Календарно – тематический план по междисциплинарному курсу МДК 05.02 Психолого – педагогические технологии обучения и развития детей дошкольного возраста
методическая разработка

№ ,

наименование раздела, темы программы

№ пары

Кол-во

часов

Дата проведения

Тема учебного занятия

Вид учебного занятия

Дидактическое обеспечение

Формы и методы контроля

План.уровень усвоения

Внеаудиторная /самостоятельная/ работа

Лекции

Тема 2.1. Особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования.

2

Современные подходы и педагогические технологии в дошкольном образовании.

Комбинированный урок

Козлова С.А. Дошкольная педагогика: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. - 10-е изд., стер. - М.: Академия, 2014. - 416 с.

Устный фронтальный опрос

2

Составить схему по основным понятиям (2ч.)

2

Инновационная направленность педагогической деятельности.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Сообщение на тему «Педагогическое творчество как основание для развития инновационной деятельности педагога» . (2ч.)

2

Содержание педагогических технологий. Характеристика ПТ, классификация  ПТ.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Составить таблицу «Основные отличия ПТ от методики обучения.  (2ч.)

2

Содержание педагогических технологий. Характеристика ПТ, классификация  ПТ.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Проанализировать слабые и сильные стороны педагогической технологии по выбору. (2ч.)

Тема 2.2.

Реализация флеш-видео технологий в работе с детьми дошкольного возраста.

2

Информационно-коммуникационные технологии в образовательной деятельности с дошкольниками.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

2

Методические рекомендации по разработке виртуальных экскурсий в работе с детьми дошкольного возраста.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Разработка плана виртуальной экскурсии (4ч.).

2

ИКТ технологии. Мобильное электронное образование в ДОО.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Тема 2.3.

Реализация технологий проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста.

2

Признаки и принципы проектной деятельности. Виды проектной деятельности.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Подобрать материал и составить план проекта на предложенную тему.(4ч.)

2

Этапы реализации мини-проекта и долгосрочного проекта.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

2

Условия организации проектной деятельности с дошкольниками в ДОО в разных возрастных группах.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Тема 2.4.

Личностно-ориентированные педагогические технологии в образовательной деятельности с дошкольниками.

2

Модели взаимодействия  взрослого с ребенком. Общие представления о личностно-ориентированных технологиях.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Подобрать примеры форм реализации личностно-ориентированных технологий. (2ч.)

2

Задачи, принципы и формы организации личностно-ориентированных технологий.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Тема 2.5.

Здоровьесберегающие технологии в образовательной деятельности с дошкольниками.

2

Понятие «Здоровьесберегающие технологии», функции, классификации, средства здоровьесберегающих технологий.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Подобрать различные примеры использования здоровьесберегающих технологий в работе с детьми. (4ч.)

2

Направления работы ДОО по реализации здоровьесберегающих технологий.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

2

Направления работы ДОО по реализации здоровьесберегающих технологий.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Тема 2.6. Технологии коррекционно-развивающей деятельности с дошкольниками.

2

Сенсорная интеграция: вестибулярная, тактильная и проприоцептивная системы. КИМ 1

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

2

Коррекционно-развивающая деятельность с детьми раннего возраста группы риска. Предметная среда как регулятор поведения детей с нарушением поведения.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

2

Технология воздействия цветом, музыкой.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

2

Арт-терапия. Сказкотерапия.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Тема 2.7. Реализация технологии исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.

2

Применение технологии исследовательского обучения детей дошкольного возраста, методы и приемы, этапы.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Тема 2.8.

Реализация ТРИЗ технологии в работе с детьми дошкольного возраста.

2

Концептуальные основы ТРИЗ.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Оформление методической разработки с подборкой игр на развитие творческого мышления и воображения детей дошкольного возраста. (4ч.)

2

Характеристика методов ТРИЗ и РТВ: мозговой штурм, метод фокальных объектов и т.д., их возможности в развитии и обучении детей дошкольного возраста.

Комбинированный урок

Устный фронтальный опрос

2

Практические занятия

Тема 2.1. Особенности современных подходов и педагогических технологий дошкольного образования.

2

Практическое занятие №1

Разработка презентации «Технология, которую я выбираю».

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.2.

Реализация флеш-видео технологий в работе с детьми дошкольного возраста.

2

Практическое занятие №2 Планирование конспекта виртуальной экскурсии в работе с детьми дошкольного возраста. Монтаж видео файла.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №3 Планирование конспекта виртуальной экскурсии в работе с детьми дошкольного возраста. Монтаж видео файла.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №4 Планирование конспекта виртуальной экскурсии в работе с детьми дошкольного возраста. Монтаж видео файла.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №5 Планирование конспекта виртуальной экскурсии в работе с детьми дошкольного возраста. Проведение экскурсии в модельной ситуации.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №6 Планирование конспекта виртуальной экскурсии в работе с детьми дошкольного возраста. Проведение экскурсии в модельной ситуации.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №7 Планирование конспекта виртуальной экскурсии в работе с детьми дошкольного возраста. Проведение экскурсии в модельной ситуации.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.3.

Реализация технологий проектной деятельности в работе с детьми дошкольного возраста.

2

Практическое занятие №8 Разработка паспорта проекта для реализации с детьми дошкольного возраста.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №9 Разработка паспорта проекта для реализации с детьми дошкольного возраста.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие № 10 Анализ паспорта проекта для реализации с детьми дошкольного возраста, разработанного студентами.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие № 11 Анализ паспорта проекта для реализации с детьми дошкольного возраста, разработанного студентами.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.4.

Личностно-ориентированные педагогические технологии в образовательной деятельности с дошкольниками.

2

Практическое занятие № 12 Моделирование ситуации при реализации личностно-ориентированных технологий в ДОО.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №13 Моделирование ситуации при реализации личностно-ориентированных технологий в ДОО.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Практическое занятие №14 Особенности реализации технологии проблемного обучения в ДОО.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.5.

Здоровьесберегающие технологии в образовательной деятельности с дошкольниками.

2

Практическое занятие №15 Составление каталога  здоровьесберегающих технологий в ДОО.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №16 Моделирование ситуации реализации здоровьесберегающих технологий (по выбору) в возрастной группе ДОО.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №17 Демонстрация модельной ситуации реализации здоровьесберегающих технологий (по выбору) в возрастной группе ДОО.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.6. Технологии коррекционно-развивающей деятельности с дошкольниками.

2

Практическое занятие №18 Составление картотеки игр для формирования вестибулярной, тактильной систем в процессе образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №19 Проведение игр для детей, имеющих трудности в ориентировке в пространстве.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №20 Проведение игр для детей, имеющих трудности в ориентировке в пространстве.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.7. Реализация технологии исследовательской деятельности детей дошкольного возраста.

2

Практическое занятие №21 Разработка фрагмента занятия-исследования для детей старшего дошкольного возраста.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Тема 2.8.

Реализация ТРИЗ технологии в работе с детьми дошкольного возраста.

возраста.

2

Практическое занятие №22 Отработка методики развития творческого мышления дошкольников в процессе работы со сказкой

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

2

Практическое занятие №23 Освоение методики продумывания пословиц и загадок. Презентация результатов.

Закрепления и формирования  умений

Самоконтроль, взаимоконтроль

Дифференцированный зачет