной сложности. Для контроля усвоения полученных знаний имеются оцениваемые задания. Данная программа рассчитана на одного пользователя – ученика и может быть использована, как на уроках при отработке полученных теоретических знаний, так и дома при самостоятельной работе.
Сетевая обучающая игра «Прогулка через дикий Интернет-лес». http://www.wildwebwoods.org/popup.php?lang=ruЭто онлайновая игра создана в рамках программы Совета Европы “Строим Европу для детей и вместе с детьми” Программа направлена на укрепление прав детей и их защиту от насилия в любой форме. Игра создана при финансовой поддержке правительств Монако и Финляндии.
Если Вы испытываете некоторый недостаток знаний и неуверенность при работе в Интернет или хотите узнать больше, то данная онлайн игра будет для Вас отличным помощником. А для тех же, кто считает себя «продвинутым пользователем» есть прекрасная возможность проверить свои знания! Что особенно приятно, онлайн игра построена не по принципу вопрос-ответ. Вы будете управлять процессами, делать сети из компьютеров, организовывать домены, считать скорости скачивания, отправлять почту и пр. Вся информация подана в очень увлекательной форме: интерактивные ролики, анимации, головоломки, мини-игры, тесты и пр. После изучения какой-либо темы Вам предстоит правильно выполнить задания, за которые Вы будете получать баллы.
"Брашечка" http://brushechka.ru/ - программа/сервис для рисования онлайн. Это увлекательная программа для рисования, развивающая креативность и творческие способности у детей и взрослых. По итогам голосования выбираются рисунки пользователей.
Детская газета Республики Коми "Радуга" http://gazetaraduga.ru/
Детский портал «Солнышко» http://www.solnet.ee/
Журнал «Юный натуралист» http://unnaturalist.ru/
Помощь Рядом - http://pomoschryadom.ru/ - На этом сайте ты можешь: Узнать номера телефонов доверия и адреса организаций, где тебе помогут. Получить полезную информацию и пройти тестирование. Поиграть в игры и перейти по ссылкам на интересные сайты. Помочь другим и поделиться своей историей. Общаться со сверстниками и делиться своими переживаниями с личным консультантом.
Спас-экстрим - портал детской безопасности МЧС России
СЕТЕВИЧОК.РФ - http://сетевичок.рф/ - Центр поддержки подростков в киберпространстве. Online консультации, информация о киберугрозах, тесты, гид по популярным порталам.
Перечень программ-фильтров контента
Если Вы волнуетесь за безопасность своих детей, которые остаются «один на один» с компьютером, ознакомьтесь с основными способами «фильтрации» Интернет-контента:
www.kav.ru - Kaspersky Internet Security - предлагает запретить доступ к нежелательным сайтам.
www.usergate.ru – KinderGate Родительский контроль - С помощью KinderGate Родительский Контроль родители смогут не только запрещать сайты взрослого содержания, но и блокировать массу других категорий по своему усмотрению.
download.ru.msn.com – Фильтр "Семейная безопасность" - Веб-фильтр в Семейной безопасности Windows Live помогает защитить вашего ребенка путем ограничения доступа к определенным веб-сайтам
www.staffcop.ru/home/ - StaffCop Home Edition - Программа сохраняет сайты, посещаемые пользователями
www.odindoma.org «Один Дома» - Данное ПО предназначено специально для защиты детей от просмотра нежелательного контента.
http://www.icensor.ru/ - «Интернет Цензор» - Главная задача пакета - сделать пребывание детей и подростков в Интернете безопасным, оградив их от вредных ресурсов.
www.avira.com - Avira Premium Security Suite - Пакет программ, которые будучи используемыми в комплексе, позволяет защитить личный компьютер от большинства современных угроз.
www.bitdefender.ru - BitDefender Internet Security 2011 - защищает ПК от вирусов, хакеров, взлома и попытки кражи персональных данных.
www.drweb.com - Dr.Web Security Space - помимо сильного модуля родительского контроля, это также комплексное решение проблемы защиты ПК
www.f-secure.com - F-Secure Internet Security 2009 - Комплексное решение защиты от всех видов интернет-угроз.
"Основы безопасности детей и молодежи в Интернете" — интерактивный курс по Интерент-безопасности http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend...
На данном сайте представлены подготовленные совместно с Информационно-аналитическим ресурсом "Ваш личный Интернет" и Интернет-Университетом Информационных Технологий материалы для детей и их родителей - интерактивные сценарии, короткие тесты, уроки, - благодаря которым дети смогут освоить основы безопасной работы в Интернете.
На сайте предлагается понятная, применимая на практике информация по Интернет-безопасности, изучив которую даже начинающие пользователи смогут эффективно использовать ресурсы сети и защитить себя от нежелательного контента.
Родителям на заметку
В нью-йоркских школах провели простой эксперимент. 400 пятиклассникам раздали несколько несложных тестов. После того, как они справились с заданием, одну половину похвалили за то, что они такие умные, а другую за то, что они хорошо поработали. После чего всем раздали два новых задания - одно посложнее, другое полегче. На выбор. Интересно, что 90% школьников, которых похвалили за усердие выбрали более сложные тесты, а большинство “умных” - более простые. Умные уже доказали, что они умные и не хотели возможным провалом ставить этот факт под сомнение.
Правила общения с ребёнком
1. Можно выражать своё недовольство отдельными действиями ребёнка, но не ребёнком в целом.
2. Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы непозволительными они ни были.
3. Не требовать от ребёнка невозможного или трудновыполнимого. Лучше посмотрите, что можно изменить в окружающей обстановке.
4. Недовольство действиями ребёнка не должно быть постоянным, иначе оно перестаёт восприниматься.
5. Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребёнка.
6. Позволяете ребёнку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или бездействия). Тогда у него будет шанс повзрослеть.
7. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребёнок, если он не просит помощи. Если ребёнку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно окажите её.
8. Если ребёнок вызывает у вас отрицательные переживания, сообщите ему об этом.
9. Чтобы избежать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.
10. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя ответственность за личные дела вашего ребёнка, пусть он почувствует себя ответственным за их выполнение.
11. В своих чувствах говорите ребёнку от первого лица. Сообщайте о себе, своих мыслях и чувствах, а не о нём и его поведении.
2. Можно осуждать действия ребёнка, но не его чувства, какими бы непозволительными они ни были.
3. Не требовать от ребёнка невозможного или трудновыполнимого. Лучше посмотрите, что можно изменить в окружающей обстановке.
4. Недовольство действиями ребёнка не должно быть постоянным, иначе оно перестаёт восприниматься.
5. Старайтесь не присваивать себе эмоциональные проблемы ребёнка.
6. Позволяете ребёнку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или бездействия). Тогда у него будет шанс повзрослеть.
7. Не вмешивайтесь в дело, которым занят ребёнок, если он не просит помощи. Если ребёнку трудно, и он готов принять вашу помощь, обязательно окажите её.
8. Если ребёнок вызывает у вас отрицательные переживания, сообщите ему об этом.
9. Чтобы избежать излишних проблем и конфликтов, соразмеряйте собственные ожидания с возможностями ребенка.
10. Постепенно, но неуклонно снимайте с себя ответственность за личные дела вашего ребёнка, пусть он почувствует себя ответственным за их выполнение.
11. В своих чувствах говорите ребёнку от первого лица. Сообщайте о себе, своих мыслях и чувствах, а не о нём и его поведении.
Очаровательные прически для девочек
27 ноября мы посетили краеведческий музей, где была представлена коллекция воинской формы времен Отечественной войны 1812 года. Автором коллекции является воркутинец Федор Колпаков. Будучи кадровым военным, он увлекается историей и изготовлением воинских костюмов российской армии. После интересного и познавательного рассказа экскурсовода всем ребятам разрешили примерить головные уборы и сфотографироваться в них, что мы и сделали с великим удовольствием.
Осень в этом году выдалась на славу! Настоящее бабье лето! Дни стояли солнечные, было тепло и сухо. В один из таких дней мы с классом отправились в поход. У нас не надо далеко ходить, чтобы выйти, как говорят, “на природу”. Потому что “природа”, то есть наша тундра, начинается прямо за чертой поселка. Осенью в тундре особенно хорошо. Комаров уже нет, снега еще нет, а тундра расстелила перед нами разноцветный ковер. Вода в озере, к которому мы пришли, стала темно-синей, а вся тундра как бы замерла в последних лучах полярного солнца!
Мы расстелили покрывала, клеенку, выложили продукты, которые нам заботливо положили родители, начали разводить костер. У нас на сразу все получилось, но вскоре огонь разгорелся! Какой же поход без жареных сосисок и сарделек. Они нам особенно удались. А еще мы жарили хлеб. Он получился очень вкусный, с хрустящей корочкой! Наевшись до отвала, мы играли в веселые подвижные игры. Было очень весело! Мне очень понравился наш поход! Мы ушли с хорошим настроением и яркими впечатлениями. (Галимова Мария)
15 сентября мы всем 5Б классом ходили в поход к озеру. В этот день погода была чудесная! Мы развели костер, пожарили сосиски. Ни одной минуты нам не было скучно! Вместе с мальчиками мы играли в мяч, слушали музыку, танцевали. Всех нас фотографировал наш замечательный классный руководитель. Домой наш 5Б возвращался довольный и с хорошими впечатлениями. (Павлова Анастасия)
15 сентября мы с классом пошли в поход к озеру. Мальчики разводили костер, а девочки доставали из сумок продукты и раскладывали ее, расстелив красивые клеенки. Когда мальчикам удалось разжечь костер мы стали жарить сосиски. Когда мы поели, то стали играть в веселые подвижные игры, в мяч, слушать музыку. Погоды была очень хорошая, даже расходиться по домам не хотелось. Домой все вернулись веселые и счастливые. (Кулакова Дарья)
В субботу 15 сентября мы всем классом ходили в поход к озеру. Мы развели костер, жарили на нем хлеб и сосиски. С удовольствием ребята играли в мяч и слушали музыку. Погода была просто прекрасная, и мы сидели на покрывалах и грелись на солнышке. Домой возвращались веселые, довольные, с массой хороших впечатлений. (Дарьина Евгения)
| Четверть | Начало | Конец | Каникулы |
|---|---|---|---|
I четверть - 8 недель и 2 дня | 1 сентября | 28 октября | 29.10 - 8.11 (11 дней) |
II четверть - 7 недель и 3 дня | 9 ноября | 30 декабря | 31.12 - 10.01 (11 дней) |
III четверть - 10 недель | 11 января | 19 марта | 20.03 - 27.03 (8 дней) |
IV четверть - 10 недель и 2 дня | 28 марта | 4 июня | 5.06 - 31.08 |
Изменение в расписании уроков
Форма одежды - деловой стиль! | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|
понедельник 8 февраля Карантин | вторник 9 февраля Карантин | среда 10 февраля Карантин | четверг 11 февраля Учебный день | пятница 12 февраля | суббота 13 февраля | |
8.30- 9.15 | технология | математика | физическая культура | физическая культура | русский яз. | русский язык |
9.35- 10.20 | химия | литература | математика | биология | физическая культура | история |
10.40- 11.25 | география | математика | общество | математика | физика | математика |
11.45- 12.30 | биология | история | химия | англ./нем. | литература | анг. язык./ информат. |
12.40- 13.25 | физика | Информатика | математика | география | нем. язык./ информат. | |
13.35- 14.20 | |
| ||||
факультатив по русскому языку | Факультатив по истории | факультатив по русскому языку | ||||
Постоянное расписание на 2015-16 у.г.
Понедельник | Вторник | Среда | |
|---|---|---|---|
| 1 | физика | история | обществознание |
| 2 | химия | физическая культура | математика |
| 3 | технология | англ/нем. язык | математика |
| 4 | русский язык | география | физическая культура |
| 5 | биология | русский язык | ОБЖ |
| 6 | география | русский язык | химия |
Четверг | Пятница | Суббота | |
| 1 | биология | физика | русский язык |
| 2 | физическая культура | география | англ./информатика/1 |
| 3 | математика | русский язык | нем./информатика/2 |
| 4 | математика | история | |
| 5 | англ/нем. язык | литература | |
| 6 |
Список литературы, которую нужно будет прочесть летом:
Русская литература:
- Гоголь Н. "Майская ночь, или Утопленница", «Ночь перед Рождеством»
- А.С.Пушкин «Повести Белкина»
- Лесков Н. "Человек на часах"
- Тургенев И. "Хорь и Калиныч"
- Достоевский Ф. "Мальчик у Христа на ёлке"
- Зощенко М. "Великие путешественники"
- Платонов А. "Волшебное кольцо"
- Паустовский К. "Кот-ворюга"
- Белов В. "Скворцы"
- Алексин А. "Звоните и приезжайте"
- Булычев Кир "Заповедник сказок"
- Железников В. "Чудак из шестого "Б"",
- Зощенко М. Рассказы для детей
- Искандер Ф. "Первое дело", "Запретный плод", "Мученики сцены", "Вечерняя дорога".
- Крапивин В. "Валькины друзья и паруса", "Брат, которому семь", «Мальчик со шпагой».
- Платонов А. "В прекрасном и яростном мире"
- Паустовский К. "Мещёрская сторона"
Зарубежная литература
- Легенды и мифы Древней Греции (под редакцией Н.Куна)
- Андерсен Г.-Х. "Соловей"
- Гауф В. "Карлик Нос"
- Дефо Д. "Жизнь и приключения Робинзона Крузо…"
- Киплинг Р. "Кошка, которая гуляла сама по себе"
- Линдгрен А. "Приключения Калле Блюмквиста"
- Родари Д. "Сказки по телефону" или "Говорящий сверток"
- Твен М. "Приключения Тома Сойера", "Приключения Гекльберри Финна"
- Толкин Д.Р.Р. "Хоббит, или Туда и обратно"
- Уайльд О. "Соловей и роза"
Завести читательский дневник.
За основу читательского дневника лучше взять тетрадь в клетку. На обложке нужно написать: «Читательский дневник», имя и фамилию владельца, класс. Оформить обложку (например, рисунками к книгам) можно по своему усмотрению. Заполнять дневник лучше сразу после того, как вы прочитаете книгу. В этом случае воспоминания будут свежи, и в случае необходимости вы сможете обратиться к книге. А через некоторое время нужно обязательно пролистать дневник - тогда знания и впечатления закрепятся в памяти.
Образец читательского дневника
- Автор, название книги.
- Главные герои.
- Краткое содержание (4-5 предложений).
Минобрнауки России определил перечень "100 книг" по истории, культуре и литературе народов Российской Федерации, рекомендуемых школьникам к самостоятельному прочтению.
1. Адамович А., Гранин Д. Блокадная книга.
2. Айтматов Ч. И дольше века длится день/ Белый пароход.
3. Аксенов В. Звездный билет/ Остров Крым.
4. Алексин А. Мой брат играет на кларнете.
5. Арсеньев В. ДерсуУзала.
6. Астафьев В. Пастух и пастушка/ Царь-рыба.
7. Бабель И. Одесские рассказы / Конармия.
8. Бажов П. Уральские сказы.
9. Белых Л., Пантелеев Л. Республика Шкид.
10. Богомолов В. Момент истины (В августе сорок четвертого).
11. Бондарев Ю. Батальоны просят огня/ Горячий снег
12. Боханов А. Император Александр III.
13. Булгаков М. Белая гвардия.
14. Булычев К. Приключения Алисы.
15. Бунин И. Темные аллеи.
16. Быков В. Мертвым не больно/ Сотников.
17. Васильев Б. А зори здесь тихие.../ В списках не значился.
18. Вернадский Г. Начертание русской истории.
19. Волков А. Волшебник Изумрудного города.
20. Гайдар А. Тимур и его команда/ Голубая чашка / Чук и Гек.
21. Гамзатов Р. Мой Дагестан/ Стихотворения.
22. Гиляровский В. Москва и москвичи.
23. Гончаров И. Обыкновенная история.
24. Горянин А. Россия. История успеха (в 2 книгах).
25. Грин А. Алые паруса/ Бегущая по волнам.
26. Гумилёв Л. От Руси к России.
27. Гумилев Н. Стихотворения.
28. Деникин А. Очерки русской смуты.
29. Джалиль М. Моабитская тетрадь.
30. Довлатов С. Зона/ Чемодан/ Заповедник/ Рассказы.
31. Достоевский Ф. Идиот.
32. Драгунский В. Денискины рассказы.
33. Дудинцев В. Белые одежды.
34. Думбадзе Н. Я, бабушка, Илико и Илларион.
35. Ибрагимбеков М. И не было лучше брата.
36. Ильин И. О России. Три речи.
37. Ильф И., Петров Е. Двенадцать стульев/ Золотой телёнок.
38. Ишимова А. История России в рассказах для детей.
39. Искандер Ф. Сандро из Чегема.
40. Каверин В. Два капитана/ Открытая книга.
41. Кассиль Л. Будьте готовы, Ваше высочество!/ Кондуит и Швамбрания.
42. Катаев В. Белеет парус одинокий.
43. Кондратьев В. Сашка.
44. Кончаловская Н. Наша древняя столица.
45. Крапивин В. Мальчик со шпагой.
46. Кузьмин В. Сокровище нартов: Из кабардинских и балкарских сказаний о богатырях-нартах.
47. Куприн А. Поединок/ Гранатовый браслет.
48. Лагин Л. Старик Хоттабыч.
49. Лесков Н. Очарованный странник.
50. Лихачев Д. «Слово о полку Игореве» и культура его времени/Раздумья о России (сборник)/ Рассказы русских летописей XII-XIV вв.
51. Лотман Ю. Беседы о русской культуре/ Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий.
52. Набоков В. Дар/ Защита Лужина /Приглашение на казнь
53. Некрасов В. В окопах Сталинграда
54. Носов Н. Приключения Незнайки/ Незнайка на Луне/Живая Шляпа/ Мишкина каша.
55. Обручев В. Земля Санникова
56. Олеша Ю. Три толстяка
57. Островский Н. Как закалялась сталь
58. Паустовский К. Повесть о жизни/ Мещерская сторона
59. Пикуль В. Реквием каравану PQ-17/ Миниатюры
60. Приставкин А. Ночевала тучка золотая
61. Петрушевская Л. Рассказы и повести
62. Полевой Б. Повесть о настоящем человеке
63. Прутков Козьма Сочинения
64. Распутин В. Прощание с Матерой
65. Рождественский Р. Стихотворения
66. Рубцов Н. Стихотворения
67. Руставели Ш. Витязь в тигровой шкуре
68. Рыбаков А. Кортик/ Бронзовая птица/ Выстрел
69. Самойлов Д. Стихотворения
70. Симонов К. Стихотворения/ Живые и мертвые
71. Соловьев Л. Повесть о Ходже Насреддине
72. Стругацкий А., Стругацкий Б. Понедельник начинается в субботу/ Трудно быть Богом.
73. Токарева В. Рассказы и повести.
74. Толстой А. Князь Серебряный.
75. Толстой JI. Хаджи-Мурат/ Казаки/ Анна Каренина.
76. Тукай Г. Шурале.
77. Тынянов Ю. Пушкин/ Смерть Вазир-Мухтара.
78. Успенский Э. Крокодил Гена и его друзья./ Дядя Федор, пес и кот.
79. Фадеев А. Молодая гвардия/ Разгром.
80. Фраерман Р. Дикая собака Динго, или Повесть о первой любви
81.Хетагуров К.Стихотворения.
82. Шварц Е. Дракон/ Снежная королева.
83. Шукшин В. Рассказы.
84. Эйдельман Н. Лунин/ Твой XIX век.
85. Эренбург И. Люди, годы, жизнь.
86. Ян В. Чингиз-хан. Батый. К последнему морю.
87. Янин В. Я послал тебе бересту.
Эпосы, былины, летописи:
88. Алпамыш.
89. Гэсэр.
90. Давид Сасунский.
91. ДжанГар.
92. Калевала.
93. Кер-оглы.
94. Манас.
95. Олонхо.
96. Урал – Батыр.
97. Древние Российские стихотворения, собранные Киршею Даниловым.
98. Повесть временных лет.
99. Былины (сост. Чечеров К., Ухов П.).
100. Сказки народов России (сост.Ватагин М).
Советуем прочитать родителям и детям - Януш Корчак "Когда я снова стану маленьким". Книга, написанная от первого лица, полна педагогических мечтаний о том, что и школа, в которой ребенок проводит столько времени, должна быть другой, и отношения взрослых с детьми, могут и должны складываться по-другому. Это одна из лучших книг о детях, для детей и особенно для их родителей. Не было в мире еще педагога-писателя, который так понимал бы детей. www.koob.ru/korczak_janush/kogda_ya_snova_stanu_malenkim
Список литературы, которую нужно было прочесть летом перед 5-м классом
Произведения обязательные для чтения:
Русские народные загадки, пословицы и поговорки, сказки.
Сказки братьев Гримм.
Г.Х. Андерсен. Сказки.
В. Гауф «Карлик нос»
П.П. Ершов «Конек-горбунок»
А.С. Пушкин. Сказки
Р. Киплинг «Кошка, гулявшая сама по себе», «Маугли», «Просто сказки», «Маленький Вилли Винки»
К. Паустовский Очерки «Мещерская сторона», «Теплый хлеб»
Т.Г. Граббе «Город мастеров»
Э. По «Лягушонок», «Украденное письмо»
Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»
Б.С. Житков «Механик Салерно»
В.П. Астафьев «Васюткино озеро», «Белогрудка»
Н.С. Лесков «Железная воля», «Час воли Божьей»
А.И. Куприн «Белый пудель»
А.С. Пушкин «Барышня-крестьянка»
Н.В. Гоголь «Ночь перед Рождеством»
Баллады о Робин Гуде
Ю.К. Олеша «Три толстяка»
О. Уайльд «Мальчик-звезда», «Счастливый принц»
Д. Родари «Джельсомино в стране лжецов»
Л. Кэрролл «Алиса в Стране чудес», «Алиса в Зазеркалье»·
П.П. Бажов Сказы·
К. Гоцци «Король-олень»·
С.В. Михалков «Смех и слезы»·
А.П. Чехов «Радость», «Злой мальчик», «Предложение»·
О. Генри «Вождь краснокожих»
Новости
родительское собрание
Уважаемые родители! 11 декабря, в пятницу, в 18.00 состоится родительское собрание. Вам будут даны рекомендации по работе в системе "Сетевой город. Образование".
ГИС ЭО
Уважаемые родители! 21 ноября вашим детям выданы логины и пароли для доступа в государственную информационную систему «Электронное образование».
Система включает в себя электронный дневник и журнал, средства оперативного оповещения между участниками образовательного процесса.
Логины и пароли родителям будут выданы позже.
тестирование
Уважаемые родители! Во исполнение приказа Министерства образования Республики Коми от 16.10.2015 г. № 751 «О проведении социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях» и в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 16.06.2014 г. № 658 «Об утверждении Порядка проведения социально-психологического тестирования лиц, обучающихся в общеобразовательных организациях и профессиональных образовательных организациях, а также в образовательных организациях высшего образования» 12 ноября в 14.30 будет производиться тестирование учащихся 8-х классов.
С положением и порядком проведения тестирования вы можете ознакомиться по ссылке
Порядок проведения социально-психологического тестирования учащихся подведомственных муниципальных общеобразовательных учреждений
Экспертный состав Комиссии по обработке и обобщению результатов социально-психологического тестирования
1. Перминова А.Е. - главный специалист отдела общеобразовательной подготовки, воспитания и дополнительного образования.
2. Суворова Л.А. – заместитель заведующей МБУ «Центр психолого-педагогической медицинской и социальной помощи» г. Воркуты, педагог-психолог.
3. Цыганова Г.А. - педагог-психолог.
4. Жвирбля Е.Н. - педагог-психолог.
5. Королёва В.П. - педагог-психолог.
6. Невредова В.В. - педагог-психолог.
7. Кириллова М.В. – педагог-психолог
муниципальная олимпиада
Сроки проведения муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2015/2016 учебном году
17 ноября (вторник) - литература, ОБЖ;
19 ноября (четверг) - технология, немецкий язык;
21 ноября (суббота) - МХК, экология;
24 ноября (вторник) - английский язык, физика;
26 ноября (четверг) - география, французский язык;
28 ноября (суббота) - русский язык, право;
01 декабря (вторник) - химия, экономика;
03 декабря (четверг) - биология, физическая культура;
05 декабря (суббота) - информатика, история;
08 декабря (вторник) - математика, обществознание.
начало подвоза учащихся
Уважаемые родители и ребята! С 28 сентября (понедельник) начинается подвоз учащихся на школьном автобусе. Движение осуществляется по графику:
8.05
и
8.15
13.35
и
14.30
8.10
и
8.20
ул. Катаева,
д.14
ProFest
родительское собрание
1 сентября
1 сентября торжественная линейка состоится в 9 часов. Приходим в 8.50 нарядные и в сменной обуви. После линейки - классный час. До встречи!
Телефон доверия
В жизни каждого человека есть проблемы. Они связанные с отношениями между сверстниками, либо между родителями. И в эти моменты мы не знаем как себя повести. Каков выход из этой ситуации? Можно оставить всё как есть, но можно обратиться в службу “Телефон доверия” и обсудить накопившиеся проблемы. Что собственно и делают все дети, которые не знают как поступить в той или иной ситуации.
Презентация - Акция «Скажи телефону доверия «ДА!»
Презентация - Телефон доверия для детей и подростков
родительское собрание
Уважаемые родители! 29 апреля (среда) в 18.30 состоится родительское собрание.
С уважением, Скурко М.В.
Инфознайка-2015
12 февраля приглашаем принять участие в международной игре-конкурсе "Инфознайка"
итоги КИТ-2014
Клуб родительского просвещения
Всероссийская акция «Час кода»
Интернешка
социально-психологического тестирования среди обучающихся
расписание
Клуб родительского просвещения
Итоги конкурса
Поздравляем Дарьину Евгению и Коврижных Людмилу Сергеевну с III местом в региональном этапе конкурса «Лучший урок письма-2014» в номинации «Как я понимаю слова «творить добро».
Муниципальная олимпиада
Актированный день
Единый урок безопасности в сети Интернет
Дорогие ребята! В рамках Единого урока по безопасности в сети предлагаем:
- принять участие в online-квесте для школьников “Сетевичок” с 30 октября на базе интернет-ресурса СЕТЕВИЧОК.РФ - Центр поддержки подростков в киберпространстве –
- самостоятельно познакомиться с интернет-ресурсом ”Основы безопасности детей и молодежи в Интернете”.
Цели Квеста: популяризация знаний по кибербезопасности и формирование киберкультуры у молодежи.
К участию в Квесте приглашаются школьники 1—11 классов. Участие бесплатное.
Квест проходит с 30 октября по 30 ноября 2014 года. Участникам конкурса предлагается проявить ряд активностей: пройти викторины, разгадать кроссворды, принять участие в фотоконкурсе, написать эссе о любимом сайте, участвовать в вебинарах, а также проявить другие активности.
За проявление активностей начисляются баллы.
Каждый зарегистрированный на Квесте участник получает возможность выполнять различные задания квеста «Сетевичок» в любой последовательности до 23:59 часов 30 ноября 2014 года по Московскому времени. В этот момент доступ ко всем заданиям будет закрыт. 5 декабря 2014 года будет опубликован список участников (турнирная таблица), которые набрали максимальное количество баллов в ходе квеста.
До старта остались считанные дни. Чтобы получать своевременно информацию о событиях квеста, предлагаем будущим участникам подписаться на рассылку или вступить в наше сообщество ВК.
ИТАК, КВЕСТ "СЕТЕВИЧОК"
Цель игроков - ценные призы планшеты, пакеты антивирусных программ и сувениры, а главное, опыт и знания по кибербезопаности.
Задачи квеста - это викторины с имитацией ситуаций в интернете, игры, кроссворды, виртуальные путешествия по миру, вебинары, лекции, конкурсы фото и рисунков, конкурс эссе о сайтах с позитивным контентом и многое другое. И весь квест пройдет online, как и положено этой теме.
За каждый правильный ответ, активность участник получает баллы. Набравшие максимальное количество баллов после 30 ноября будут объявлены победителями. Победители получат ценные призы: планшеты Ipad и антивирусные программы. Все участники получат диплом. Страница Квеста, как и регистрация участников, будут доступны 30 октября.
Родительское собрание
Поздравляем
Поздравляем победителей и призеров школьного этапа всероссийской олимпиады школьников
Физическая культура
Михайленко К. – 1 место
Литература
Ховрина А. – 1 место
Фоменко А. - 2 место
Кулакова Д. – 3 место
Биология
Ховрина А. – 1 место
Немецкий язык
Ховрина А. – 1 место
Поварова Т. – 3 место
Математика
Кулакова Д. – 1 место
Русский язык
Павлова А. – 1 место
Галимова М. – 2 место
Фоменко А. – 2 место
Желаем удачи в муниципальном этапе!
конкурс КИТ-2014
Приглашаем принять участие в конкурсе «Кит – компьютеры, информатика, технологии» – творческом конкурсе по компьютерным наукам и математике в компьютерных науках, который состоится 19 ноября 2014 года. Официальный сайт конкурса «КИТ» в Интернете www.konkurskit.org. В качестве подготовки рекомендую пройти пробное on-line тестирование по заданиям прошлых лет здесь. Стоимость участия - 55 руб.
Поздравляем
Школьная олимпиада
График проведения школьного этапа всероссийской олимпиады школьников 7-11 классов
30.09.2014 (Вторник)
с 14.00
Проведение олимпиады по физической культуре
01.10.2014 (среда)
с 14.00
Проведение олимпиады по русскому языку
02.10.2014 (четверг)
с 14.00
Проведение олимпиады по истории
06.10.2014 (понедельник)
с 14.00
Проведение олимпиады по ОБЖ, английскому языку
07.10.2014 (вторник)
с 14.00
Проведение олимпиады по обществознанию
08.10.2014 (среда)
с 14.00
Проведение олимпиады по литературе, технологии
09.10.2014 (четверг)
с 14.00
Проведение олимпиады по праву, МХК
10.10.2014 (пятница)
с 14.00
Проведение олимпиады по биологии
11.10.2014 (суббота)
с 14.00
Проведение олимпиады по математике
13.10.2014 (понедельник)
с 14.00
Проведение олимпиады по физике, немецкому языку
14.10.2014 (вторник)
с 14.00
Проведение олимпиады по географии, экологии
Поздравление
Поздравляю с начало учебного года!
итоги конкурса "Кенгуру-2014"
Поздравляем!
Поздравляем с успешным выступлением на муниципальном этапе конкурса "Живая классика" Жукову Валерию и Сарамок Ксению! Желаем дальнейших побед!
С днем рождения
Поздравляем с Днем рождения Ховрину Анастасию! Желаем отличной учебы, верных друзей и успехов в деле воспитания младшего братика.
Благодарность
22 февраля прошел спортивный праздник "Веселые старты". Благодарим Николаеву Ирину Александровну и Поварову Наталью Владимировну за участие в соревнованиях в составе команды. Большое спасибо Курипка Валентине Александровне и Ягодкиной Елене Леонидовне за работу в составе жюри и помощь в организации праздника для ребят. Спасибо участникам команд: Алтушкину Артемию, Звонову Николаю, Алхимову Дмитрию, Кирдяшкину Максиму, Власихину Илье, Дикому Данилу, Скрипнюк Савелию, Оморовой Алине, Поваровой Татьяне, Галимовым Марии и Анне, Фоменко Анне, Павловой Анастасии, Курипка Анне, а так же помощникам при проведении соревнований: Шефер Эдуарду, Ховриной Анастасии, Кулаковой Дарье, Дарьиной Евгении.
Родительское собрание
Уважаемые родители! В среду 19 февраля, в 18.30 состоится родительское собрание. Повестка дня: текущая успеваемость, ознакомление с моделями школьной формы, оформление заказа школьной формы, организация праздников 23 февраля и 8 Марта для наших детей. Явка обязательна!
Поздравляем
Поздравляем Дарьину Евгению, Кулакову Дарью, Фоменко Анну, Галимову Марию с победой на городском конкурсе исследовательских работ среди учащихся 5-8 классов. Девочки блестяще выступили с защитой исследовательской работы "Какой сайт наиболее точно предсказывает погоду?".
Живая классика
Дорогие ребята и родители! 8 февраля в 14.00 на сцене ДДТ состоится открытие III Всероссийского конкурса юных чтецов "Живая классика-2014" и школьный тур творческого состязания. Приглашаем всех поддержать наших ребят!
С положением о конкурсе можно познакомится на сайте - http://rus.youngreaders.ru/article/regulations.html
В ходе конкурсных состязаний могут использоваться отрывки из любых произведений российских и зарубежных авторов (которые не входят в школьную программу по литературе), выразительно декламируемые по памяти либо с использованием печатного текста. Продолжительность выступления каждого участника — не более 5 минут. Во время выступления могут быть использованы музыкальное сопровождение, декорации, костюмы.
Веселые старты
Дорогие ребята и родители! Приглашаем вас принять участие в семейном спортивном празднике "Веселые старты" 22 февраля (суббота). Объявляется набор детей и родителей в сборные (смешанные) команды 2Б и 6Б классов. После праздника - награждение и чаепитие.
Итоги конкурса КИТ-2013
Региональный оргкомитет конкурса КИТ-2013 получил первые результаты конкурса. Известен список лучших участников по республике Коми. Результаты всех учеников 6-х классов смотрите в разделе "Наши достижения".
Поздравляем:
Фоменко Анну - 2-3 место в Республике Коми.
Алхимова Дмитрия, Ягодкина Данила - 6-8 место в РК.
Власихина Илью - 9 место в РК.
Кулакову Дарью - 11-16 место в РК.
Ларину Дарью - 23-24 место в РК.
Звонова Николая, Ховрину Анастасию - 28-31 место в РК.
Галимову Марию - 32-38 место в РК.
Шефер Эдуарда - 37-38 место в РК.
Сарамок Ксению - 41 - 47 место в РК.
Оморову Алину, Павлову Анастасию, Жукову Валерию - 48 - 54 место в РК.
Курипка Анну - 55 - 58 место в РК.
Количество участников по параллели 6-х классов в Республике Коми - 556 чел.
Поздравление с Днем рождения
Поздравляем с Днем рождения нашего одноклассника Гарипова Вадима!
Хотим поздравить с Днем рожденья
И счастья в жизни пожелать.
На жизнь не стоит обижаться,
Не стоит в жизни унывать.
Пусть будет все: гроза, метели,
Пусть будет радость и покой.
А если очень будет трудно,
То знай, что мы всегда с Тобой.
Классный час
Дорогие ребята, в четверг 5 декабря, в 13.20 мы идем в детскую библиотеку на классный час "Таро Гоми — японский иллюстратор, дизайнер, автор более 400 книг для детей".
проект "Сетевичок"
Дорогие ребята, предлагаю познакомиться с материалами проекта "СЕТЕВИЧОК.РФ"- http://сетевичок.рф/
- Центр поддержки подростков в киберпространстве. Online консультации, информация о киберугрозах, тесты, гид по популярным порталам.
акция "70 пятерок"
Поздравляем Павлову Анастасию,Кулакову Дарью,Фоменко Анну,Галимову Марию - победителей акции "70 пятерок – юбилею города" (приказ УПРО №1400 от 5.11.13). Все победители будут награждены памятными медалями к юбилею Воркуты.
Поздравление с Днем рождения
Поздравляем с Днем рождения наших одноклассников Николая и Анну!
Пусть будет этот день счастливым,
Мир станет сказочно красивым,
Цветы, подарки восхищают,
Друзья приятно удивляют!
Ваши одноклассники и классный руководитель.
консультации психолога
Уважаемые родители! В ГБУЗ РК «Воркутинский центр медицинской профилактики» работает кабинет психолога. Консультации проводятся бесплатно. Запись по телефону: 8-912-961-03-55. Адрес: Сангородок, корп.3,3 этаж,дверь налево.
Поздравляем!
Поздравляем Галимову Марию с присуждением стипендии главы администрации МО ГО "Воркута" на 2013-2014 учебный год (приказ Администрации МО ГО "Воркута" № 2991 от 17.09.2013). Желаем дальнейших побед!
День здоровья
Дорогие ребята! В субботу 21 сентября после 2-го урока мы пойдем в поход (на пикник) (если не будет дождя). Одевайтесь потеплее, по погоде.
Поздравление с Днем рождения
Поздравляем с Днем рождения нашу Ксюшу! Желаем тебе верных подруг и друзей, здоровья, прекрасного настроения, отличных оценок. Будь всегда такой же милой и очаровательной. Твои одноклассники и классный руководитель.
Задания для повторения (информатика)
Предлагаю выполнить интерактивные задания для повторения пройденного материала по информатике:
Подпишите части компьютера - http://learningapps.org/102050
Найдите соответствие (каждой картинке поставьте в соответствие ее описание) - http://learningapps.org/83322
Хронологическая викторина - http://learningapps.org/watch?v=4h21aybc
и познакомиться с очень необычной, увлекательной программой для on-line рисования Bomomo - http://bomomo.com
Блог класса
Дорогие ребята и родители, в новом 2013-14 учебном году начинает работать блог нашего класса http://school38vorkuta.blogspot.com/
Со временем он будет наполняться полезной и нужной информацией.
Каникулы
Страницы