Женщины и Великая Отечественная война
классный час

Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Департамента здравоохранения города Москвы
«Медицинский колледж №5 Обособленное подразделение №3
(ГБПОУ ДЗМ «МК №5» ОП №3)

Сценарий классного часа:

 «Женщины и Великая Отечественная Война»

Автор: куратор группы 44

Бояджан Н.Н.

2023 год

Утвержден на заседании ЦМК

Протокол №6 от 20.03.2023

Пояснительная записка.

Цель: создание условий для формирования эмоционально-отзывчивой личности, формирование исторического сознания, оценочного отношения к прошлому своей Родины.

Задачи:

Образовательные:

Расширить знания обучающихся о событиях мировых войны;

Основываясь на исторических фактах, показать мужество и героизм участниц войн.

Развивающие:

Продолжить формирование у учащихся умений использовать дополнительные источники информации;

Развивать информационно-коммуникативные умения (составлять презентации, видеоролики, слайд-шоу);

Воспитательные:

Формирование патриотического чувства; любви к родной земле;

Воспитывать уважительное отношение к женщине к женщинам-бойцам, женщинам-труженицам, женщинам-матерям, жёнам, сестрам.

Оборудование и технические средства: доска, проектор, компьютер.

Форма проведения: классный час

Ход классного часа.

Студент 1: Война – это грязь, кровь, смерть… Женщинам на ней не место. Но бывают времена, когда и им приходится брать в руки оружие. В Великую Отечественную только по официальным данным в рядах Красной армии сражались 490 тысяч девушек и женщин.

(слайд 2)

Студент 2: Женщины были на линии фронта: медиками, лётчицами, снайперами, в частях ПВО, связистками, разведчицами, шофёрами, топографами, репортерами, даже танкистками, артиллеристами и служили в пехоте. Женщины активно участвовали в подполье, в партизанском движении.

(слайд 3)

Студент 1: - Девяносто пять женщин в нашей стране имеют высокое звание Героев Советского Союза. Среди них и наши космонавты.

- Самое многочисленное представительство участниц Великой Отечественной войны среди других специальностей составляли женщины-медики.

- Из общего числа врачей, которых в действующей армии насчитывалось около 700 тысяч, женщин было 42%, а среди хирургов — 43,4%.

- Средних и младших медицинских работников на фронтах служило более 2 миллионов человек. Женщины (фельдшера, сестры, санинструкторы) составляли большинство — свыше 80 процентов. (слайд 3)

Студент 3: Марина Раскова. В 1941-м, когда началась война, Раскова добилась, чтобы ей разрешили сформировать авиационный полк. Его летчицы, вошедшие в историю как «ночные ведьмы», отправлялись на боевые вылеты по ночам, а перед пикированием на вражеские позиции отключали моторы, и слышен был лишь негромкий шелест воздуха под крыльями.

В мае 1942 года в полку было 115 летчиц – от 17 до 22-х лет. А 4 января 1943 года его создательница Марина Раскова погибла: попав в густую облачность ее самолет разбился, возвращаясь из Сталинграда. Авиаполк, в который она вложила душу, сражался до самой Победы!

(слайд 4)

Студент 2: Надежда Федоровна Понаморева.

Хирург–солдат с необыкновенными руками, руками, возвращающими жизнь, руками – которым нет цены! В июле 1943 года она прибыла на Калининский фронт, госпиталь для легкораненых – старший лейтенант Пономарева, врач-ординатор хирургического отделения. Про нее говорили, Надежда не даст умереть, поставит на ноги, поможет нам отомстить фашистам! Фронтовой госпиталь не стоит на месте, он двигается вслед за фронтом. Под Ленинградом ее наградили орденом Красной Звезды за самоотверженный труд, за воинский подвиг, за бесстрашие. На территории восточной Пруссии еще один орден Отечественной войны второй степени.

Весна 1945 года. Вот-вот конец войне, а в операционной этого никто не видит. Война закончилась, а хирург Пономарева сражается за жизнь воинов. Только в 1946 году сняла военный мундир Эта удивительная женщина. (слайд 5)

Студент 1: Гнаровская Валерия Осиповна. Бросилась под танк, спасая лагерь раненых. Попала на фронт санинструктором в 1943 году. Осенью Валерия Гнаровская участвовала в бое на берегу Днепра. Тогда рота попала под пулеметный огонь врага. Враг отступил, но среди советских солдат было много убитых и раненых. Разбив для раненых палатки, отряд двинулся дальше. Гнаровская осталась с лагерем в ожидании транспорта красного креста. Ранним утром появился вражеский танк «тигр». Женщина собрала у раненых сумки с гранатами и вместе с ними кинулась под гусеницы. Она погибла, но ценой своей жизни спасла 70 бойцов.

(слайд 6)

Студент 2: Зоя Космодемьянская. Когда началась война, ей было 18 лет. Космодемьянская стала бойцом разведывательно-диверсионной части. Новобранцев предупредили, что в результате выполнения задания, они, скорее всего, погибнут. У Зои была возможность уйти из разведшколы, но она осталась. После трехдневного обучения группа Зои получила задание. За 5 дней они должны были сжечь 10 населенных пунктов, чтобы лишить немцев возможности располагать свои лагеря в деревнях и селах. Диверсанты попали в засаду. Через некоторое время Зою тоже поймали. Девушку пытали, били, но она молчала. Космодемьянскую повесили. Перед смертью она произнесла речь, Зоя призывала русский народ отбросить страх и сражаться за Родину.

(слайд 7)

Студент 3: Евгения Руднева. Евгения училась на третьем курсе мехмата МГУ. Началась война, девушка решила идти на фронт. Она окончила штурманскую школу. Руднева стала штурманом ночного бомбардировочного полка. На ее счету 645 ночных вылетов. Евгения уничтожала противника и наносила ему большой урон. В 1944 году она выполняла задание. Самолет расстреляли, он загорелся. Штурман Евгения Руднева и летчик Пана Прокопьева погибли.

 (слайд 8)

Студент 4: - В военные годы была создана стройная система медико-санитарного обслуживания сражающейся армии. Существовала так называемая доктрина военно-полевой медицины. На всех этапах эвакуации раненых — от роты (батальона) до госпиталей глубокого тыла — самоотверженно несли благородную миссию милосердия медики-женщины.

- Славные патриотки служили во всех родах войск — в авиации и морской пехоте, на боевых кораблях Черноморского флота, Северного флота, Каспийской и Днепровской флотилиях, в плавучих военно-морских госпиталях и санитарных поездах. Вместе с конниками они уходили в глубокие рейды по тылам врага, были в партизанских отрядах. С пехотой дошли до Берлина. И всюду медички оказывали специализированную помощь пострадавшим в боях.

- Подсчитано, что девушки-санинструкторы стрелковых рот, медсанбатов, артиллерийских батарей помогли семидесяти процентам раненых бойцов вернуться в строй.

(слайд 9)

Студент 1: (стихотворение):

Уходили от военкоматов,

Песнями взрывая тишину,

Школьницы вчерашние, девчата

На большую, страшную войну.

Уходили. Плакали, но пели,

С мамой попрощавшись впопыхах,

Девочки, надевшие шинели,

Девочки в тяжелых сапогах.

Косы под пилотку спрятав лихо

И надев на шею автомат,

Каждая вчерашняя трусиха

Твердо знала: я теперь солдат.

И пока в беде моя Отчизна,

Ни за что спокойно не засну.

За победу и во имя жизни

Шли девчонки строем на войну.

Сколько мук на худенькие плечи!

Выстояли. Выжили. Смогли.

Вам, прошедшим поле грозной сечи,

Кланяемся мы низко, до земли.

(слайд 10)

Студент 3: Вечная им слава и наша благодарность!

Итог.

Куратор: Я благодарю Вас! Мы обязательно ещё поговорим о войне. Пока жива память, живы мы с вами. А значит, есть надежда на будущее.

Библиографический список.

1. Классные часы (беседы, устный журнал, уроки мужества, ток-шоу).               1-11 классы /сост. С.В. Шевченко и др.- Волгоград: Учитель, 2005.- с.40-42

2. Савинова С. В. Праздники в начальной школе.- Волгоград: Учитель, 1999.- с.38-47  

3. Уткин А. Вторая мировая война.-  М.: Просвещение, 2003.- с.68-75