Досуг «День детской книги» для детей младшего школьного возраста
методическая разработка

Досуг «День детской книги» для детей младшего школьного возраста

Оборудование:

-портреты писателей

-картинки к игре «Назови профессию»

-книги А. С. Пушкина, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского. А. Барто

-русские народные сказки

-бумага для проведения конкурса «золотая рыбка», фломастеры

Предварительная работа:

чтение сказок:

-А. С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о попе и его работнике Балде»

-К. Чуковский «Бармалей»

«Краденое солнце»

«Мойдодыр»

С. Я. Маршак «Вот какой рассеянный»

«Усатый полосатый»

«Сказка о глупом мышонке»

«Сказка об умном мышонке»

А. Барто «Девочка-ревушка»

«Девочка чумазая»

«Любочка»

Изготовление эмблемы праздника.

Ход мероприятия

В. Ребята, вы любите читать книги?

Д. Да

В. Сегодня мы с вами поговорим о детских книгах, которые пишут специально для вас. Ведь сегодня день детской книги.

Игра «Назови профессию»

В. Кто сочиняет музыку?

Д. Композитор.

В. Кто картины рисует?

Д. Художник.

В. Кто скульптуры лепит?

Д. Скульптор.

В. Кто книги пишет?

Д. Писатель.

В. Очень интересно, писатели пишут книги для вас, а кто же вы будите?

Д. Читатели.

В. Молодцы! Давайте рассмотрим книгу.

Книга состоит из листов. На листе есть цифры, они обозначают номера страниц.

У книги есть обложка. Обложка украшает и защищает книгу.

На передней странице обложки красивыми буквами пишут название и фамилию писателя.

Ребята, давайте изобразим «Живую книгу».

Динамическая пауза «Живая книга».

Дети делятся на две группы. Каждая группа представляет книгу.

Несколько детей встают друг за другом вплотную-это листы.

Один ребенок впереди-это передняя часть обложки, другой за последним ребенком-это задняя часть обложки. Один ребенок

становится с правой стороны, разводит руки в стороны-это переплет. По команде воспитателя дети разбегаются, образуют новые группы, которые составляют другие книги. Игра повторяется 2-3 раза.

В. Ребята, назовите мне сказки А. С. Пушкина, которые мы читали?

Д. «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и его работнике Балде.»

В. Давайте сейчас закроем глаза и представим себе синее море

на море черная буря:

так и вздулись сердитые волны, так и ходят, так воем и воют.

Кого вы увидели в этом море?

Д. Золотую рыбку.

Конкурс «Золотая рыбка.»

Две команды должны нарисовать золотую рыбку. Каждый участник рисует какую-то часть рыбки. Победитель тот, кто нарисует самую красивую золотую рыбку.

В. Молодцы! Назовите мне еще каких вы знаете детских писателей?

Д. Маршак, Чуковский, Барто, Михалков.

Конкурс «Веселые словечки»

(надо отгадать из какого произведения эти строки)

В. «Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите в Африку, В Африку гулять!»

Дети хором: «Бармалей».

В. Молодцы! А кто написал?

Д. Чуковский.

В. «Сел он утром на кровать, Стал рубашку надевать, В рукава просунул руки-

Оказалось, это брюки»

Дети хором: «Вот какой рассеянный».

В. Молодцы! А кто написал?

Д. Маршак.

В. «Что за вой? Что за рев?

Там не стадо ли коров?

Нет, там не коровушка-

-Это Таня-ревушка».

Дети хором: «Девочка-ревушка».

В. Молодцы! А кто написал?

Д. Барто

Релаксация «На волшебной полянке.»

Ребята, посмотрите-ка перед вами волшебная поляна.

Закройте глаза. Помечтайте и вы окажитесь каждый в своей любимой сказке.

Дети лежат с закрытыми глазами, мечтают под спокойную музыку. Когда музыка перестает звучать. дети встают.

В. Ребята, но еще мы с вами знаем, что есть русские народные сказки. которые сочинил народ. Русский народ собрал в свою копилку множество чудесных сказок. Назовите какие вы знаете сказки.

Д. «Гуси-лебеди», «Теремок» ,«Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Царевна-лягушка» и др.

В. В сказках совершаются чудеса, добро побеждает зло, сказка учит мудрости. Ребята, а вам нравятся сказки про Бабу-Ягу?

Д. Да

В. А какая Баба-Яга в сказках? Она бывает разной: страшная, коварная, злая, но бывает справедливая, гостеприимная (Финист-Ясный Сокол).Вот какая разная Баба-Яга.

А теперь проведем конкурс на самую страшную самую добрую Бабу-Ягу

Дети изображают.

Самая страшная Баба-Яга выходит в центр с метлой.

Дети ее дразнят:

-Баба-Яга, костяная нога, С печки упала, Ногу сломала. Пошла в огород, Испугала народ.

Побежала в баньку, Испугала зайку.

Баба-Яга скачет на одной ноге, дотрагивается до ребенка и он замирает.

В. Заканчивается наш праздник детской книги. Какая бы не была сказка-веселая или грустная, страшная или смешная-она учит нас добру. Не забывайте об этом!