Рабочая программа производственной практики ПМ 01 "Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин" по профессии 23.01.06 "Машинист дорожных и строительных машин"
рабочая программа

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

УТВЕРЖДАЮ:

_____________Е.А.Малыхина

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

производственная практика

ПМ. 01 «Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин»

23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин»

2021

Организация-разработчик:

ГПБОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Разработчик (и):

Штеле Р.А., Козлова Т.Н. – мастер производственного обучения ГБПОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Внутренний рецензент:

Кенарь Е.И. зам директора ГБПОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Внешний рецензент:

Рабочая программа учебной и производственной практики разработана на основе ФГОС СПО по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин утвержденного 02.08.2013 г. №695.

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                                      стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.1 Область применения программы

Рабочая программа производственной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС НПО по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин» в части освоения квалификаций: ПМ.01 Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин, и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

- Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Выполнять слесарные работы

2.  Проверять техническое состояние дорожных и строительных машин

3.  Осуществлять монтаж и демонтаж рабочего оборудования.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

• разборки узлов и агрегатов дорожно-строительных машин и тракторов, подготовки их к ремонту;
• обнаружение и устранения неисправности;

уметь:

• выполнять основные операции технического осмотра;
• выполнять работы по разборке и сборке отдельных сборочных единиц и рабочих механизмов;
• применять ручной и механизированный инструмент;
• снимать и устанавливать несложную осветительную арматуру;

знать:

• назначение, устройство и принцип работы дорожно-строительных машин;
• систему технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин;
• способы выявления и устранения неисправностей;
• технологию выполнения ремонтных работ, устройство и требования безопасного пользования ручным и механизированным инструментом;
• эксплуатационную и техническую документацию

Рабочая программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовке и переподготовке работников, а также при повышении квалификации при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2 Цели и задачи производственной практики:

        Комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности ПМ.01 Осуществление технического обслуживания и ремонта дорожных и строительных машин.

        Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений, обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно – правовых форм.

1.3 Практическая подготовка по ПМ. 01 Обеспечение производства дорожно-строительных работ (по видам)

Образовательная деятельность в форме практической подготовки:

- реализуется при проведении практических занятий,

- предусматривает демонстрацию практических навыков, выполнение, моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных к реальным производственным.

    1.4        Количество часов на освоение программы учебной практики профессионального модуля:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося по учебной практике - 360 часов, в том числе:

Практическая подготовка - 360 часов.

Выписка из учебного плана по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин»:

1.5 Место проведения:

Учебные мастерские, автодром, полигоны и другие учебные подразделения «МСМТ».

2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 

Результатом освоения рабочей программы производственной практики является приобретение обучающимися практического опыта по освоению всех  видов профессиональной деятельности ПМ. 01 в соответствии ФГОС СПО по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин»: в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ  ПРАКТИКИ

4.1 Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие:

- учебного кабинета «Конструкции дорожных и строительных машин»;

- слесарной мастерской;

- лаборатории «Техническое обслуживание и ремонт дорожных и строительных машин».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Конструкции дорожных и строительных машин»:

• посадочные места по количеству обучающихся;
• рабочее место преподавателя.

Электрифицированные стенды: «Навесное оборудование экскаватора», «Система электрооборудование экскаватора ЭО-3322».

Учебно-наглядные пособия:

• Учебно-наглядное пособие «Система смазки дизельного двигателя»;
• Учебно-наглядное пособие «Система питания дизельного двигателя»;
• Учебно-наглядное пособие «Система охлаждения дизельного двигателя»;
• Учебно-наглядное пособие «Электрооборудование дизельного двигателя»;
• Учебно-наглядное пособие «Гидравлическая система навесного оборудования экскаватора»;
• Учебно-наглядное пособие «Система пуска дизельного двигателя»;
• Учебно-наглядное пособие «Пусковые подогреватели дизельного двигателя»;
• Слайды «Конструкции дизельного двигателя».

Технические средства обучения:

• Компьютер с лицензионным программным обеспечением (ЦОР);
• Средства отображения информации (мультимедийный проектор с экраном или телевизор);
• Кодоскоп ОНП-2800.

Оборудование слесарной мастерской и рабочих мест мастерской:

- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитным экраном, параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочего инструмента;

- измерительный и разметочный инструмент;

- сверлильный и заточный станки.

Оборудование лаборатории «Техническое обслуживание и ремонт дорожных и строительных машин» и рабочих мест лаборатории:

Агрегаты:

- «Системы смазки»;

- «Системы пуска»;

- «Системы питания»;

- «Системы охлаждения»;

- «Системы электрооборудования»;

- «Гидравлической системы»;

- «Системы Трансмиссии»;

 - «Системы Ходовой части экскаватора с пневматическим приводом, с гидравлическим приводом, электрическим приводом»;

- «Система ходовой части на пневмоколесном ходу и гусеничном ходу».

Макеты:

- «Дизельного двигателя А-41, с электроприводом»;

- «Разрез двигателя А-41»;

- «Рулевой механизм трактора «Белорусь-611», «ЮМЗ-6КП, в сборе с передним мостом»;

- «Генератор, в разрезе»;

- «Стартера, в разрезе»;

- «Пусковой двухтактный двигатель ПУ-10У»;

- «Экскаватор»;

Наборы инструментов: гаечных ключей, отверток.

Измерительный инструмент.

 4.2 Информационное обеспечение обучения  

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы:

Основные источники:

1. Аверьянов В. Н. и др. «Справочник молодого слесаря по ремонту дорожно- строительных машин и тракторов». - М.: Высшая школа, 2018
2. Беркман И.Л, Ранеев А.В., Рейш А.К. «Одноковшовые экскаваторы». - М.: Высшая школа, 2018
3. Васильев А. А. «Дорожные машины».М.:- Машиностроение, 2015
4. Гологорский Е. Г., Колесниченко В. В. «Техническое обслуживание и ремонт дорожно-строительных машин». - М.: Высшая школа, 2016
5. Дмитриев М. Н. «Практикум по электрооборудованию тракторов, автомобилей и комбайнов». - М.: Агропромиздат, 2018
6. Макиенко Н. И. «Практические работы по слесарному делу». - М.: Высшая школа, 2019
7. Петров И. В. «Текущий ремонт и техническое обслуживание строительных машин». - М.: Высшая школа, 2016
8. Ранеев А. В. «Одноковшовые гидравлические экскаваторы ЭО-5123 и ЭО-6122А». - М.: Высшая школа,2017
9. Раннев А.В. Полосин М.Д., «Устройство и эксплуатация дорожно-строительных машин». - М.: Академия, 2019
10. Скакун В. А. «Руководство по обучению слесарному делу». - М.: Высшая школа, 2018
11.  «Справочник молодого машиниста экскаватора». - М.: Высшая школа, 2015

Интернет-ресурсы:

1. www.gibdd. ru.

2.www.vashamashina.ru

3.www.cardriver.ru

4. www.gibdd74.ru

http://hotfile.com/dl/3670438/03e47dc/-Prakticheskie_Raboty_Po_Sles.rar.html

http://depositfiles.com/files/0ibatc23m

http://depositfiles.com/files/6398339

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и могут реализовываться как концентрировано в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием. Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

1.Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю (междисциплинарному курсу):

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.

  2.Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года

Мастера производственного обучения: мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для мастеров, эти мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.