педагогические чтения
статья

     ВСЕРОССИЙСКИЙ КОНКУРС МЕТОДИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ

«МОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ОПЫТ»

Номинация: «Методические разработки учебного занятия общепрофессионального цикла, МДК и УП»: 2.1. Технического профиля

Тема: «Техническое обслуживание агрегатов трансмиссии тракторов и автомобилей»

Автор: Ломп Н.С.

Специальность 35.02.16 Эксплуатация и ремонт

сельскохозяйственной техники и оборудования

Образовательное учреждение

ГБПОУ «Лукояновский Губернский колледж»

Гагинский филиал

2024 г.

Пояснительная записка

          Методическая разработка урока по теме: «Техническое обслуживание агрегатов трансмиссии тракторов и автомобилей» составлена в соответствии с ФГОС по профессии: 35.02.016. «Эксплуатация и ремонт сельскохозяйственной техники и оборудования», на основе рабочей программы МДК 03.01 Техническое обслуживание и диагностирование неисправностей сельскохозяйственных машин и механизмов.

         Главной идеей новых стандартов признана идея непрерывного развития человека как субъекта образования в течение всей жизни. Важным становится ориентация образовательной деятельности на развитие способностей человека, его саморазвитие и самообразование. В соответствии с данными задачами интерес вызывает технология проблемного обучения.

        Проблемное обучение - такая форма, в которой процесс познания обучающихся приближается к поисковой, исследовательской деятельности. Успешность проблемного обучения обеспечивается совместными усилиями преподавателя и обучающегося.

         Основная задача педагога - не столько передать информации, сколько приобщить обучающегося к объективным противоречиям развития научного знания и способам их разрешения. В сотрудничестве с преподавателем обучающиеся «открывают» для себя новые знания, постигают, расширяют свои познания.

          В данной методической разработке, в контексте заявленной темы, представлен пример практического использования указанной технологии на уроке междисциплинарного курса МДК 03.01. Формы и методы занятия, представленные в разработке, способствуют активизации обучающихся на уроке, а также обобщению ранее изученного материала.

          Урок проводится с использованием мультимедийных средств обучения и электронного учебного материала. Использование интерактивных методов обучения, включение проблемных ситуаций способствуют активизации мыслительной деятельности, осознанному усвоению материала, повышает мотивацию к изучению предмета и профессии.

План урока

Тема: Техническое обслуживание  агрегатов трансмиссии тракторов и автомобилей.

Дидактическая цель урока: совершенствование практических умений по техническому обслуживанию трансмиссии.

Задачи урока:

        Образовательная: закрепить знаний по ассортименту эксплуатационных материалов, их качеству;

        Развивающая: развивать познавательную активность, самостоятельность у обучающихся при работе с автомобильными эксплуатационными материалами.

        Воспитательная: воспитывать понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии. Проявлять к ней устойчивый интерес. Формировать навыки  работы в команде.

Тип урока: обобщение и систематизация

Вид урока: комбинированный (урок обобщения и систематизации ранее полученных знаний, умений; урок-беседа, урок самостоятельной работы)

Методы обучения:

        - словесные (устное изложение);

        - наглядные (демонстрация наглядных пособий);

        - пояснительно-иллюстративный (пояснение, демонстрация видеоматериалов);

        - репродуктивный (выполнение заданий по алгоритму);

        - проблемно-поисковый;

        - исследовательский метод (самостоятельное решение практических задач).

Учебно-методическое оснащение урока:

1. Дидактический материал:

1. План урока (ход и конспект урока)

2. Карточки-задания:

- Задание 1. (Приложение 1);

- Задание 2. (Приложение 2);

- Задание 3. (Приложение 3);

3.  ИКТ (слайды, видеоролик)

Технологическая карта урока

Конспект урока по теме:

«Техническое обслуживание агрегатов трансмиссии

тракторов и автомобилей»

1. Организационный момент  (проверка готовности обучающихся к уроку, проверка отсутствующих) (1-2 мин)

2. Мотивация и актуализация.

На сегодняшнем занятии мы познакомимся с техническим обслуживанием  агрегатов трансмиссии тракторов и автомобилей

Цель урока: совершенствование практических умений по техническому обслуживанию трансмиссии.

3.Проверка внеаудиторной самостоятельной работы.

Фронтальный опрос:

- Что такое «Трансмиссия автомобиля»?

- Перечислите составные механизмы трансмиссии.

- Что такое «Диагностика состояния трансмиссии»?

- Для чего она нужна?

- В чем она выражается?

4. Основная  часть урока по теме: «ТО трансмиссии»

Тест – сопоставление: «Неисправности сцепления»

Задание: поставить цифры из второй колонки в клетки соответствующей неисправности.

Сообщения обучающихся на темы:

- ТО сцепления

- ТО КПП

- ТО карданного вала

 Подведение итогов сообщений

5.Закрепление  с помощью тестов (объяснение по выполнению работы); раздаю тесты.

Сообщаю результаты выполнения работы. Анализирую, что получилось в работе, а что не удалось усвоить.

В конце лекции спрашиваю по наводящим вопросам по изложенному материалу.

Для закрепления знаний сегодняшнего урока выполним небольшую проверочную работу по заданию

Провожу самопроверку (ключ ответов пишу на доске)

Заключительная часть урока

Подведение итога урока.

Выставление поурочного балла с комментариями.