Рабочая программа производственной практики ПМ 02 "Обеспечение производства дорожно-строительных работ (по видам)" по профессии 23.01.06 "Машинист дорожных и строительных машин"
рабочая программа

государственное бюджетное профессиональное

образовательное учреждение

«Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

УТВЕРЖДАЮ:

 _____________Е.А.Малыхина

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

 производственная практика

ПМ. 02 Обеспечение производства дорожно-строительных работ (по видам)

23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин»

2021

Организация-разработчик:

ГПБОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Разработчик (и):

Штеле Р.А.,Козлова Т.Н. – мастер производственного обучения ГБПОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Внутренний рецензент:

Кенарь Е.И. зам директора ГБПОУ «Магнитогорский строительно-монтажный техникум»

Внешний рецензент:

Рабочая программа учебной и производственной практики разработана на основе ФГОС СПО по профессии 23.01.06 Машинист дорожных и строительных машин утвержденного 02.08.2013 г. №695.

СОДЕРЖАНИЕ

                                                                                                                                         стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

1.1 Область применения программы

Рабочая программа учебной практики является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих (ППКРС) в соответствии с ФГОС НПО по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин» в части освоения квалификаций: ПМ.02 Обеспечение производства дорожно-строительных работ (по видам), и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

- обеспечение производства дорожно-строительных работ и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. Осуществлять управление дорожными и строительными машинами.

2. Выполнять земляные и дорожные работы, соблюдая технические требования и безопасность производства.

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями обучающийся в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт:

•  выполнения земляных, дорожных и строительных работ;

уметь:

• управлять дорожными и строительными машинами;
• производить земляные, дорожные и строительные работы;
• выполнять технические требования, предъявляемые к качеству выполняемых работ;
• соблюдать безопасные условия производства работ;

знать:

• способы производства земляных, дорожных и строительных работ;
• механизмы управления;
• требования к качеству земляных, дорожных и строительных работ и методы оценки качества;
• требования инструкций по технической эксплуатации дорожных и строительных машин.

Рабочая программа производственной практики может быть использована в дополнительном профессиональном образовании, профессиональной подготовке и переподготовке работников, а также при повышении квалификации при наличии среднего (полного) общего образования. Опыт работы не требуется.

1.2 Цели и задачи производственной практики:

        Комплексное освоение обучающимися всех видов профессиональной деятельности ПМ.02 Обеспечение производства дорожно-строительных работ (по видам).

        Задачей производственной практики является закрепление и совершенствование приобретенных в процессе обучения профессиональных умений, обучающихся по изучаемой профессии, развитие общих и профессиональных компетенций, освоение современных производственных процессов, адаптация обучающихся к конкретным условиям деятельности организаций различных организационно – правовых форм.

1.3 Практическая подготовка по ПМ. 02 Обеспечение производства дорожно-строительных работ (по видам)

Образовательная деятельность в форме практической подготовки:

- реализуется при проведении практических занятий,

- предусматривает демонстрацию практических навыков, выполнение, моделирование обучающимися определенных видов работ для решения практических задач, связанных с будущей профессиональной деятельностью в условиях, приближенных к реальным производственным.

    1.4        Количество часов на освоение программы производственной практики профессионального модуля:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося по производственной практике – 432 часа, в том числе:

Практическая подготовка - 432 часа.

Выписка из учебного плана по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин»:

1.5 Место проведения:

Учебные мастерские, автодром, полигоны и другие учебные подразделения «МСМТ».

         2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

Результатом освоения рабочей программы производственной практики является приобретение обучающимися практического опыта по освоению всех видов профессиональной деятельности ПМ. 02 в соответствии ФГОС СПО по профессии 23.01.06 «Машинист дорожных и строительных машин»: в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:

3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕНОЙ ПРАКТИКИ

4. УСЛОВИЯ ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ

4.1Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля предполагает наличие:

 - учебного кабинета «Конструкции дорожных и строительных машин»;

слесарной мастерской;

- лаборатории «Техническое обслуживание и ремонт дорожных и строительных машин».

Оборудование учебного кабинета и рабочих мест кабинета «Конструкции дорожных и строительных машин»:

 - посадочные места по количеству обучающихся;

 - рабочее место преподавателя.

Электрифицированные стенды: «Навесное оборудование экскаватора», «Система электрооборудование экскаватора ЭО-3322».

Учебно-наглядные пособия:

- Учебно-наглядное пособие «Система смазки дизельного двигателя»;

- Учебно-наглядное пособие «Система питания дизельного двигателя»;

- Учебно-наглядное пособие «Система охлаждения дизельного двигателя»;

- Учебно-наглядное пособие «Электрооборудование дизельного двигателя»;

 -Учебно-наглядное пособие «Гидравлическая система навесного оборудования экскаватора»;

- Учебно-наглядное пособие «Система пуска дизельного двигателя»;

- Учебно-наглядное пособие «Пусковые подогреватели дизельного двигателя»;

- Слайды «Конструкции дизельного двигателя».

Технические средства обучения:

- Компьютер с лицензионным программным обеспечением (ЦОР);

- Средства отображения информации (мультимедийный проектор с экраном или телевизор);

- Кодоскоп ОНП-2800.

Оборудование слесарной мастерской и рабочих мест мастерской:

- верстак слесарный с индивидуальным освещением и защитным экраном, параллельные поворотные тиски;

- комплект рабочего инструмента;

- измерительный и разметочный инструмент;

- сверлильный и заточный станки.

Оборудование лаборатории «Техническое обслуживание и ремонт дорожных и строительных машин» и рабочих мест лаборатории:

Агрегаты:

-«Системы смазки»;

-«Системы пуска»;

-«Системы питания»;

-«Системы охлаждения»;

-«Системы электрооборудования»;

-«Гидравлической системы»;

-«Системы Трансмиссии»;

-«Системы Ходовой части экскаватора с пневматическим приводом, с гидравлическим приводом, электрическим приводом»;

- «Система ходовой части на пневмоколесном ходу и гусеничном ходу».

Макеты:

-«Дизельного двигателя А-41, с электроприводом»;

-«Разрез двигателя А-41»;

-«Рулевой механизм трактора «Белорусь-611», «ЮМЗ-6КП, в сборе с передним мостом»

-«Генератор, в разрезе»;

-«Стартера, в разрезе»;

-«Пусковой двухтактный двигатель ПУ-10У»;

-«Экскаватор»;

Наборы инструментов: гаечных ключей, отверток;

Измерительный инструмент

4.2 Информационное обеспечение обучения

Перечень учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1. Аверьянов В.Н. и др. «Справочник молодого слесаря по ремонту дорожно- строительных машин и тракторов». - М.: Высшая школа, 2018
2. Беркман И.Л, Ранеев А.В., Рейш А.К. «Одноковшовые экскаваторы». - М.: Высшая школа, 2018
3. Барсов И. П. «Строительные машины и оборудование». - М.: Стройиздат, 2015
4. Васильев А.А.  Дорожные машины. -М.: Машиностроение, 2005
5. Гологорский Е. Г., Колесниченко В. В.Техническое обслуживание и ремонт дорожно-строительных машин. - М.: Высшая школа, 2016
6. Дмитриев М.Н. «Практикум по электрооборудованию тракторов, автомобилей и комбайнов». - М.: Агропромиздат, 2018
7. Донской В.М., Корнеев В. П. «Справочники молодого машиниста экскаватора». - М.: Высшая школа, 2018
8.  Жульнев Н.Я. Правила дорожного движения. -М.: За рулем,2019
9. Макиенко Н. И. «Практические работы по слесарному делу». - М.: Высшая школа, 2019
10. Михеев А. В., Константинов В. М. «Охрана природы (учебно-методические пособия для ПТУ)». - М.: Высшая школа, 2015
11. Николенко В.Н. Первая доврачебная медицинская помощь.-М.:За Рулем,2016
12. Петров И. В. «Текущий ремонт и техническое обслуживание строительных машин». - М.: Высшая школа, 2016
13. Радичев А.В. Тракторы. - М.: Академия, 2001
14. Ранеев А. В. «Одноковшовые гидравлические экскаваторы ЭО-5123 и ЭО-6122А». - М.: Высшая школа,2017
15. Раннев А.В. Полосин М.Д., Устройство и эксплуатация дорожно-строительных машин. - М.: Академия, 2017
16. Скакун В. А. Руководство по обучению слесарному делу. - М.: Высшая школа, 2018
17. Смагин А.В.  Правовые основы деятельности водителя. -М.: За Рулем, 2017
18. Справочник молодого машиниста экскаватора. - М.:Высшая школа, 2015
19. Трактор Т - 130. - М.: Высшая школа, 2014
20. Шухман Ю.И. Основы управления автомобилем и безопасность движения. -М.: «За рулем»,2016

Дополнительные источники:

1. Куперман А.И., Миронов Ю.В. Безопасность дорожного движения.М.:«Высшая школа»,2019
2. Правила дорожного движения Российской Федерации.-М.:«Третий Рим»,2018
3. Тематические задачи категорий «С и Д».-М.:Третий Рим,2011
4. Шестопалов С.К. Безопасное и экономичное управление автомобилем». -М.: «Академия», 2019г
5. Экзаменационные билеты категории «Д» и «С». -М.: Третий Рим, 2019

Интернет-ресурсы:

1. www.gibdd. ru.

2.www.vashamashina.ru

3.www.cardriver.ru

4. www.gibdd74.ru

http://hotfile.com/dl/3670438/03e47dc/-Prakticheskie_Raboty_Po_Sles.rar.html

http://depositfiles.com/files/0ibatc23m

http://depositfiles.com/files/6398339

4.3 Общие требования к организации образовательного процесса

Учебная практика (производственное обучение) и производственная практика проводятся при освоении обучающимися профессиональных компетенций в рамках профессионального модуля и могут реализовываться как концентрировано в несколько периодов, так и рассредоточено, чередуясь с теоретическими занятиями в рамках профессионального модуля. Каждый обучающийся должен быть обеспечен не менее чем одним учебным печатным или электронным изданием. Государственная (итоговая) аттестация включает защиту выпускной квалификационной работы (выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа). Обязательные требования – соответствие тематики выпускной квалификационной работы содержанию одного или нескольких профессиональных модулей; выпускная практическая квалификационная работа должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС.

4.4 Кадровое обеспечение образовательного процесса

1.Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по профессиональному модулю (междисциплинарному курсу):

Реализация основной профессиональной образовательной программы по профессии начального профессионального образования должна обеспечиваться педагогическими кадрами, имеющими среднее профессиональное или высшее профессиональное образование, соответствующее профилю модуля.

2.Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих руководство практикой:

Инженерно-педагогический состав: дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных курсов. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для преподавателей, отвечающих за освоение обучающимся профессионального цикла, эти преподаватели должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года

Мастера производственного обучения: мастера производственного обучения должны иметь квалификацию по профессии рабочего на 1-2 разряда выше, чем предусмотрено образовательным стандартом для выпускников. Опыт деятельности в организациях соответствующей профессиональной сферы является обязательным для мастеров, эти мастера должны проходить стажировку в профильных организациях не реже одного раза в 3 года.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений.