ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАБОТОДАТЕЛЯ И ПОО СПО ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК
статья
Предварительный просмотр:
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РАБОТОДАТЕЛЯ И ПОО СПО ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИК
Рева Дарья Михайловна,
мастер производственного обучения
ГБПОУ «Курганский техникум сервиса и технологий»
Кодекс компетентности - единственная мораль,
отвечающая золотому стандарту
Айн Рэнд
Среди отраслей, изготовляющих товары для населения, ведущее место занимает легкая промышленность, которая производит различную одежду на предприятиях, включенных в состав новых организационных структур: концернов, ассоциаций, акционерных обществ и т.д. Главной задачей швейной промышленности является удовлетворение потребностей людей в одежде высокого качества и разнообразного ассортимента. Изготовление одежды - сложный процесс. Качество изделий в первую очередь зависит от квалификации специалистов и рабочих.
Предприятия, выпускающие одежду массового производства, характеризуются высоким уровнем техники, технологий и организации производства, что предъявляет высокие требования к людям, работающим на этих предприятиях.
На современном этапе модернизации предприятий легкой промышленности производство нуждается в самостоятельных, творческих специалистах, инициативных предприимчивых, способных приносить прибыль, предлагать и разрабатывать идеи, находить нетрадиционные решения и реализовывать экономически выгодные проекты, способных трудиться и умело использовать новейшую технику.
Технология швейного производства становится механизированной, ее эффективность обуславливается применением специальных машин и оборудования. Изменяются организационные формы производства, повышается уровень автоматизации предприятий.
В связи с требованиями ФГОС СПО и современного рынка труда к подготовке
конкурентоспособных специалистов возникает необходимость взаимодействия между учебными заведениями и отраслевыми организациями. Швейная промышленность не исключение. Это объясняется тем, что в последние годы видоизменилась динамика спроса на специалистов среднего звена, в том числе повысился спрос на швей и операторов швейного оборудования.
Параллельно с модернизацией швейного производства меняется и профессиональное образование. В основе изменений - практико-ориентированный подход. В процессе подготовки специалистов применяются различные формы обучения, но целесообразно больше времени и внимания уделять практическим занятиям, наиболее способствующим формированию профессиональных компетенций.
Практическая подготовка является составной частью образовательной программы, формой организации образовательной деятельности в условиях выполнения обучающимися определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью и направленных на формирование, закрепление, развитие практических навыков и компетенций по профилю соответствующей профессии.
Практическое обучение в ГБПОУ «КТСиТ» реализуется по рабочим программам учебной и производственной практик. Программы разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессиям среднего профессионального образования. Рабочая программа учебной и производственной практик является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО.
С целью повышения эффективности обучения будущих специалистов в 2022-2023 учебном году по запросу работодателя ООО «Курганская швейная фабрика» были внесены изменения в рабочие программы по профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования. Изменения коснулись профессионального модуля ПМ. 02
Выполнение работ по обработке текстильных изделий из различных материалов, а также учебной и производственной практик.
Обучающиеся Курганского техникума сервиса и технологий, осваивающие профессии 29.01.08 Оператор швейного оборудования и 19601 Швея проходят производственную практику на ООО «Курганская швейная фабрика», г. Курган ул. К. Маркса, д. 149 и ООО «Коттон», 640014 г. Курган, ул. Промышленная, д. 33.
Занятия на базовых предприятиях швейной промышленности в нашем городе – это, прежде всего, коллективная работа группы, где каждый студент чувствует себя звеном единого коллектива. Отрабатываются навыки при решении поставленных задач, развиваются умения анализировать рабочую ситуацию.
Во время прохождения практики на предприятии студенты адаптируются к конкретным производственным условиям, закрепляют и совершенствуют профессиональные знания, умения и навыки по избранной профессии. Накапливают опыт самостоятельного выполнения работ, изучают техническую документацию, новые производственные технологии, приобретают навыки работы на современном оборудовании, универсальном, специальном, автоматическом и полуавтоматическом. Выполняют операции на стачивающих машинах, пуговичных, петельных и закрепочных полуавтоматах. Чистят готовые изделия от производственного мусора. Разбирают и дублируют мелкие детали изделий. Выполняют ВТО готовых изделий и деталей во время внутри процессной обработки. Оказывают помощь на складе, упаковывают готовые изделия, разбирают фурнитуру по комплектам. Осваивают оборудование раскройного производства. С ноября 2022 по март 2023 года принимали участие в пошиве экипировки для российской армии. «Модули для ЖТУ»
Особенностью 2022 - 2023 учебного года стало требование трудоустройства выпускников на последнем курсе, к чему призывает и Губернатор Курганской области Вадим Михайлович Шумков в своем выступлении о приоритетных направлениях развития профессионального обучения:
«В Курганской области ежегодно тысячи выпускников техникумов и колледжей пополняют ряды сотрудников предприятий экономики и учреждений социальной сферы. Для повышения качества подготовки специалистов мы не только оснащаем образовательные учреждения новым современным оборудованием, но и перенастраиваем саму систему работы. Меняем учебные планы, корректируем направления и выстраиваем систему подготовки под конкретные потребности работодателей, готовим кадры вместе с ними. С этого года студенты выпускных курсов последний год обучения в ссузе будут проводить непосредственно на производстве, чтобы на выходе наши предприятия получали готовых высококлассных специалистов».
Обучающиеся третьего курса Курганского техникума сервиса и технологий имеют возможность трудоустроится на предприятия по целевому договору; таким образом, они приобретают необходимый максимум профессиональных умений и навыков, опыт работы в бригаде с разделением труда, закрепляют теоретические знания на практике, а также формируют профессиональную мобильность и компетентность, что соответствует образовательному стандарту и делает наших выпускников конкурентоспособными.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Роль учебной и производственной практики в формировании профессиональных компетенций.
Роль учебной и производственной практики в формировании профессиональных компетенций....
Деловая игра как средство развития профессиональных компетенций студентов
В настоящее время учебный процесс требует постоянного совершенствования, так как происходит смена приоритетов и социальных ценностей. Поэтому современная ситуация в подготовке специалистов требует кор...
Развитие профессиональных компетенций студентов в рамках ФГОС нового поколения
Ведущее место в подготовке компетентного специалиста, несомненно, принадлежит урокам учебной и производственной практики, где преподаватель является ответственным не только за качество профессионально...
Аналитическая справка 1.3. Доля обучающихся, получивших положительные отзывы работодателей по итогам прохождения учебной и производственной практики на базе предприятий и организаций, (%)
Доля обучающихся, получивших положительные отзывы работодателей по итогам прохождения учебной и производственной практики на базе предприятий и организаций, (%)...
Аналитическая справка 1.3. Доля обучающихся, получивших положительные отзывы работодателей по итогам прохождения учебной и производственной практики на базе предприятий и организаций, (%)
Доля обучающихся, получивших положительные отзывы работодателей по итогам прохождения учебной и производственной практики на базе предприятий и организаций, (%)...
Формирование профессиональных компетенции в условиях проведения учебной и производственной практики по профессии лаборант химического анализа
Формирование профессиональных компетенции в условиях проведения учебной и производственной практики по профессии лаборант химического анализа. Учебная и производственная пра...