Презентация "Обработка разреза рукава обтачным швом"
презентация к уроку
Презентация "Обработка разреза рукава обтачным швом" может быть использована на уроках учебной практики.Содержит технологическую последовательность обработки разреза рукава окантовочным швом и задания для проверки усвоения пройденного материала.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
obrabotka_razreza_na_rukave_kosoy_beykoy.odp | 2.04 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПМ.05. Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (16909 Портной) с получением среднего общего образования. Освоение профессиональных компетенций: ПК 5.1.1 Проверять наличие деталей кроя в соответствии с эскизом ПК 5.1.2. Определять свойства и качество материалов для изделий различных ассортиментных групп ПК 5.1.3. Выполнять поэтапную обработку швейных изделий различного ассортимента на машинах или вручную с разделением труда или индивидуально ПК 5.1.4. Формировать объёмную форму полуфабриката изделия с использованием оборудования для влажно-тепловой обработки ПК 5.1.5. Соблюдать правила безопасности труда ПК 5.1.6. Пользоваться технической, технологической и нормативной документацией ПК 5.1.7. Выполнять поузловой контроль качества швейного изделия ПК 5.1.8. Предупреждать и устранять дефекты швейной обработки ПК 5.2.1. Обслуживать швейное оборудование и оборудование для влажно-тепловой обработки узлов и изделий
Цель урока: Научиться технологически грамотно и обрабатывать разрез на рукаве окантовочным швом. Задачи: Иметь практический опыт - поиска и выбора рациональных способов технологии и технологических режимов производства швейных изделий; - распознавания составных частей деталей изделий одежды и их конструкции; - определения свойств, применяемых материалов; - работы на различном швейном оборудовании с применением средств малой механизации; -поиска оптимальных способов обработки швейных изделий различных ассортиментных групп; - выполнения влажно-тепловых работ.
Задачи: Уметь: - заправлять, регулировать и проводить мелкий ремонт швейного оборудования; - пользоваться оборудованием для выполнения влажно-тепловых работ; - соблюдать требования безопасного труда на рабочих местах и правила пожарной безопасности в мастерских; -работать на современном оборудовании с применением средств малой механизации; - выбирать технологическую последовательность обработки швейных изделий в соответствии с изготавливаемой моделью по распределению труда или индивидуально; - применять современные методы обработки швейного изделия.
Задачи: Знать - форму и назначение деталей кроя; - название деталей кроя; - способы определения долевой и уточной нити; - волокнистый состав, свойства и качество текстильных материалов; - заправку универсального и специального швейного оборудования; - причины возникновения неполадок в работе универсального швейного оборудования и их устранение; - регулировку натяжения верхней и нижней нитей; - оборудование для влажно-тепловых работ и способа ухода за ним; - правила безопасного труда при выполнении различных видов работ и пожарной безопасности; - современное (новейшее) оборудование; - технологический процесс изготовления изделий; - виды технологической обработки изделий различных ассортиментных групп одежды; - ВТО изделий одежды различных ассортиментных групп; - современные технологии обработки швейных изделий; - технологические требования к выполнению операций ВТО
Разрез обработан окантовочным швом Выбор способа обработки зависит от модели, вида используемого материала и стоимости изготовления изделия.
Нанести линию разреза для застежки на детали рукава. - Отмелить по линии локтевого переката точно по нити основы от нижнего среза вверх. - Длина разреза 7.0-10.0 см. - Выполнить разрез. Технологическая последовательность обработки разреза рукава
Технологическая последовательность обработки разреза рукава Выкроить косую бейку для обработки разреза рукава - По косой нити под углом 45 градусов к нити основы. - Длина равна удвоенной длине разреза. - Ширина равна 3.0 - 3.5 см.
Технологическая последовательность обработки разреза рукава Притачать бейку к разрезу - Сложить бейку с разрезом, уравнивая срезы. - Развернуть разрез по прямой линии. - Притачать со стороны рукава, ширина шва – 0,5 – 0,7 см. - Проверить качество притачивания.
Технологическая последовательность обработки разреза рукава Заутюжить шов притачивания бейки на сторону бейки. Настрочить бейку: - Подогнуть срез бейки, закрывая машинную строчку, заколоть булавками. - Проложить машинную строчку по краю подгиба шириной шва 0,1- 0,2 см.
Технологическая последовательность обработки разреза рукава Приутюжить бейку, не заходя кончиком утюга на рукав. Выполнить закрепку конца разреза: - Сложить деталь рукава лицевой стороной внутрь - Уравнять стороны обработанного разреза - Проложить машинную закрепляющую строчку под углом 45 градусов от сгиба бейки
Технологическая последовательность обработки разреза рукава Проверить качество с лицевой стороны рукава
Технологическая последовательность обработки разреза рукава Закрепить бейку на передней части рукава: - Отогнуть бейку передней части рукава на изнаночную сторону - Выполнить машинную закрепку на расстоянии 0,7см от среза низа рукава Разрез на рукаве обработан
Задание для закрепления материала Выберите правильный ответ, ответы запишите в таблицу 1. Обтачку для обработки разреза рукава выкраивают: А. по долевой нити Б. по косой нити (под углом 45) В. По поперечной нити 2. Ширина обтачки для обработки разреза рукава равна: А. 2,5 – 3,0 см Б. 3,5 – 4,0 см В. 3,0 – 3,5 см 3. Длина обтачки для обработки разреза рукава равна: А. длине разреза рукава, умноженной на 2; Б. длине разреза рукава; В. длине разреза рукава, умноженной на 0,5. 1 2 3
Задание для закрепления материала Определите правильную последовательность технологических операций при обработке разреза обтачкой. Ответы поместите в таблицу. а. приметать обтачку к разрезу б. наметать обтачку в. раскроить обтачку для обработки разреза рукава г. приутюжить обтачку. д. закрепить обтачку передней части рукава е. нанести линию разреза для застежки на детали рукава ж. притачать обтачку к разрезу з. выполнить закрепку конца разреза и. настрочить обтачку 1 2 3 4 5 6 7 8 9
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект урока по дисциплине ОП.01 Основы инженерной графики «Разрезы. Классификация разрезов»
Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийДисциплина: ОП.01 Основы инженерной графикиПреподаватель: Вереникина Наталья Анатольевна...
Конспект урока по дисциплине ОП.01 Основы инженерной графики «Разрезы. Классификация разрезов»
Специальность: 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооруженийДисциплина: ОП.01 Основы инженерной графикиПреподаватель: Вереникина Наталья Анатольевна...
Методическая разработка "Обработка разреза-застежки рукава в мужской сорочке по унифицированной технологии"
29.02.04 КОНСТРУИРОВАНИЕ, МОДЕЛИРОВАНИЕ И ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ на базе основного общего образования...
Дистанционное обучение 311 гр "Портной". Занятие от 06.04.2020 "Технология обработки рукавов. Соединение рукавов с проймами. Методы обработки пройм без рукавов. "
срок выполнения заданий 10.04.2020...
Дистанционное обучение 311 гр "Портной". Лабораторно-практическое занятие от 13.04.20 "Обработка воротника-стойки с горловиной. Изготовление втачных рукавов.Обработка пройм без рукавов."
Лабораторно-практическое занятие от 13.04.201. Обработка воротника стойки с горловиной.2 Изготовление втачныз рукавов.3 Обработка пройм без рукавов.Срок сдачи конспектов 14.04.20...
ПИСЬМЕННАЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННАЯ РАБОТА по профессии 29.01.08 «Оператор швейного оборудования» специальность: Оператор швейного оборудования. Швея. Тема: Обработка разреза низа рукава в мужской сорочке или женской блузке
Проектная деятельносьть обучающихся: письменная экзаменационная квалификационная работа на тему:Обработка разреза рукава в мужской сорочке или женской блузке....
методическая разработка "Обработка обтачных петель"
методическая разработка "Обработка обтачных петель" предназначена для проведения уроков учебной практики и теоретических занятий, а также для обучающихся, изучающих тему самостоятельнго или ...