Олимпиада "Заболевания сердечно-сосудистой системы"
олимпиадные задания на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

«БУДЕННОВСКИЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

ОЛИМПИАДЫ

 «ЗАБОЛЕВАНИЯ СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ»

                                                                                          Разработана:

преподавателем ПМ

высшей квалификационной ктегории

                                           Девятко Е.В.

г. Буденновск 2017г

Цели:

* Повысить профессиональный уровень и интерес к данной теме;

* Ориентировать полученные знания на практическое применение;

* Способствовать самостоятельности при получении новых знаний при работе с дополнительными источниками;

* Овладеть дополнительными знаниями, выходящими за пределы учебной программы.

Развивающая:

* Способствовать развитию исследовательской и познавательной деятельности у студентов;

* Способствовать самовыражению и самореализации;

* Развивать клиническое мышление, способности к анализу и синтезу;

* Формирование способности логически излагать свои мысли.

Воспитательная:

* Воспитывать коллективную деятельность;

* Четко выполнять свои обязанности, быть организованным и ответственным;

* Воспитывать этические принципы работы.

Место и время проведения мероприятия.

- аудитория № 13.

- 05.03.15 г 15.00ч.  

Организация и проведение внеаудиторного мероприятия.

Олимпиада   подготовлена и проведена в рамках недели ЦМК терапевтического профиля со студентами2-го курса: 221группы, отделения: «акушерское дело».

Оформление  внеаудиторного мероприятия.

Методическая разработка, тестовые анкеты, карточки с заданиями

Этапы подготовительной работы:

I Этап:

 * определение темы;

 * подбор литературы;

 *подбор студентов;

 *проведение анализа анкетирования;

 *составление заданий;

II Этап:

* определение конкретных заданий;

* пояснение осуществления задания;

*рекомендации студентам по подготовке к олимпиаде

* контроль за самостоятельной работой студентов

* оформление заданий по олимпиаде.

Проведение олимпиады:

Этап 1 – 5 минут

Организационный момент.

• Обозначение актуальности олимпиады в рамках внедрение ФГОС СПО 3 поколения;
• Определение целей и задач проекта;
• Правила проведения олимпиады;
• Представление участников олимпиады;
• Представление судей проекта;

Этап 2 -  35 минут.

Проведение олимпиады.

1. Тур – тестирование;
2. Тур – фармакологическое задание;
3. Тур – определение последовательности манипуляций;
4. Тур – определение последовательности оказания неотложной помощи;

Этап 3  - 10 минут

Подведение итогов.

По окончании олимпиады  судьи оценивают выполненные задания, выставляют итоговые оценки, заполняют сводную ведомость, вручают грамоты победителям.

1 этап

Организационный момент

Олимпиада - это научно-методический проект, направленный на создание условий для реализации Федерального Государственного Образовательного стандарта среднего профессионального образования 3 поколения.

Главными целями данной олимпиады являются:

- активизация внеурочной деятельности студентов в соответствии с концепцией ФГОС СПО 3 поколения;

- освоение общих и профессиональных компетенций внутри профессионального модуля;

- предоставление студентам возможности соревноваться со своими сверстниками;

- главная цель олимпиады заключается не столько в выявлении наиболее одаренных студентов, сколько в стимулировании значительного количества студентов к познавательной деятельности и самостоятельной работе;

- задания олимпиады предусматривают развитие навыков сотрудничества студентов с преподавателем  и сверстниками;

- задания олимпиады сконструированы с учетом принципа формирования компетенций внутри профессионального модуля и за его пределами.

- олимпиада дает возможность использовать ее как одну из форм организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС СПО  третьего поколения.

Правила олимпиады

Олимпиада проходит в виде письменного опроса, она включает в себя 4 тура. Общее количество баллов - 38 . Критерии оценивания представлены к каждому туру отдельно. Вопросы всех туров сформулированы по  теме «Заболевания сердечно-сосудистой системы», но задания имеют различные уровни сложности и предназначены для оценивания профессиональных и общих компетенций внутри ПМ 02 МДК 0201 «Соматические заболевания, отравления и беременность».

Участники олимпиады

Судьи

2 этап

Проведение олимпиады

1 тур - тестирование

Вариант 1.

1. Основная причина ишемической болезни сердца:

1. Острый инфаркт миокарда
2. Сахарный диабет
3. Атеросклероз

2. Ишемической болезнью сердца чаще страдают:

1. Мужчины
2. Женщины

3. Впервые возникшая стенокардия:

1. Носит циклический характер
2. Стереотипный приступ давящей боли
3. До 1 месяца с момента приступа

4. Функциональный класс I при стабильной стенокардии напряжения:

1. Приступы при подъёме на 1 этаж
2. Приступы при большой активности
3. Приступы при ходьбе на 100 метров

5. Обследования при стабильной стенокардии напряжения:

1. Расширение границ сердца вправо
2. Изменения на ЭКГ нет  при приступе
3. Расширение границ сердца влево

6. При приступе стенокардии:

1. Уложить пациента
2. Усадить  в положение ортопноэ
3. Придать удобное возвышенное положение

7. Коринфар при приступе стенокардии запрещен при:

1. Тахикардии
2. Брадикардии

8. Антисклеротическая диета включает:

1. Хлебобулочные изделия
2. Овощи
3. Мясо

9. Норма холестерина в крови:

1. 3,5-6,0 ммоль/л
2. 3,3-5,5 ммоль/л
3. 6,6-10,0 ммоль/л

10. Выберите нитропрепараты пролонгированного действия:

1. Нитроминт
2. Сустак-форте
3. Нитроглицерин

11. При компенсированном пороке:

1. Одышка
2. Состояние без изменений
3. Дефицит пульса

12. При декомпенсации развивается:

1. Сердечная недостаточность
2. Печеночная недостаточность
3. Сосудистая недостаточность

13. При компенсированном пороке рекомендуют:

1. Диета № 10
2. Соль ограничить до 7-10 г в сутки
3. Сон не более 8 часов в сутки

14. Недостаточность кровообращения характерна для:

1. Диффузного миокардита
2. Очагового миокардита

15. Легкая степень тяжести ревмокардита:

1. Неяркая клиника, очаговый миокардит
2. Недостаточности кровообращения нет, границы сердца расширены

16. Кашель при отеке легкого:

1. Сухой
2. С примесью крови
3. С розовой пенистой мокротой

17. Препараты для оказания помощи при отеке легкого:

1. Мезатон
2. Строфантин
3. Кофеин

18. Одышка при отеке легкого:

1. Экспираторная
2. Инспираторная

19. Лихорадка при остром инфаркте миокарда появляется:

1. В 1-е сутки
2. К концу 1 суток
3. К концу 5 суток

20. Лейкоцитоз при остром инфаркте миокарда держится:

1. 1 неделю
2. 2 недели
3. 1-2 дня

Вариант 2.

1. Классификация  ишемической болезни сердца:

1. Острый инфаркт миокарда
2. Сердечная астма
3. Атеросклероз

2. Ишемической болезнью сердца  чаще страдают люди в возрасте:

1. 20-40 лет
2. 40-60 лет

3. Особая стенокардия напряжения :

1. Носит циклический характер
2. Стереотипный приступ давящей боли
3. До 1 месяца с момента приступа

4. Функциональный класс III при стабильной стенокардии напряжения :

1. Приступы при подъёме на 1 этаж
2. Приступы при большой активности
3. Приступы при ходьбе на 100 метров

5. При приступе стенокардии:

1. Коронарорасширители
2. Н2-гистаминоблокаторы
3. Препараты, снижающие холестерин

6. Коринфар при приступе стенокардии при:

1. Повышенном артериальном давлении
2. Пониженном артериальном давлении

7. Антисклеротическая диета ограничивают:

1. Морепродукты
2. Овощи
3. Мясо

8. Гиперхолестеринемия:

1. 6,0 ммоль/л
2. 3,3 ммоль/л
3. 10,0 ммоль/л

9. Препараты, улучшающие метаболизм в миокарде:

1. Симвастатин
2. Сустак-форте
3. Рибоксин

10. Течение порока определяется:

1. Состоянием сократительной функции миокарда
2. Этиологией (врожденные или приобретенные)
3. Степенью увеличения сердца

11. При компенсированном пороке рекомендуют:

1. Диета № 11
2. Соль ограничить до 7-10 г в сутки
3. Сон не менее 8 часов в сутки

12. При диффузном миокардите границы сердца:

1. Расширены влево
2. Расширены вправо
3. Без изменений

13. Ритм «галопа»  характерен для:

1. Диффузного миокардита
2. Очагового миокардита

14. После купирования боли при остром инфаркте миокарда на дому больного:

1. Госпитализируют через приёмное отделение
2. Госпитализируют в палату интенсивной терапии, минуя приемное отделение

15. Лихорадка при остром инфаркте миокарда держится:

1. 1 день
2. 1 неделю
3. 3-4 дня

16. Перекрест СОЭ и лейкоцитов:

1. Конец 1 – начало 2 недели
2. Конец 2 – начало 3 недели
3. К 5 дню.

17. При гипертонической болезни головная боль чаще локализуется:

1. В висках
2. В затылке
3. В лобной части

18. К группе ИАПФ относится:

1. Клофелин
2. Раунатин
3. Эналаприл

19. Гипертонический криз 2 типа называют:

1. Водно-солевой
2. Адреналовый

20. Клиника кардиогенного шока:

1. Мраморная кожа
2. Непроизвольное мочеиспускание
3. Тахикардия

Эталоны ответов к тесту.

Критерии оценивания:

Каждый правильный ответ – 1 балл, т.е. при полном безошибочном решении теста студент набирает 20 баллов.

2 тур – фармакологическое задание

1 вариант

Распределите лекарственные средства в правую часть таблицы соответственно фармакологической группе препаратов.

1. Сустак-форте;
2. Коргликон;
3. Норваск
4. Энам
5. Кардикет
6. Нитронг
7. Милдронат
8. Симвастатин
9. Лидокаин
10. Атенолол

2 вариант

Распределите лекарственные средства в правую часть таблицы соответственно фармакологической группе препаратов.

1. Строфантин К;
2. Нитроглицерин;
3. Рибоксин;
4. Верапамил;
5. Анаприлин;
6. Ловастатин;
7. Нифедипин
8. Капотен
9. Эналаприл
10. Обзидан

Эталоны ответов

За каждый правильный ответ 1 балл, т.о. за правильно выполненное задание студент может получить максимум 10 баллов.

3 тур  – определение последовательности манипуляций

1 вариант

Определите последовательность манипуляции:

2 вариант

Определите последовательность манипуляции:

Эталон ответа

За правильно выполненное задание – 1 балл, при наличии ошибок – 0 баллов.

1 вариант

З, Д, Ж, А, Б, В, Е, Г,

2 вариант

Г, З, Е, В, А, Д, Ж, Б

4тур – выбор необходимых действий при  оказании неотложной помощи

1 вариант

Оказание помощи при остром инфаркте миокарда

1. Выслушать сердце и легкие
2. С помощью функциональной кровати и подушек создать положение: при высоком и нормальном АД – сидячее, при низком – полусидя.
3. Нитроглицерин под язык, изокет-спрей
4. Дать горячее питье.
5. По назначению врача: 2.4% эуфиллин 10 мл + 10 мл физраствора в\в
6. Помочь принять удобное положение
7. Использовать карманный ингалятор
8. Расстегнуть стесняющую одежду
9. Обеспечить приток воздуха (или оксигенотерапия)
10. Ножные и ручные горячие ванны.
11. Измерить АД, пульс
12. Анаприлин 40 мг разжевать при тахикардии
13. 0,25 аспирина разжевать
14. Снять ЭКГ
15. Наложить венозные жгуты
16. На икроножные мышцы – горчичники
17. Оксигенотерапия с пеногасителем   через носовой катетер

2 вариант

Оказание помощи при отеке легкого

1. Вызвать врача.
2. По назначению врача – 1% морфин 1,0 в\в медленно
3. На заднее-боковые отделы грудной клетки поставить горчичники.
4. Ножные и ручные горячие ванны.
5. Положить пузырь со льдом на грудную клетку.
6. Контроль АД, пульса.
7. Использовать карманный ингалятор
8. Усадить или уложить больного с приподнятым изголовьем.
9. Дать лоток и полотенце
10. Постельный режим, при рвоте повернуть голову на бок.
11. К голове холодный компресс (пузырь со льдом)
12. Наложить венозные жгуты
13. На воротниковую и межлопаточную зону горчичники
14. Дать под язык нитроглицерин  под контролем АД
15. По назначению врача: 2.5% 2 мл дицинона в\м
16. Оксигенотерапия с пеногасителем  через носовой катетер
17. Выслушать легкие и сердце

Эталон ответов

За каждый правильный ответ – 1 балл, т.о. при правильном выполнении всего задания студент может набрать максимум – 7 баллов.

 1 вариант

В З И Л М Н О

2 вариант

А Б Е М ОР С

3 этап

Подведение итогов

По окончании олимпиады  судьи оценивают выполненные задания, выставляют итоговые оценки, заполняют сводную ведомость, вручают грамоты победителям.

Сводная ведомость по каждому участнику

Победители олимпиады

1 место________________________

2 место________________________

3 место________________________

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. «Акушерство»: Учебник для акушерских отделений средних cпециальных медицинских учебных заведений, М., ГЭОТАР – Медиа, 2008 - 904c.
2. Бутов М.А., Кузнецов П.С. Обследование больных с заболеваниями органов пищеварения. Часть 1. Обследование больных с заболеваниями желудка. Учебное  пособие. – Рязань. – 2007 – 38c.
3. Гуськова Н. А. Акушерство: Справочник 2008 – 304с.
4. Дуда В.И. Акушерство: учебник 2011 – 708с.
5. Крюкова Д.А. «Здоровый человек и его окружение». - Ростов-на-Дону, «Феникс», 2011 – 384c.
6. Никитин Н.П. Справочник первой и неотложной помощи, Феникс, 2009 – 205c.
7. Обуховец Т.П. «Сестринское дело в терапии» - Ростов-на-Дону: Феникс  2008 (СПО) – 305c.
8. Руководство по медицинской профилактике. Под ред. Р.Г. Оганова. Изд. «ГЭОТАР-Медиа», 2007 – 464с.
9. Смолева Э.В., Аподиакос Е.Л. «Терапия с курсом медико-санитарной помощи» Ростов н/Д Феникс,2011 (СПО) – 656с.
10. Соколова Н.Г., Тульчинская В.Д. «Сестринское дело в педиатрии», Изд. «Феникс», 2007 – 384с.
11. Технологии выполнения простых медицинских услуг. – М.: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2009 – 318с.
12. Федюкович Н.И. «Внутренние болезни» Ростов-на-Дону: Феникс  2008 (СПО) – 576с.
13. Шехтман М.М. Руководство по экстрагенитальной патологии у беременных 5-е издание дополненное и переработ. 2011 – 896с.
14. Фролькис Л.С. Терапия. Для специальности Акушерское дело 2011 – 208с.