РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (по профилю специальности) ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПП.04.01. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения
учебно-методический материал

Министерство здравоохранения Ставропольского края

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края

«Пятигорский медицинский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(по профилю специальности)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Специальность: Лечебное дело

2022 г.

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края

«Пятигорский медицинский колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(по профилю специальности)

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 Профилактическая деятельность

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Специальность: Лечебное дело

2022 г.

Согласовано Согласовано:

на заседании методического Заместитель директора по УПР

совета ГБПОУ СК

«Пятигорский медицинский

колледж» ________ О.П. Каргаева

«_____» ____________ 2022 г. «_____» _____________ 2022 г.

Рабочая программа производственной практики (по профилю специальности) ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности Лечебное дело и рабочей программы профессионального модуля ПМ.04 Профилактическая деятельность.

Организация-разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края «Пятигорский медицинский колледж»

Разработчики:

- Серенкова Е.Ю. - преподаватель клинических дисциплин.

- Сушко С.В. - преподаватель клинических дисциплин.

Экспертиза (техническая, содержательная) - Сушко С.В. заведующий практикой ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж».

Рецензент: Овчинникова И.В., главный фельдшер высшей квалификационной категории ГБУЗ СК «Пятигорская межрайонная станция скорой медицинской помощи».

Рассмотрено на заседании ЦМК клинических дисциплин ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж», протокол № ______ от «___» _____________ 2022 г.

СОДЕРЖАНИЕ

СТР.

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

(ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04

Область применения рабочей программы производственной практики (по профилю специальности)

Рабочая программа производственной практики (по профилю специальности) профессионального модуля ПМ.04 ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности Лечебное дело в части освоения основного вида профессиональной деятельности «профилактическая деятельность» и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении.

ПК Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке.

ПК Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения.

ПК Проводить диагностику групп здоровья.

ПК Проводить иммунопрофилактику.

ПК Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения.

ПК Организовывать здоровьесберегающую среду.

ПК Организовывать и проводить работу Школ здоровья для пациентов и их окружения.

ПК Оформлять медицинскую документацию.

и общих компетенций (ОК), включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения возложенных на него профессиональных задач, а также для своего профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать и осуществлять повышение своей квалификации.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10. Бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям народа, уважать социальные, культурные и религиозные различия.

ОК 11. Быть готовым брать на себя нравственные обязательства по отношению к природе, обществу, человеку.

ОК 12. Организовывать рабочее место с соблюдением требований охраны труда, производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.

ОК 13. Вести здоровый образ жизни, заниматься физической культурой и спортом для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей.

Реализация рабочей программы возможна с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.

Цели производственной практики.

Цель производственной практики (по профилю специальности) - формирование, закрепление, развитие практических навыков, общих и профессиональных компетенций в процессе выполнения определенных видов работ обучающимися указанного вида профессиональной деятельности по специальности Лечебного дело.

С целью овладения указанного вида профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения программы производственной практики (по профилю специальности) должен:

иметь практический опыт:

• определения групп риска развития различных заболеваний;
• формирования диспансерных групп;
• проведения специфической и неспецифической профилактики;
• организации работы Школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболеваниями;
• проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;

уметь:

• организовывать и проводить занятия в Школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями;
• применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;
• обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
• организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;
• проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
• обучать пациента и его окружение формированию здорового образа жизни;
• проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;
• определять группы риска развития различных заболеваний;
• осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения;
• организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке;
• осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами;
• проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;
• проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;
• организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду;
• организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке;
• проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения;

знать:

• роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;
• факторы риска развития заболеваний в России и регионе;
• роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;
• особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;
• принципы диспансеризации при различных заболеваниях;
• группы диспансерного наблюдения при различной патологии;
• виды профилактики заболеваний;
• роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий;
• закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
• методику санитарно-гигиенического просвещения;
• значение иммунитета;
• принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона;
• пути формирования здорового образа жизни населения;
• роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности;
• виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения;
• нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.

Задачи производственной практики:

1. Выработать умение и опыт практической работы по организации собственной деятельности и эффективному общению с пациентом и его окружением с соблюдением принципов профессиональной этики.
2. Сформировать умение и опыт практической работы по осуществлению ведения и лечения пациентов различных возрастных групп в условиях учреждения здравоохранения и принятию решений в стандартных и нестандартных ситуациях.
3. Сформировать опыт поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, с использованием информационно-коммуникационных технологий.
4. Выработать умения и практический опыт оказания медицинских услуг в пределах своих полномочий с соблюдением правил инфекционной безопасности и безопасной больничной среды.
5. Сформировать практические навыки консультирования пациента и его окружения по вопросам ухода и самоухода и участия в гигиеническом обучении населения.
6. Сформировать практический опыт по осуществлению ведения и контроля лечения пациентов и оформлению медицинской документации.
7. Сформировать практический опыт организации рабочего места с соблюдением требований охраны труда производственной санитарии, инфекционной и противопожарной безопасности.
8. Сформировать умение работы в команде, эффективно общаться с коллегами.
9. Воспитать понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии.

Место проведения производственной практики.

Производственная практика (по профилю специальности) организуется на базе медицинской организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации, направление деятельности которой соответствует профилю подготовки обучающихся и осуществляется на основании договора.

Продолжительность рабочего дня обучающихся при прохождении производственной практики – 6 часов, и не более 36 академических часов в неделю.

На обучающихся, проходящих производственную практику на базах практической подготовки, распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на базе практической подготовки.

Количество часов на освоение программы производственной практики (по профилю специальности) профессионального модуля ПМ.04 Профилактическая деятельность ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Рабочий график распределения времени

Производственная практика (по профилю специальности) необходима для завершения освоения профессионального модуля ПМ.04 Профилактическая деятельность и, как предшествующая, для дальнейшего формирования общих и профессиональных компетенций, приобретения практического опыта по каждому из видов профессиональной деятельности, предусмотренных ФГОС СПО по специальности Лечебное дело:

• медико-социальная деятельность;
• организационно-аналитическая деятельность.

Формы проведения производственной практики (по профилю специальности)

Практическая подготовка обучающихся обеспечивается путём их участия в медицинской деятельности, в том числе путём участия в оказании медицинской помощи гражданам.

Обучающиеся при прохождении производственной практики осуществляют самостоятельную практическую деятельность в соответствии с рабочей программой производственной практики под контролем руководителей производственной практики от учреждений здравоохранения и ГБПОУ СК «Пятигорский медицинский колледж».

Формы отчетности обучающегося по производственной практике (по профилю специальности)

В период прохождения производственной практики (по профилю специальности) обучающиеся обязаны вести документацию:

1. Дневник по выполнению программы производственной практики (Приложения 2).
2. Отчет по выполнению программы производственной практики (Приложения 3).
3. Характеристика по итогам производственной практики (Приложения 4).
4. Аттестационный лист оценки результатов производственной практики (Приложения 5).

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

Результатом освоения программы производственной практики (по профилю специальности) является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности «профилактическая деятельность», професииональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ)

ПП. ПРОФИЛАКТИКА ЗАБОЛЕВАНИЙ И САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НАСЕЛЕНИЯ

4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.04

#1058;ребования к проведению производственной практики (по профилю специальности)

К производственной практике (по профилю специальности) ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения допускаются обучающиеся:

- успешно прошедшие необходимую теоретическую подготовку по профессиональному модулю) ПМ.04 Профилактическая деятельность;

- имеющие практические навыки участия в оказании медицинской помощи гражданам в том числе приобретенные на моделях (симуляторах) профессиональной деятельности;

- прошедшие предварительные и периодические медицинские осмотры в порядке, утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от № 29н "Об утверждении Порядка проведения обязательных предварительных и периодических медицинских осмотров работников, предусмотренных частью четвертой статьи 213 Трудового кодекса Российской Федерации, перечня медицинских противопоказаний к осуществлению работ с вредными и (или) опасными производственными факторами, а также работам, при выполнении которых проводятся обязательные предварительные и периодические медицинские осмотры".

Перед выходом на практику обучающийся должен в результате теоретических и практических занятий:

• иметь первоначальный практический опыт:
• определения групп риска развития различных заболеваний;
• формирования диспансерных групп;
• проведения специфической и неспецифической профилактики;
• организации работы Школ здоровья, проведения занятий для пациентов с различными заболеваниями;
• проведения санитарно-гигиенического просвещения населения;

уметь:

• организовывать и проводить занятия в Школах здоровья для пациентов с различными заболеваниями;
• применять в практической деятельности нормы и принципы профессиональной этики;
• обучать пациента и его окружение сохранять и поддерживать максимально возможный уровень здоровья;
• организовывать и проводить профилактические осмотры населения разных возрастных групп и профессий;
• проводить санитарно-гигиеническую оценку факторов окружающей среды;
• обучать пациента и его окружение формированию здорового образа жизни;
• проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения различных возрастов;
• определять группы риска развития различных заболеваний;
• осуществлять скрининговую диагностику при проведении диспансеризации населения;
• организовывать диспансеризацию населения на закрепленном участке;
• осуществлять диспансерное наблюдение за пациентами;
• проводить специфическую и неспецифическую профилактику заболеваний;
• проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке;
• организовывать и поддерживать здоровьесберегающую среду;
• организовывать и проводить патронажную деятельность на закрепленном участке;
• проводить оздоровительные мероприятия по сохранению здоровья у здорового населения;

знать:

• роль фельдшера в сохранении здоровья человека и общества;
• факторы риска развития заболеваний в России и регионе;
• роль и значение диспансерного наблюдения, принципы организации групп диспансерного наблюдения;
• особенности организации диспансеризации и роль фельдшера в ее проведении;
• принципы диспансеризации при различных заболеваниях;
• группы диспансерного наблюдения при различной патологии;
• виды профилактики заболеваний;
• роль фельдшера в организации и проведении профилактических осмотров у населения разных возрастных групп и профессий;
• закономерности влияния факторов окружающей среды на здоровье человека;
• методику санитарно-гигиенического просвещения;
• значение иммунитета;
• принципы организации прививочной работы с учетом особенностей региона;
• пути формирования здорового образа жизни населения;
• роль фельдшера в организации и проведении патронажной деятельности;
• виды скрининговой диагностики при проведении диспансеризации населения;
• нормативные документы, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.

Руководитель практической подготовки обучающихся:

1. несет персональную ответственность совместно с ответственным работником за проведение практической подготовки и соблюдение обучающимися правил охраны труда;

2. обеспечивает контроль за правом обучающихся на выполнение определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью, согласно рабочей программе практики;

3. обеспечивает контроль за выполнением обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью;

4. обеспечивает неразглашение обучающимися сведений, составляющих врачебную тайну, и персональных данных, ставших им известными при практической подготовке обучающихся;

5. оказывает методическую помощь обучающимся при выполнении определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

2. Информационное обеспечение производственной практики (по профилю специальности).

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, электронных ресурсов

Основная литература:

1. Кобякова И.А. Профилактическая деятельность. Практикум (МДК Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения)/ И.А Кобякова. – Ростов-н/Д: Феникс, 2018. – 175 с.– (СПО).
2. Солодовников Ю.Л.Основы профилактики: учебное пособие. /.Ю.Л Солодовников. – Санкт-Петербург: Лань, 2020. – 282 с. – (СПО). – ISBN 978-5-8114-4868-5. – URL:

Дополнительная литература:

1. Водянникова И. Н., Ахметшина О. М., Рагимова Р. И., Шаяхметова А. Б. Здоровый человек и его окружение. Рабочая тетрадь/ И. Н. Водянникова, О. М. Ахметшина, Р. И. Рагимова, А. Б. Шаяхметова. - Санкт-Петербург: Лань, 2021. – 120 с. – (СПО). – ISBN ; URL:

1. Петрова Н.Г. Основы профилактической деятельности/ Н.Г. Петрова. – Ростов-н/Д: Феникс, 2016. – 285 с. – (СПО).
2. Петрова Н.Г.Основы профилактической деятельности /Н.Г. Петрова. – Санкт-Петербург: Лань, 2016. – 285 с. – (СПО). – ISBN ; URL: .
3. Журнал «Лечащий врач» - индекс 38300.
4. Журнал Комплект «Среднее профессиональное образование» - индекс 79548.

Электронные ресурсы:

1. Главная медицинская сестра: журнал для руководителей среднего медперсонала.
2. Портал http://вмедицине.рф/ – к теме: «Скорая помощь».
3. Портал http: //

Материально-техническое обеспечение производственной практики (по профилю специальности)

Производственная практика проводится в учреждениях здравоохранения, оснащенных современным оборудованием, использующих современные медицинские и информационные технологии, имеющих лицензию на проведение медицинской деятельности.

Практическая подготовка обучающихся в организациях, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации, осуществляется при создании указанными организациями условий для успешного выполнения обучающимися всех видов учебной деятельности соответствующего периода учебного плана основной профессиональной образовательной программы, предусматривающих теоретическую подготовку и приобретение практических навыков с использованием средств обучения, основанных на применении симуляционных технологий, в том числе фантомной и симуляционной техники, имитирующей медицинские вмешательства, в объеме, позволяющем выполнять определенные виды работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.

Требования к организации аттестации и оценке результатов производственной практики (по профилю специальности).

Аттестация производственной практики (по профилю специальности) проводится в последний день практики на базах практической подготовки или в оснащенных кабинетах колледжа в форме комплексного дифференцированного зачета.

Аттестация по итогам производственной практики (по профилю специальности) проводится с учетом (или на основании) результатов ее прохождения, подтвержденных документами медицинских организаций.

К аттестации допускаются обучающиеся, выполнившие в полном объеме программу производственной практики и представившие полный пакет отчетных документов.

В процессе аттестации проводится экспертиза формирования профессиональных компетенций, приобретения практического опыта работы в части освоения основного вида профессиональной деятельности и развития общих компетенций. Оценка за производственную практику определяется с учетом результатов экспертизы:

• уровня формирования профессиональных и общих компетенций;
• наличия отчетной документации по производственной практике;
• посещаемости производственной практики.

Оценка за производственную практику (по профилю специальности) выставляется в ведомость, а затем в зачетную книжку обучающихся.

Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Организацию и руководство производственной практикой (по профилю специальности) осуществляют руководители практической подготовки обучающихся от образовательной организации и ответственный работник от организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации.

Руководители практической подготовки обучающихся от образовательной организации: преподаватели дисциплин профессионального учебного цикла или работники организаций, осуществляющих деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации на основании договора, при наличии:

- диплома о среднем или высшем медицинском образовании;

- диплома об окончании ординатуры или интернатуры для лиц, имеющих диплом о высшем медицинском образовании, либо удостоверения о повышении квалификации или диплома о профессиональной переподготовке для лиц, имеющих среднее медицинское образование;

- трудовой книжки, подтверждающей стаж работы не менее 1 года по соответствующей специальности. Лицам, освоившим программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре или имеющим ученую степень, требования к стажу работы не предъявляются.

Ответственный работник от организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации назначается из числа работников, замещающих штатные должности в организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья, на базе которой проходит практическая подготовка обучающихся.

Непосредственный руководитель практической подготовки назначается из числа специалистов с высшим или средним медицинским образованием, работающих в отделениях и структурных (функциональных) подразделениях организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья, на базе которой проходит практическая подготовка обучающихся.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ (ПО ПРОФИЛЮ СПЕЦИАЛЬНОСТИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.04 ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.

Приложение 1

ЗАДАНИЕ

на производственную практику (по профилю специальности)

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Обучающемуся________________________________________________________________

(Ф.И.О.)

специальность Лечебное дело ______________________Группа______________

(наименование специальности)

__________ ПМ.04 Профилактическая деятельность _______________________________

(наименование профессионального модуля)

для выполнения программы производственной практики

в организации _________________________________________________________________

(наименование организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья)

_____________________________________________________________________________

В объеме 72 часа с « 08 » декабря 2022 г. по « 21 » _декабря_2022 г.

«___» ____________ 2022 г.

Дата получения задания

Приложение 2

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края

«Пятигорский медицинский колледж»

Дневник

по выполнению программы производственной практики

(по профилю специальности)

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

обучающегося(щейся) _IV__ курса ________ группы

отделения ___медсестринского______

ФИО ________________________________________________

__________________________________________________

для специальности Лечебное дело

г. Пятигорск,

2022 г.

ПМ.04 Профилактическая деятельность

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Обучающийся(щаяся) _IV__ курса ______ группы

отделения __ медсестринского___

ФИО ________________________________________________

___________________________________________________

Проходивший(ая) производственную практику с 08 декабря по 21 декабря 2022 г.

Наименование организации прохождения производственной практики:

_______________________________________________________________________

Наименование отделения ____________________________________________

__________________________________________________________________

Дата с____________ по____________

Наименование отделения ____________________________________________

__________________________________________________________________

Дата с____________ по____________

Наименование отделения ____________________________________________

__________________________________________________________________

Дата с____________ по____________

ПП.: 2 недели - 12 дней – 72 часа

Ответственный работник от организации,

осуществляющей деятельность в

сфере охраны здоровья ___________________________________________

(ФИО) (подпись)

Руководитель практической

подготовки обучающихся ______________________________________________

(ФИО) (подпись)

М.П. М.П.

Памятка

Перечень документов необходимых для выхода на практику:

1. Медицинская книжка.
2. Сертификат прививок.
3. Бланк дневника по практике.
4. Задание на производственную практику.
5. Бланк характеристики.
6. Бланк отчета.
7. Аттестационный лист.
8. Карта учета диспансеризации.

Рекомендации по ведению дневника производственной практики

1. Дневник ведется ежедневно согласно структуре и заданию на практику и может заполнятся как от руки так и на компьютере.

2. В начале дневника заполняется титульный лист. На втором листе заполняется наименования отделений медицинской организации в которых проходит производственная практика в соответствии с программой практики. На четвертом листе делается отметка о проведенном инструктаже по охране труда и технике безопасности.

3. Ежедневно в графе “Содержание работы обучающегося” записывается вся практическая работа обучающегося, по видам работ согласно заданию на практику. Заносятся подробные описания последовательности действий при выполнении медицинских услуг, использования медицинской техники, описания приборов, проведение забора биоматериала для анализов, описание впервые выполненных и увиденных видов работ в период прохождения производственной практики.

4. Описанные ранее в дневнике манипуляции и т.п. повторно не описываются, указывает лишь число проведенных работ и наблюдений в течение дня практики.

5. В записях в дневнике следует четко выделить:

а) что видел и наблюдал обучающийся;

б) что им было проделано самостоятельно (в т.ч. проведение санитарно-просветительской работы с пациентами с указанием темы беседы).

6. Ежедневно обучающийся совместно с непосредственным руководителем практики, подводит цифровые итоги проведенных работ и записывает их в дневник в раздел «Выполнение задания на производственную практику по профилю специальности».

7. При выставлении оценок по пятибалльной системе учитывается количество и качество проделанных работ обучающимся при освоении профессиональных компетенций, правильность и полнота описания впервые проводимых в период данной практики манипуляций, наблюдений и т.п., знание материала, изложенного в дневнике, четкость, аккуратность и своевременность проведенных записей. Оценка выставляется ежедневно непосредственным руководителем практики.

8. Дневник храниться у обучающегося и предоставляться на (комплексный) дифференцированный зачет по практике.

Основные правила по технике безопасности

1. Во время прохождения производственной практики, обучающиеся строго соблюдают правила внутреннего трудового распорядка, техники безопасности, противопожарной безопасности и охраны труда, действующие в ЛПУ.
2. Внешний вид обучающегося соответствует требованиям: чистый выглаженный медицинский халат или медицинский костюм, медицинская шапочка, бейдж, моющаяся сменная обувь, перчатки, маска. Волосы должны быть закрыты колпаком (косынкой), ногти коротко острижены. Ношение украшений (кольца, браслеты, бусы) запрещено.
3. Во время ухода за пациентом следить за чистотой рук и спецодежды, после каждой манипуляции с пациентами, а также перед приемом пищи и по окончании работы, обязательно мыть руки теплой водой с мылом (дважды).
4. При выполнении любых манипуляций необходимо использовать средства индивидуальной защиты и строго соблюдать технику их выполнения.
5. Всех пациентов необходимо рассматривать как потенциально инфицированных ВИЧ-инфекцией и другими инфекциями, передающимися через кровь. Следует помнить и применять правила безопасности для защиты кожи и слизистых при контакте с кровью и жидкими выделениями любого пациента.
6. Действия медицинского работника при аварийной ситуации:

При загрязнении рук, защищенных перчатками: перчатки обработать салфеткой, затем вымыть проточной водой, снять перчатки рабочей поверхностью внутрь, вымыть руки и обработать их кожным антисептиком.

В случае порезов и уколов немедленно: вымыть руки, не снимая перчаток проточной водой с мылом; снять перчатки рабочей поверхностью внутрь и сбросить их в дезраствор; выдавить кровь из раны; вымыть руки с мылом; обработать рану 70 % спиртом, затем кожу вокруг раны 5% спиртовым раствором йода; на рану наложить бактерицидный пластырь, надеть напальчник, при необходимости продолжать работу надеть новые перчатки.

При попадании крови или других биологических жидкостей на кожные покровы: это место обрабатывают 70%-м спиртом, обмывают водой с мылом и повторно обрабатывают 70%-м спиртом.

При попадании крови и других биологических жидкостей пациента на слизистую глаз, носа и рта: ротовую полость промыть большим количеством воды, прополоскать 70% раствором этилового спирта,слизистую оболочку носа и глаза обильно промывают водой (не тереть).

При попадании крови и других биологических жидкостей пациента на халат, одежду: снять рабочую одежду и погрузить в дезинфицирующий раствор или в бикс (бак) для автоклавирования;

Сдать кровь в день травмы, затем через 3 – 6 – 12 месяцев на ВИЧ- инфекцию и маркеры вирусных гепатитов «В» и «С».

7. При возникновении аварийной ситуации обучающийся обязан сообщить об этом руководителям практики от медицинской организации и от колледжа.
8. Перед использованием электрооборудования и оборудования получить дополнительный инструктаж.
9. При работе с лекарственными препаратами и медицинскими инструментами соблюдать правила их использования.
10. Обучающиеся должны уважительно относиться к персоналу, к пациентам, приходящим на приём, их родственникам, помнить о деонтологических проблемах общения с ними.
11. Обучающиеся, проходящие практику, несут ответственность в соответствии с действующим законодательством за соблюдение требований Инструкции, производственный травматизм и аварии, которые произошли по их вине в связи с выполняемой ими работой.
12. При пожаре и аварийной ситуации: немедленно прекратить работу, насколько это позволяет безопасность пациента; сообщить о случившемся администрации отделения или дежурному персоналу, в кратчайшие сроки покинуть здание.

Инструктаж по технике безопасности прошел обучающийся(щаяся) ______________________________________________________________________

(ФИО обучающегося) (подпись)

Инструктаж по технике безопасности провел руководитель практической подготовки обучающихся _______________________________________________

«__» _____________ 2022 г. (ФИО) (подпись)

Инструктаж по технике безопасности в организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья, провел ______________________________

__________________________________________________________________________________

МП (ФИО ) (подпись)

«_08___» декабря 2022 г.

ЛИСТ ЕЖЕДНЕВНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ

Выполнение задания на производственную практику (по профилю специальности)

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Обучающегося (щейся) ____________________________________________________________________________________________________

(ФИО)

Группы ____________ Специальности ______ Лечебное дело______

Проходившего (шей) производственную практику с _ по г.

на базе____________________________________________________________________________________________________________________

(Наименование организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации)

Приложение 3

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края

«Пятигорский медицинский колледж»

ОТЧЁТ

по выполнению программы производственной практики (по профилю специальности)

ПМ.04 Профилактическая деятельность

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Специальность: Лечебное дело

Обучающийся(щаяся)_______________________________________________________________

(ФИО)

группы ______ проходил(а) производственную практику в период с по

на базе_________________________________________________________________________

(Наименование организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации)

_______________________________________________________________________________

За период практики при освоении профессиональных компетенций, согласно программе производственной практики, выполнил(а) (указать название и количество выполненных работ самостоятельно и под руководством руководителя практики):

- ПК Организовывать диспансеризацию населения и участвовать в ее проведении:_______ __________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Проводить санитарно-противоэпидемические мероприятия на закрепленном участке: __________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Проводить санитарно-гигиеническое просвещение населения: ____________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Проводить диагностику групп здоровья: ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Проводить иммунопрофилактику: ___________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Проводить мероприятия по сохранению и укреплению здоровья различных возрастных групп населения: ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Организовывать здоровьесберегающую среду: ________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Организовывать и проводить работу школ здоровья для пациентов и их окружения: __________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

- ПК Оформлять медицинскую документацию: ______________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Положительные факторы, влияющие на качество работы: наличие нормативных документов, профессиональных журналов, справочной литературы, методическая помощь руководителей практики, хорошая теоретическая подготовка, дисциплинированность и трудолюбие, индивидуальная помощь непосредственного руководителя практики, общение с пациентами и их родственниками, общение с персоналом, другое_________________________

(нужное подчеркнуть, другое указать)

_________________________________________________________________________________

Отрицательные факторы, влияющие на качество работы: опоздания, пропуски (прогулы), высокий уровень сложности работы, слабая теоретическая подготовка, затруднения в общении с персоналом, затруднения в общении с пациентами и их родственниками, нерациональная трата времени, другое ______________________________________________________________

нужное подчеркнуть, другое указать)

_________________________________________________________________________________

Подпись обучающегося ________________

Приложение 4

ХАРАКТЕРИСТИКА

на обучающегося по итогам производственной практики (по профилю специальности)

Обучающийся(щаяся)__________________________________________________________

(ФИО)

группы_______ курса___IV_____Специальности___ Лечебное дело______

Проходил(а) производственную практику ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения ________________________________

на базе_________________________________________________________________________

(Наименование организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации)

_______________________________________________________________________________

с ________________ по ______________

За время прохождения производственной практики:

1. Получил(а) практический опыт по виду профессиональной деятельности: профилактическая деятельность.

2. Продемонстрировал(а) формирование профессиональных компетенций:

3. Внешний вид обучающегося______________________________________________________.

4. Индивидуальные особенности (морально-волевые качества, инициатива, выдержка уравновешенность, отношение к сотрудникам и др.) ___________________________________

________________________________________________________________________________

5. Проявил(а) комплексное формирование следующих общих компетенций:

6. Сформировал(а / Не сформировал(а) в полном объеме профессиональные и общие компетенции в соответствии с программой производственной практики.

7. Опоздания имеются / не имеются // Наличие пропусков (количество часов)_____

8.Замечания и рекомендации____________________________________________________

________________________________________________________________________________

Приложение 5

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ставропольского края

«Пятигорский медицинский колледж»

АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

уровня сформированности профессиональных компетенций по результатам производственной практики (по профилю специальности)

ПМ.04 Профилактическая деятельность

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

Специальность: Лечебное дело

Обучающийся(щаяся)_______________________________________________________________

(ФИО)

группы ________ прошел(а) производственную практику в объеме __72___ часа

в период с 08 декабря 2022 г. по 21 декабря 2022 г. на базе_______________________________

(Наименование организации, осуществляющей

__________________________________________________________________________________

деятельность в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации)

Уровень сформированности профессиональных компетенций/ оценка по пятибалльной системе: ___________________________________ /_____________________________________

(не сформированы, низкий, средний, высокий) (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно)

Ответственный работник от организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья:

_______________ _____________________________________________________________________

(подпись) (ФИО, должность)

М.П. медицинской организации

Руководитель практической подготовки обучающихся от образовательной организации:

_______________ _____________________________________________________________________

(подпись) (ФИО, должность)

Сверху проставляет отметку ответственный работник от организации, осуществляющей деятельность в сфере охраны здоровья, внизу - руководитель практической подготовки обучающихся от образовательной организации. «Отлично» - высокий уровень, «хорошо» - средний уровень, «удовлетворительно» - низкий уровень, «неудовлетворительно» - наличие отметки «ПК не сформирована» хоть по одной ПК.

Приложение 6

Карта учета

диспансеризации (профилактических медицинских осмотров)

ненужное зачеркнуть

2. Пол: муж. — 1, жен. — 2,

4. Местность: городская — 1, сельская — 2

7. Принадлежность к коренным малочисленным народам Севера, Сибири и Дальнего Востока Российской Федерации: да — 1; нет — 2

8. Занятость: 1 — работает; 2 — не работает; 3 — обучающийся в образовательной организации по очной форме.

9. Диспансеризация (профилактический медицинский осмотр) проводится мобильной медицинской бригадой: да — 1; нет — 2

10. Проведение первого этапа диспансеризации (профилактического медицинского осмотра)

11. Проведение второго этапа диспансеризации

12. Заболевания (подозрения на заболевания), выявленные при проведении диспансеризации (профилактического медицинского осмотра), установление диспансерного наблюдения:

13. Выявленные при проведении диспансеризации (профилактического медицинского осмотра) факторы риска развития хронических инфекционных заболеваний в соответствии с кодами МКБ-10:

14. Относительный суммарный сердечно-сосудистый риск по шкале SCORE:

15. Абсолютный суммарный сердечно-сосудистый риск по шкале SCORE:

17. Назначено лечение: да — 1; нет — 2

18. Дано направление на дополнительное обследование, не входящее в объем диспансеризации (профилактического медицинского осмотра): да — 1; нет — 2

Дано направление к врачу-сердечно-сосудистому хирургу: да — 1; нет — 2

Дано направление к врачу-психиатру (врачу-психиатру-наркологу): да — 1; нет — 2

19. Направлен для получения специализированной, в том числе высокотехнологичной, медицинской помощи: да — 1; нет — 2

20. Направлен на санаторно-курортное лечение: да — 1; нет — 2

Ф.И.О. и подпись врача (фельдшера), ответственного за проведение диспансеризации (профилактического медицинского осмотра)

Приложение 7

Перечень манипуляций, выносимых на дифференцированный зачет

по производственной практике (по профилю специальности)

ПП. Профилактика заболеваний и санитарно-гигиеническое образование населения

1. Нормативные правовые акты, регламентирующие профилактическую деятельность в здравоохранении.

2. Понятие «Профилактика». Уровни профилактики.

3. Первичная профилактика. Цели. Задачи.

4. Вторичная профилактика. Цели. Задачи.

5. Третичная профилактика. Цели. Задачи.

6. Профилактические технологии.

7. Учетно-отчетная документация Центра здоровья.

8. Структура и организация деятельности кабинета (отделения) медицинской профилактики.

9. Факторы риска заболеваний. Группы.

10. Факторы риска развития ХНИЗ.

11. Принципы здорового питания.

12. Консультативно-оздоровительная помощь. Задачи.

13. Медико-гигиеническое воспитание. Понятие. Цели.

14. ЗОЖ. Категории ЗОЖ.

15. Составляющие ЗОЖ.

16. Государственный характер формирования ЗОЖ.

17. Методы и средства гигиенического обучения и воспитания населения. Принципы организации.

18. Профилактическое консультирование при повышении АД.

19. Профилактическое консультирование при ожирении.

20. Профилактическое консультирование при гиперхолистеринемии.

21. Профилактическое консультирование при гипергликемии.

22. Профилактическое консультирование при подозрении на пагубное употребление алкоголя.

23. Профилактическое консультирование при психоэмоциональном напряжении.

24. Гигиеническое воспитание в ДДУ.

25. Школы здоровья. Цели. Задачи. Нормативная база.

26. Организация работы в Школах здоровья.

27. Репродуктивное здоровье и планирование семьи.

28. Патронаж новорожденного. Задачи кабинета Здорового ребенка.

29. Функции фельдшера в кабинете Здорового ребенка.

30. Основные направления профилактической работы с детьми и подростками.

31. Особенности профилактическое работы с подростками.

32. Профилактика заболеваний у пожилых.

33. Диспансеризация. Цели диспансеризации.

34. Задачи ФАП при проведении диспансеризации.

35. Задачи кабинета (отделения) медицинской профилактики.

36. Первый этап диспансеризации. Объем исследований.

37. Второй этап диспансеризации. Объем исследований.

38. Группы здоровья. Критерии определения.

39. Порядок проведения профилактического медицинского осмотра.

40. Порядок проведения диспансерного наблюдения.

41. Функции фельдшера при проведении диспансерного наблюдения.

42. Наблюдение беременных. Принципы диспансеризации.

43. Диспансерное наблюдение при физиологическом течении беременности.

44. Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний. Профилактика.

45. Факторы риска развития сахарного диабета.

46. Профилактика сахарного диабета.

47. Принципы диетического питания при сахарном диабете.

48. Факторы риска развития почечных заболеваний. Профилактика заболеваний почек.

49. Факторы, способствующие развитию бронхиальной астмы. Профилактика.

50. Группы риска и профилактика хронического гастрита.

51. Факторы риска и профилактика онкологических заболеваний.

52. Факторы риска и профилактика инфекционных заболеваний.

53. Виды иммунизации. Характеристика вакцин.

54. Организация проведения вакцинации.

55. Составление плана прививок.

56. Правовой подход к иммунопрофилактике.

57. Национальный календарь прививок.

58. Способы введения бакпрепаратов. Реакция на прививку.

59. Учет переболевших инфекционными заболеваниями. Передача информации.

60. Порядок допуска на работу лиц, переболевших инфекционным заболеванием.