Экспертная работа
материал

         1.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.04 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА……………………………….............................................    4

2.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………......................................................   6

3.

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………..…………………………………………………………………………    7 -16

4.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………….        18

Код ^[1]

ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

− использование разнообразных форм и видов физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;

− владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;

 − владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;

− владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;

- проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

− владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

- основ здорового образа жизни;

- роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек, увеличение продолжительности жизни;

- способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

120

в т. ч.:

теоретическое обучение

8

практические занятия 

104

Самостоятельная работа

-

Промежуточная аттестация (зачет)

8

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Основы формирования физической культуры личности

2

Тема 1.1.

Основы физической культуры

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1.Физическая культура личности человека, физическое развитие, физическая подготовка и подготовленность.

2.Сущность и ценности физической культуры.

3.Влияние занятий физическими упражнениями на достижение человеком жизненного успеха.

4.Социально-биологические основы физической культуры и спорта (характеристика изменений, происходящих в организме человека под воздействием выполнения физических упражнений, в процессе регулярных занятий).

5.Роль и место физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни.

Раздел 2. Легкая атлетика

14

Тема 2.1.

Легкая атлетика. Техника безопасности во время занятий легкой атлетикой.

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Техника безопасности во время занятий легкой атлетикой.

2

Требования программы и нормативы по легкой атлетике.

3

 Обучение технике и тактике бега на короткие, средние и длинные дистанции.

4

Развитие быстроты, скоростно-силовой выносливости.

5

Воспитание волевых качеств.

Тема 2.2. Легкая атлетика.  Кроссовая подготовка.

Содержание учебного материала

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Освоение техники и тактики стартового разгона, финиширования.

2

Пробегание дистанции 100 м, эстафетный бег 4х100 м, 400м.

3

Бег по прямой с различной скоростью.

4

Равномерный бег на дистанцию 2000 м (девушки) и 3000 м (юноши).

Тема 2. 3.  Легкая атлетика. Прыжки. Метания

Содержание учебного материала:

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Обучение технике и тактике прыжков в высоту, в длину.

2

Техника метания снаряда на точность.

3

Развитие скоростно-силовой выносливости, координации.

4

Воспитание волевых качеств.

5

Контрольные нормативы (прыжок в длину с места, метание гранаты 0,5 кг).

Тематика практических занятий

Легкая атлетика (прыжки в длину, метания снаряда на точность).

Раздел 3. Спортивные игры

14

Тема 3.1. Спортивные игры: баскетбол  

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Теоретические сведения о баскетболе.

2

Техника безопасности во время занятий баскетболом.

3

Правила игры.

4

Подготовительные и имитационные упражнения для освоения техники игры.

Тематика практических занятий

Спортивные игры (знакомство с видом спорта)

Тема 3.2. Баскетбол. Технико-тактическая подготовка.

Содержание учебного материала

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

 Обучение технике и тактике игры в баскетбол: техника нападения, защиты, овладения мячом, передвижения, групповые действия, командные действия.

2

Развитие быстроты, силы, скоростно-силовой выносливости.

3

Воспитание волевых качеств.

Тематика практических занятий

Спортивные игры (техническая и тактическая подготовка для игры в баскетбол)

Тема 3.3. Баскетбол. Двусторонняя игра.

Содержание учебного материала:

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

 Тактика защиты, тактика нападения.

2

Судейство по официальным правилам игры в баскетбол.

3

Контрольные требования к освоению вида спорта.

Тематика практических занятий

Спортивные игры (командные взаимодействия)

Итоговое

занятие

Зачет

2

Всего:

32/32

Раздел 4. Основы формирования физической культуры личности

2

Тема 4.1.

Основы физической культуры

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1.Двигательная активность и здоровье.

2.Норма двигательной активности человека.

3.Оценка двигательной активности и формирование оптимальной двигательной активности в зависимости от образа жизни человека.

4.Средства, методы, принципы воспитания быстроты, силы, выносливости, гибкости, координационных способностей.

Раздел 5. Лыжная подготовка

14

Тема 5.1.

Лыжная подготовка. Технико-тактическая подготовка

Содержание учебного материала

14

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Требования по технике безопасности во время занятий лыжным спортом.

2

История развития лыжного спорта.

3

Правила подбора лыжного инвентаря.

4

Обучение технике и тактике ходьбы на лыжах:

Попеременный двушажный ход

Попеременный одношажный ход

Коньковый ход

5

Развитие быстроты, скоростно-силовой выносливости.

6

Воспитание волевых качеств.

7

Контрольные нормативы к освоению вида спорта: 2000 м классическим ходом, коньковым ходом, чередование ходов, подъемы и спуски, повороты.

Тематика практических занятий

Лыжная подготовка (техника вида спорта)

Раздел 6. Гимнастика

10

Тема 6.1.

Гимнастика

Содержание учебного материала

10

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Техника общеразвивающих упражнений, упражнений в паре с партнером.

2

Выполнение упражнений с гантелями, набивными мячами, с мячом.

3

Выполнение упражнений у гимнастической стенки, с петлями trx.

4

Выполнение комплексов упражнений вводной и производственной гимнастики.

3

Воспитание волевых качеств.

Тематика практических занятий

Подвижные игры для студентов.

Раздел 7. ОФП

6

Тема 7.1.

Контроль освоения двигательных умений и навыков

Содержание учебного материала

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Выполнение контрольных тестов по общефизической подготовленности.

2

Выполнение контрольных тестов по видам спорта.

Тематика практических занятий

Общая физическая подготовка.

Итоговое

занятие

Зачет

2

Всего:

66/66

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем

часов

Коды компетенций, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Основы формирования физической культуры личности

2

Тема 1.1.

Основы физической культуры

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1.Основы методики самостоятельных занятий физическими упражнениями.

2.Организация занятий физическими упражнениями различной направленности.

3.Основные принципы построения самостоятельных занятий и их гигиена.

4.Методика самоконтроля, его основные методы и показатели.

5.Ведение дневника самоконтроля

Раздел 2. Легкая атлетика

14

Тема 2.1. Легкая атлетика. Техника безопасности во время занятий легкой атлетикой.

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Техника безопасности во время занятий легкой атлетикой.

2

Требования программы и нормативы по легкой атлетике.

3

Cовершенствование техники бега на короткие дистанции.

4

Cовершенствование техники бега на средние дистанции.

Тематика практических занятий

Легкоатлетическая подготовка.

Тема 2.2. Легкая атлетика.  Кроссовая подготовка.

Содержание учебного материала

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Пробегание дистанции 400 м, 800 м.

2

Стартовый разгон, финиширование в беге на средние дистанции.

3

Эстафета 4*200 м, передача эстафетной палочки.

4

Контрольные нормативы (2000 м, 3000 м).

Тематика практических занятий

Легкоатлетическая подготовка.

Тема 2. 3.  Легкая атлетика. Метания

Содержание учебного материала:

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Обучение технике метаний снаряда  на точность.

2

Обучение технике метаний снаряда на дальность.

3

Воспитание волевых качеств.

4

Контрольные нормативы (метание теннисного мяча на точность, набивного мяча на дальность).

Тематика практических занятий

Рекреационные формы активного отдыха.

Раздел 3. Спортивные игры

14

Тема 3.1.Спортивные игры: волейбол

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Теоретические сведения о волейболе.

2

Техника безопасности во время занятий волейболом.

3

Правила игры и судейства.

Тематика практических занятий

Спортивные игры

 Тема 3.2. Волейбол. Технико-тактическая подготовка (стойки, перемещения, передачи, подачи, нападающий удар, блокировка, командные взаимодействия).

Содержание учебного материала

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

 Обучение технике и тактике игры в волейбол (подводящие и специальные упражнения для освоения и совершенствования   владения волейбольным мячом, игры в волейбол.

2

Развитие координации, скоростно-силовой выносливости.

3

Воспитание волевых качеств.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

Спортивные игры.

Тема 3.3. Волейбол. Двустронняя игра.

Содержание учебного материала:

6

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

 Тактика защиты, тактика нападения в игре.

2

Судейство по официальным правилам игры в волейбол.

3

Контрольные требования к освоению вида спорта.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

Спортивные игры

Итоговое

занятие

Зачет

2

Всего:

32/32

Раздел 4. Основы формирования физической культуры личности

2

Тема 4.1.

Основы

физической культуры

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1.Профессионально-прикладная физическая подготовка (ППФП). Цели и задачи с учетом специфики будущей профессиональной деятельности.

2.Средства, методы и методики формирования значимых двигательных умений и навыков.

3.Средства, методы и методики формирования профессионально значимых физических свойств и качеств.

Раздел 5. Лыжная подготовка

6

Тема 5.1.

Лыжная подготовка

Содержание учебного материала

2

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Требования по технике безопасности во время занятий лыжным спортом.

2

История развития лыжного спорта.

3

Правила подбора лыжного инвентаря.

4

Гигиенические требования при занятиях лыжной подготовкой.

Тематика практических занятий

Лыжная подготовка.

Тема 5.2. Лыжная подготовка. Технико-тактическая подготовка

Содержание учебного материала

4

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Обучение технике и тактике ходьбы на лыжах:

Попеременный двушажный ход

Попеременный одношажный ход

Коньковый ход

2

Развитие быстроты, скоростно-силовой выносливости.

3

Воспитание волевых качеств.

4

Контрольные нормативы к освоению вида спорта: 2000 м классическим ходом, коньковым ходом, чередование ходов, подъемы и спуски, повороты

Тематика практических занятий и лабораторных работ

Раздел 6. Гимнастика

8

Тема 6.1

Гимнастика

Содержание учебного материала

8

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

 Знакомство с упражнениями для профилактики профессиональных заболеваний (упражнений в чередовании напряжения с расслаблением), упражнений у гимнастической стенки).

2

Выполнение комплексов упражнений для коррекции зрения.

3

Выполнение комплексов упражнений для коррекции нарушений осанки, упражнений на внимание.

4

Выполнение комплексов упражнений с использованием висов и упоров.

5

Развитие координации.

6

Воспитание волевых качеств.

Тематика практических занятий и лабораторных работ

Раздел 7. ОФП

4

Тема 7.1. Контроль освоения двигательных умений и навыков

Содержание учебного материала

4

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

1

Выполнение контрольных тестов по общефизической подготовленности.

2

Выполнение контрольных тестов по видам спорта.

Тематика практических занятий

Общая физическая подготовка.

ОК 04, ОК 06, ОК 08,

ПК 3.2., 4.6.

ЛР 1, ЛР 4, ЛР 9, ЛР 11

Итоговое

занятие

Зачет

2

Всего:

54/54

Результаты обучения ^[2]

Критерии оценки

Методы оценки

знания:

- основ здорового образа жизни;

- роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

- влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек, увеличение продолжительности жизни;

- способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности;

- правила и способы планирования системы индивидуальных занятий физическими упражнениями различной направленности

- свободное ориентирование в основных понятиях физических качеств и физической подготовки (сила, быстрота, выносливость, координация, гибкость);

- правильность выполнения физических упражнений, четкость, быстрота

- логичное обоснование роли физической культуры для формирования личности профессионала, профилактики профзаболеваний

- применение правил оздоровительных систем физического воспитания для укрепления здоровья

Экспертное наблюдение и регулярная оценка знаний студентов в ходе проведения: методико-практических и учебно-тренировочных занятий; занятий в секциях по видам спорта, группах ОФП; индивидуальной физкультурно-спортивной деятельности студента.

Тестирование

умения

− использование разнообразных форм и видов физкультурной деятельности для организации здорового образа жизни, активного отдыха и досуга;

− владение современными технологиями укрепления и сохранения здоровья, поддержания работоспособности, профилактики предупреждения заболеваний, связанных с учебной и производственной деятельностью;

 − владение основными способами самоконтроля индивидуальных показателей здоровья, умственной и физической работоспособности, физического развития и физических качеств;

− владение физическими упражнениями разной функциональной направленности, использование их в режиме учебной и производственной деятельности с целью профилактики переутомления и сохранения высокой работоспособности;

- проводить самоконтроль при занятиях физическими упражнениями;

− владение техническими приемами и двигательными действиями базовых видов спорта, активное применение их в игровой и соревновательной деятельности, готовность к выполнению нормативов Всероссийского физкультурно-

спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО).

- выполнение контрольных нормативов, предусмотренных государственным стандартом при соответствующей тренировке, с учетом состояния здоровья и функциональных возможностей своего организма;

- демонстрация приверженности к здоровому образу жизни;

- применение рациональных приемов двигательных функций в профессиональной деятельности;

Оценка уровня физической подготовленности обучающихся, используя соответствующую задачам контроля систему нормативов и методик контроля;

- оценка техники выполнения двигательных действий (проводится в ходе занятий):

- выполнение нормативов общей физической подготовки

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ                                          УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2.    СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ  

5

10

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ       УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Код 

ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

- проводить мероприятия по реализации проектов по бережливому производству;

- применять принципы и инструменты бережливого производства в медицинских организациях;

- выявлять потери в потоке создания ценности в медицинской организации и предлагать пути их решения;

- налаживать эффективные отношения в трудовом коллективе и решать возникающие конфликты в медицинской организации.

- систему организации оказания медицинской помощи населению;

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации

- основы и принципы системы бережливого производства;

- базовые инструменты бережливого производства;

- основные виды потерь, способы их выявления и устранения;

- основы корпоративной культуры и профессиональной этики в медицинской организации;

- основы проектной деятельности

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

40

в т. ч.:

теоретическое обучение

18

практические занятия 

18

Самостоятельная работа

4

Промежуточная аттестация (зачет)

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала и формы организации деятельности обучающихся

Объем

в часах

Коды компетенций и личностных результатов^[1], формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Тема 1.

Организационные основы здравоохранения

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

1.Номенклатура учреждений здравоохранения.

2.Структура и задачи основных медицинских организаций.

3.Основные виды деятельности лечебно-профилактических учреждений.

4.Формы преемственности и взаимосвязи между учреждениями лечебно-профилактической помощи.

2

Тема 2.

Правовые аспекты охраны здоровья населения

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

1.Права пациентов и основные юридические механизмы их обеспечения в современном здравоохранении.

2.Этический кодекс медицинской сестры.

2

Тема 3.

Теоретические основы бережливого производства

Содержание учебного материала

2

1.История становления концепции бережливого производства

2.Бережливое производство, понятие, задачи.

3.Идеология бережливого производства в медицинской организации

4.Специфика применения методов бережливого производства в медицинской организации.

5.Отечественные проекты «Бережливое здравоохранение».

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

Самостоятельная работа: подготовить презентацию по теме.

4

Тема 4.

Стратегии и инструменты бережливого производства для выявления проблем и их причин

Содержание учебного материала

6

1.Инструменты бережливого производства (хронометраж, карта рабочего времени, выявление узкого места, картирование потока создания ценности, пять «почему?», время такта, балансировка нагрузки, принцип нулевой ошибки, использование 5С и др.)

2. Структурирование и оценка потерь.

3. Поиск и предварительный анализ потерь и их причин.

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

В том числе практических и лабораторных занятий

4

Практическое занятие № 1

Картирование потока создания ценности – описание процесса создания ценности на конкретных рабочих местах в рамках медицинской организации, выявление проблем существующего потока (например, описать и проанализировать основные аспекты взаимодействия пациента, врача и медицинской сестры при работе на приеме и на дому).

2

Тема 5.

Реализация концепции бережливого производства в здравоохранении

Содержание учебного материала

12

1.Алгоритм внедрения бережливого производства, этапы: планирование, внедрение, развертывание, интеграция, совершенствование.

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

В том числе практических и лабораторных занятий

Практические занятия № 2, 3

Организация работы отделений медицинской организации с использованием инструментов бережливого производства (например, регистратура, приемное отделение, отделение (кабинет) медицинской профилактики)

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

Практические занятия № 4, 5

Организация рабочего места и рабочего пространства медицинской сестры с использованием инструментов бережливого производства.

Применение инструмента 5С.

6

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

Тема 6.

Стратегия клиентоориентированности в медицинской организации

Содержание учебного материала

2

1.Организация проведения и анализ социологических исследований как инструмента мониторинга качества процессов.

2.Мотивационная основа клиентоориентированности персонала.

3.Социальный аспект клиентоориентированности.

4.Управление конфликтами в медицинской организации.

5.Инструменты выявления возможных мест возникновения конфликтов.

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

Тема 7.

Стандартизация и непрерывное совершенствование

Содержание учебного материала

6

1.Понятие стандарта.

2.Функциональное предназначение стандарта.

3.Специфика разработки стандартов оказания медицинских услуг.

4.Совершенствование форм разделения и кооперации труда.

5.Совершенствование организации и обслуживания рабочих мест

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

В том числе практических и лабораторных занятий

Практические занятия № 6

Стандартизирование работы на примере действий медицинской сестры отделения медицинской организации: создание стандартной перациионной карты (СОК) (прививочного кабинета, постовой медсестры, процедурной медсестры и др.)

4

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

Тема 8.

Формирование корпоративной культуры бережливого производства

Содержание учебного материала

2

1.Корпоративная культура: понятие, виды.

2.Понятие «миссия медицинской организации».

3.Структура и содержание корпоративной культуры.

4.Формирование и развитие корпоративной культуры медицинской организации

2

ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 04,

ПК 1.1, 2.1., 2.2., 3.3.

 ЛР 2, ЛР 3, ЛР 4, ЛР 7, ЛР 13, ЛР 15

Тема 9. Итоговое занятие

Промежуточная аттестация (зачет)

2

Всего:

40

Результаты обучения

Критерии оценки

Методы оценки

знания:

- систему организации оказания медицинской помощи населению;

- права и обязанности работников в сфере профессиональной деятельности;

- права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации

- основы и принципы системы бережливого производства;

- базовые инструменты бережливого производства;

- основные виды потерь, способы их выявления и устранения;

- основы корпоративной культуры и профессиональной этики в медицинской организации

- свободная ориентация в системе организации медицинской помощи населению;

- четкое представление прав и обязанностей медицинских работников, прав пациентов в соответствии с функциональными обязанностями и этическим кодексом медицинской сестры;

- знание базы по бережливому производству в соответствии с методическими рекомендациями Министерства здравоохранения по внедрению «бережливых технологий»;

- изложение принципов корпоративной культуры и профессиональной этики в соответствии с этическим кодексов медицинской сестры

Тестовый контроль

Экспертная оценка правильности выполнения заданий по работе с информацией, документами

Экспертная оценка решения ситуационных задач.

Зачет

Умения

- проводить мероприятия по реализации проектов по бережливому производству;

- применять принципы и инструменты бережливого производства в медицинских организациях;

- выявлять потери в потоке создания ценности в медицинской организации и предлагать пути их решения;

- налаживать эффективные отношения в трудовом коллективе и решать возникающие конфликты в медицинской организации.

- применение принципов и инструментов бережливого производства при решении профессиональных задач в соответствии с методическими рекомендациями Министерства здравоохранения по внедрению «бережливых технологий»

- применение принципов профессиональной этики в соответствии с этическим кодексом медицинской сестры

Экспертная оценка выполнения практических заданий, выполнения условий учебных ролевых игр

Зачет

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

11

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

12

Код^[1] 

ПК, ОК, ЛР

Умения

Знания

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

-        проводить поиск исторической

информации в источниках разного типа;

-        работать в коллективе и команде;

-        критически анализировать источники исторической информации (характеризовать авторство источника, время, обстоятельства и цели его

создания);

-        анализировать историческую

информацию, представленную в разных знаковых системах (текст, карта,

таблица, схема, аудиовизуальный ряд);

-        различать в исторической информации факты и мнения,

исторические описания и исторические объяснения;

-устанавливать причинно –

следственные связи между явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

-участвовать в дискуссиях по историческим проблемам,

формулировать собственную позицию по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические

сведения;

-представлять результаты изучения

исторического материала в формах конспекта, реферата, рецензии.

-        основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и Всемирной истории;

-периодизацию Отечественной истории;

-        современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной истории;

-историческую обусловленность современных общественных процессов;

-особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы учебной дисциплины

40

в т. ч.:

теоретическое обучение

36

практические занятия 

0

Самостоятельная работа

4

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет) в 4 семестре

2

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия,

 самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Коды компетенций и личностных результатов, формированию которых способствует элемент программы

1

2

3

4

Раздел 1. Русское государство в IX — XVI вв.

Тема 1.1. Киевская Русь

Содержание учебного материала

2

1. Становление Киевской Руси

2. Крещение. Политическое и социальное устройство Киевской Руси

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 1.2. Удельный период. Нашествие Батыя

Содержание учебного материала

2

1. Княжества в XII — начале XIII века

2. Монгольское нашествие

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 1.3.

 Русь в XIII—XIV веках. Возвышение Московского княжества

Содержание учебного материала

2

1. Золотая Орда. Русь и Монгольская империя

2. Возвышение Московского княжества

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 1.4. Становление единого русского государства в XV—XVI веках

Содержание учебного материала

4

1. Взаимоотношения Московского княжества с Литвой и Ордой

2. Собирание русских земель вокруг Москвы: завершающий этап

3. Политическая борьба и внутренние преобразования в XVI веке

4. Опричнина

5. Внешняя политика Московского государства и расширение территории в XVI веке

6. Русская церковь в XV—XVI веках

7. Формирование крепостного права

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Раздел 2. Русское государство в XVII – в начале XX века

Тема 2.1. Русское государство в XVII веке

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 128

1. Смутное время

2. Внешняя политика Русского государства в XVII веке

3. Внутренняя политика Русского государства в XVII веке

4. Раскол

Тема 2.2. Российская империя в XVIII веке

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

1. Становление абсолютной монархии. Модернизация в период правления Петра I

2. Россия в «эпоху дворцовых переворотов»

3. Внутренняя и внешняя политика Екатерины II (1762—1796)

4. Россия при Павле I (1796—1801)

Тема 2.3. Россия в первой половине XIX века

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

1. Александр I: три реформаторские попытки

2. Николай I: консервативная модернизация

3. Становление общественного движения

4. Внешняя политика

Тема 2.5. Россия второй половины XIX века

Содержание учебного материала

2

1. Правление Александра II (1855—1881). Эпоха Великих реформ

2. Царствование Александра III

3. Внешняя политика империи во второй половине XIX века

4. Национальная политика

5. Общественное движение

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 2.6. Россия в конце XIX — начале XX века

Содержание учебного материала

2

1. На пороге нового века

2. Россия в системе международных отношений

3. Накануне первой революции

4. Первая русская революция

5. Конституционный эксперимент

6. Общество и власть после революции

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Раздел 3. Россия в годы Первой мировой войны, становление СССР.

Тема 2.7. Россия в 1914—1920 годы

Содержание учебного материала

2

11.1. Россия в Первой мировой войне

11.2. Февральская революция 1917 г.

11.3. Приход большевиков к власти

11.4. Гражданская война

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 2.8. Страна советов в 1920—1930-е годы

Содержание учебного материала

2

1. Новая экономическая политика (НЭП) 1921—1929 годов

2. Образование СССР

3. Внутриполитическая борьба за власть в 1920-е годы

4. Причины ликвидации НЭПа

5. Индустриализация (конец 1920-х — 1930- е годы)

6. Коллективизация в СССР

7. Феномен сталинизма

8. Внешняя политика СССР

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Раздел 3. Внешняя и внутренняя политика в 1940 – 1990 гг.

Тема 3.1.

Великая Отечественная война (1941—1945)

Содержание учебного материала

2

1. Периодизация Великой Отечественной войны. Начальный период войны

2. Коренной перелом в ходе войны

3. Последний период войны (январь 1944 — май 1945)

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 3.2. Расцвет и закат советского государства (1945—1991)

Содержание учебного материала

2

1. СССР в послевоенные годы (1945—1953)

2. Советский Союз при Н. С. Хрущеве

3. Период стабильности в СССР (1964—1985)

4. Эпоха «перестройки»

5. Внешняя политика СССР во второй половине XX века

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Самостоятельная работа обучающихся

2

Изучение основной и дополнительной литературы, составление таблицы.

Раздел 4. Становление современной России

Тема 4.1.

Становление современной России

Содержание учебного материала

2

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

1. Политические и экономические проблемы Российской Федерации

2. Военно - политический конфликт на Северном Кавказе

3. Внешняя политика

Тема 4.2. Современная Россия

Содержание учебного материала

2

1. Общественно-политические процессы

2. Внешняя политика России

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Тема 4.3.

Место Российской Федерации в современном мире

Содержание учебного материала

2

Понятие глобализация и формы ее проявления в современном мире. Внешнеполитическая деятельность России.

Сравнение этапов развития России в новейшее время.

Выявление роли и значения России в развитии мирового сообщества.

Проведение сравнительного анализа развития экономики и политики ведущих стран мира.

ОК 01, ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08.

ЛР 1, ЛР 2, ЛР 3, ЛР 5, ЛР 6, ЛР 7, ЛР 10, ЛР 12

Самостоятельная работа:

2

Изучение основной и дополнительной литературы, подготовка докладов по темам, предложенным преподавателем

Дифференцированный зачёт

2

Итого:

36/4

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Умения

Оценка выполнения задания в форме итогового тестирования по всем темам курса (итоговое занятие).

1. Ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в России и мире.

2.  Выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социально-экономических, политических и культурных проблем.

Знания:

 Киевская Русь

Удельный период. Нашествие Батыя

Русь в XIII—XIV веках. Возвышение Московского княжества

Становление единого русского государства в XV—XVI веках

Русское государство в XVII веке

Российская империя в XVIII веке

Россия в первой половине XIX века

Россия второй половины XIX века

Россия в конце XIX — начале XX века

Россия в 1914—1920 годы

Страна советов в 1920—1930-е годы

Великая Отечественная война (1941—1945)

Расцвет и закат советского государства (1945—1991)

Становление современной России.

Оценка результатов письменного опроса в форме тестирования.

Оценка результатов устных ответов.

Оценка результатов выполнения творческих заданий.

Оценка результатов письменного опроса в форме тестирования.

 Оценка выполнения заданий по сравнению достижений ведущих стран мира в области науки, культуры.

Оценка результатов выполнения проблемных заданий.