Презентация по УД ОП.07 Народное пение и методика работы с детским фольклорным ансамблем. Тема - Методические особенности разучивания народной песни
презентация к уроку

Слайд 1

Методические особенности разучивания народной песни с участниками фольклорного ансамбля Ефремова Н.А., преподаватель ОГАПОУ СПК ОП.07 Народное пение и методика работы с детским фольклорным ансамблем специальность 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области музыкальной деятельности)

Слайд 2

В соответствии с учебным планом по профессиональному модулю студенты изучают: МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ (ФОРТЕПИАНО) МУЗЫКАЛЬНЫЙ ИНСТРУМЕНТ ( СИНТЕЗАТОР) ВОКАЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ УД «НАРОДНОЕ ПЕНИЕ И МЕТОДИКА РАБОТЫ С ДЕТСКИМ ФОЛЬКЛОРНЫМ АНСАМБЛЕМ»

Слайд 3

Цель: формирование профессиональных компетенций у выпускников специальности 44.02.03 Педагогика дополнительного образования (в области музыкальной деятельности) в процессе самостоятельной практической работы над методическими особенностями разучивания народной песни

Слайд 4

В соответствии с поставленной целью определены следующие задачи: Обучающие: - формировать умения в организации практического занятия с детьми по программам дополнительного образования детей в области музыкальной деятельности Развивающие: - расширять музыкально-теоретические и практические знания студентов над методическими особенностями разучивания народной песни Воспитательные: - пробуждать эмоционально-образное восприятие музыкальных произведений, вырабатывать музыкальный вкус; - мотивировать к самостоятельным занятиям вокалом и за инструментом (фортепиано, синтезаторе); - вырабатывать музыкальный вкус эмоционально-чувственное восприятие; - мотивировать самостоятельную деятельность, стремление к искусству исполнения народной песни; - формировать профессиональные компетенции у выпускников специальности «Педагогика дополнительного образования (в области музыкальной деятельности)» в процессе самостоятельной практической работы над методическими особенностями разучивания народной песни

Слайд 5

Девизом Активных Методов Обучения могут послужить слова Конфуция: « Услышишь - забудешь, Увидишь - запомнишь. Построишь – поймешь»

Слайд 6

Активные методы обучения позволяют: СТИМУЛИРОВАТЬ МЫСЛИТЕЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ; РАСКРЫТЬ СВОИ СПОСОБНОСТИ; ПРИОБРЕСТИ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ; СОВЕРШЕНСТВОВАТЬ СВОИ КОММУНИКАТИВНЫЕ НАВЫКИ; ФОРМИРОВАТЬ У УЧАЩИХСЯ ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Слайд 7

личностно - деятельностный подход - РЕАЛИЗАЦИЯ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРИ КОТОРОЙ УЧИТЫВАЮТСЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ СТУДЕНТОВ; ЭТО СПОСОБ ПРАКТИЧЕСКОГО ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОЦЕССА ПЕРЕДАЧИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ПО СРЕДСТВАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ САМОГО СТУДЕНТА; ОБУЧЕНИЕ, ПРИ КОТОРОМ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ СТУДЕНТОВ НОСИТ ПРОДУКТИВНЫЙ ХАРАКТЕР, ТВОРЧЕСКИЙ ХАРАКТЕР

Слайд 8

Практико-ориентированный - подход к профессиональному обучению связан с моделированием производственной практики, выполнение комплексных заданий имитирующих реальные практические ситуации

Слайд 9

Содержание основного этапа практического занятия: 1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗУЧИВАНИЯ НАРОДНОЙ ПЕСНИ; 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД НАРОДНОЙ ПЕСНЕЙ

Слайд 10

Планируемый результат: демонстрация профессиональных компетенций, соответствующих ПМ 01 : ПК 1.1. Планировать, определять цели и задачи хоровой, вокальной и инструментальной деятельности в учреждениях дополнительного образования. ПК 1.2. Организовывать и проводить вокальную, хоровую, инструментальную деятельность в учреждениях дополнительного образования ПК.1.3.Анализировать и оценивать процесс и результаты музыкальной деятельности с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучаемых. ПК.1.4. Демонстрировать владение различными видами музыкальной деятельности в соответствии с программными требованиями.

Слайд 11

Содержание основного этапа практического занятия : 1. ЗАКРЕПЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РАЗУЧИВАНИЯ НАРОДНОЙ ПЕСНИ

Слайд 12

Содержание основного этапа практического занятия : 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД НАРОДНОЙ ПЕСНЕЙ

Слайд 13

Критерии оценок знаний, умений и навыков в области вокальной, инструментальной подготовки при освоении ПК 1.1 - 1.4 - РАЗУЧИВАНИЕ МЕЛОДИИ ПЕСНИ С ГОЛОСА С ИГРОЙ МЕЛОДИИ И ГАРМОНИИ НА ФОРТЕПИАНО; РАБОТА НАД ИНТОНАЦИЕЙ, ДИКЦИЕЙ, ДВУХГОЛОСИЕМ, СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ; - РАБОТА НАД ТАНЦЕВАЛЬНЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ В ПЕСНЕ ПОД АККОМПАНЕМЕНТ СИНТЕЗАТОРА; - ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ИСПОЛНЕНИЕ НАРОДНОЙ ПЕСНИ ПОД АККОМПАНЕМЕНТ СИНТЕЗАТОРА

Слайд 14

Русская народная песня «В ЛЕСУ КАНАРЕЙКА»

Слайд 15

Критерии оценок знаний, умений и навыков в области вокальной, инструментальной подготовки при освоении ПК 1.1 - 1.4 - РАЗУЧИВАНИЕ МЕЛОДИИ ПЕСНИ С ГОЛОСА С ИГРОЙ МЕЛОДИИ И ГАРМОНИИ НА ФОРТЕПИАНО; РАБОТА НАД ИНТОНАЦИЕЙ, ДИКЦИЕЙ, ДВУХГОЛОСИЕМ, СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ, ХУДОЖЕСТВЕННЫМ ОБРАЗОМ; - РАБОТА НАД ТАНЦЕВАЛЬНЫМИ ДВИЖЕНИЯМИ В ПЕСНЕ ПОД АККОМПАНЕМЕНТ СИНТЕЗАТОРА; - ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ИСПОЛНЕНИЕ НАРОДНОЙ ПЕСНИ ПОД АККОМПАНЕМЕНТ СИНТЕЗАТОРА

Слайд 16

Задание НА СЛЕДУЮЩЕМ ПРАКТИЧЕСКОМ ЗАНЯТИИ РАЗУЧИТЬ НАРОДНУЮ ПЕСНЮ «ОЙ, САД ВО ДВОРЕ »