Методическая разработка "Международный день защиты детей"
методическая разработка

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №2» с Помоздино

Открытое мероприятие в средней группе

«Международный день защиты детей»

Воспитатель: Байвалюк И.Д

Категория: 1 кв категория

с Помоздино

Цель праздника: создать праздничное настроение у детей, расширить знания детей о празднике – Дне защиты детей.

Задачи:

1.Образовательные: формировать представление о празднике «День защиты детей», вызывать эмоционально – положительное отношение к праздникам, приобщать детей к всенародному веселью.

2.Развивающие: развивать внимание, творческие способности, логическое мышление, ловкость и быстроту, умение действовать по сигналу.

3. Воспитательные: воспитывать интерес к празднику создать детям праздничное настроение

Тема: Международный день защиты детей

Цель: рассказать детям о происхождении Дня защиты детей, познакомить с правами детей в доступной форме, показать красоту и неповторимость летней природы.

Материал: Иллюстрации картин, краски, нитки цветные, спортивный инвентарь.

Ход занятия.

 - День защиты детей утвержден в ноябре 1949 года решением сессии Совета Международной демократической федерации женщин и отмечается ежегодно 1 июня. Впервые он был проведён в 1950 году в 51 стране мира, а в 1959 году 20 ноября была принята “Декларация прав ребёнка”. В ней говорится о равных правах детей в области воспитания, социального обеспечения. Духовного развития “Декларация” призывает родителей. Правительства всех стран признать и соблюдать права детей.

Воспитатель рассказывает о правах ребёнка.

1. Затем дети рисуют свои рисунки про лето.

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и тепло.

По дорожке, прямиком

Ходят ножки- босиком

Кружат пчёлы

Детвора вся веселится

В.Берестов

2. Викторина “ В мире сказок” 

“ В какой сказке произошло такое событие”

Тут в избе иглы затрещали, крыша замоталась, стена вылетела и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю. ( По щучьему велению )

 - О ком эта сказка “ У неё только две ножки Какой убожество! У неё даже нету усиков (Дюймовочка)

- Какой сказочный герой был одним из сыновей старой оловянной ножки ? (стойкий оловянный солдатик)

- В какой сказке с помощью горошины принцесса нашла себе жениха? ( принцесса на горошине)

Воспитатель:

Сказки любят мир детей.

Сказки – тысячи детей

Сказки поучают

На путь добрый наставляют.

А сейчас мы пойдём на улицу

3. Сказочная эстафета (2 команды)

Игра “ Ядро барона. Мюнхаузена”

Ядро- обычный воздушный шар. Участники эстафеты, оседлать ядро камнями, свершить путь до флажка и обратно, передавать ядро следующему игроку.

Игра “ Кот в сапогах “ ( сапоги и шляпа )

По сигналу надевают сапоги и шляпу , бегут по флажкам и обратно, передавая эстафету далее.

Игра “ Лиса Алиса и Кот Базилио “ 

В каждой паре одному участнику завязывают глаза и он кладёт руку на плечо товарищу, который должен согнуть одну ногу в колене и придерживать её рукой В таком положении они движутся вперёд.

В игре мы потрудились

И дружно повеселились

Игре пришёл конец

А кто играл, тот молодец.

4. Творческая работа

 Дети рисуют рисунки на асфальте. Рассмотреть рисунки и поблагодарить детей за работы ( угощение, конфеты )

Молодцы ребята