Памятка воспитателю «Как сформировать универсальные учебные действия в работе с суворовцами КСВУ?»
материал

Памятка воспитателю

«Как сформировать универсальные учебные действия

в работе с суворовцами КСВУ?»

• Воспитатель  отмечает успехи суворовцев, по сравнению с его прошлыми результатами.
• Воспитатель показывает, для чего нужно то или иное знание, как оно пригодится в жизни, ненавязчиво транслируя смысл учения воспитанникам.
• Воспитатель привлекает каждого суворовца к открытию новых знаний при усвоении нового материала.
• Воспитатель  обучает суворовцев приемам работы в группах, показывает, как можно прийти к единому решению в групповой работе, обучает навыкам конструктивного взаимодействия.
• Воспитатель на самоподготовке уделяет большое внимание самопроверке воспитанников, обучая их как можно найти и исправить ошибку, суворовцы  учатся оценивать результаты выполнения задания.
• Воспитатель  работает с суворовцами в направлении целей – “чтобы чего - то добиться, цель должен знать каждый участник урока”.
• Воспитатель обучает суворовцев тем навыкам, которые им пригодятся в работе с информацией – пересказу, составлению плана, учит пользоваться разными источниками.
• Воспитатель обращает внимание на развитие памяти и логических операций мышления, разных аспектов познавательной деятельности.
• Воспитатель обращает внимание на общие способы действий в той или иной ситуации.
• Воспитатель использует проектные формы работы  во внеурочной деятельности.
• Воспитатель учит суворовцев делать нравственный выбор в рамках работы с ценностным материалом и его анализом.
• Воспитатель включает воспитанников в конструктивную деятельность, коллективные творческие дела, привлекая их к организации мероприятий и поощряя инициативы  и творчество каждого суворовца.
• Воспитатель всегда дает шанс исправить ошибку, показывает, что ошибка – это нормально. Главное – уметь учиться на ошибках.
• Воспитатель помогает каждому суворовцу найти самого себя, создавая индивидуальный маршрут, оказывая поддержку, создавая ситуацию успеха.
• Воспитатель учит суворовца ставить цели и искать пути их достижения, а также предлагает решения разрешающие конфликтные ситуации.
• Воспитатель учит суворовцев составлять план действий, перед тем, как начать что – то делать.
• Воспитатель ненавязчиво транслирует воспитанникам позитивные ценности, позволяя им прожить их и на собственном примере убедиться в их важности и значимости.
• Воспитатель учит разным способам выражения своих мыслей, искусству спора, отстаивания собственного мнения, уважения мнения других.
• Воспитатель организует  нравственные и воспитательные формы, в рамках которых воспитанники могли бы прожить и присвоить нужные знания и ценностный ряд.
• Воспитатель показывает, как распределять роли и обязанности, работая в команде.
• Воспитатель совместно с суворовцами  планирует  досуговую деятельность.
• Воспитатель организует конструктивную совместную деятельность с родителями суворовцев.