Проект "Весна"
проект

Познавательное развитие

Физическое  развитие

Беседы: с детьми на темы: «Весна», «Безопасное поведение в природе весной». «Животные весной», «Ручей», «Весенние радости», «Солнечная капель».

Дидактические игры:

«Птицы», «Что изменилось на улице?», «Что с начало, что потом?», «Когда это бывает?», «Чудо цветок».

Наблюдение:

«Веточка березы», «Ручейки», «Посадка различных видов семян».

Пальчиковые игры:

«Деревья», «Корни», «Ранняя весна», «Первоцветы», «Возвращение птиц».

Подвижные игры.

«Перелёт птиц», «Жуки», «Солнышко и дождик», «Зайцы и волк», «Перепрыгнем через ручеёк», «Сидит, сидит зайка», «Грей солнышко теплей»

Художественно-эстетическое развитие

Речевое развитие

Музыкальные произведения.

П.Чайковский «Времена года. Весна»

Э.Григ «Бабочка»

М.Глинка «Жаворонок» Н. Митлова «Зима прошла» песня.

Украинская народная песня «Веснянка»

А.А.Белоус «Весенняя песня» хоровод.

Аудиозапись с пением птиц.

Аппликации:

«Солнышко», «Мимоза», «Нарцисс», «Тюльпаны», «Бабочка».

Рисование:

«Весна пришла», «Верба в вазе», «Подснежники», «Одуванчики».

Пластилинография:

«Подснежники», «Одуванчики», «Незабудки».

Составление описательных рассказов по картинкам на тему «Весна».

Речевые игры «Подбери слово», «Назови правильно».

Стихотворение о весне «Лицом к весне» Р.Сеф. «Песенка весенних минут» В.Берестов.

Стихотворение о весне из новогодней сказки «Двенадцать месяцев» С.Маршак.

Стихотворение о деревьях весной «Берёзка» П.Воронько. «Осинка» И.Токмакова. «Черёмуха» С.Есенин. «Черёмуха» Е.Благинина.

Стихотворение «Весна – весна» Е.Баратынский.

 Рассказ «Подснежники» С.Вангели.

Стихотворение «Салют весне» З.Александровой.

Социально-коммуникативное

Работа с родителями

Сюжетно-ролевые игры: «Цветочный магазин», «Садовники», «Огородники».

Наблюдения за трудом дворника- озеленителя.

Консультации для родителей: «Экологическое воспитание детей в семье»,

«К нам весна шагает», «Весенний лед-источник повышенной опасности», «Весна идёт, весне дорогу»! Информированность родителей о предстоящей деятельности:

Оформление папки-передвижки, размещение справочной информации по тематике бесед;

Что мы знаем?

Что хотим узнать?

Поиск ответов на вопросы

• Весна – это время года;
• Весной тает снег;
• Весной прилетают перелётные птицы, появляются насекомые;
• Весной появляется травка и листья на деревьях;

• Характерные сезонные изменения в природе весной;
• Почему тают сосульки и снег;
• Знать некоторых птиц;
• Узнать названия первоцветов;
• Закрепить названия весенних месяцев;
• Почему перелетные птицы прилетают весной обратно;

• Спросить у воспитателей.
• Спросить у родителей.
• Разучивание песен и стихов о весне.
• Нарисовать рисунок, сделать поделку, аппликацию.
• Отгадывание загадок о вене, птицах, насекомых.
• Наблюдать за весенними изменениями в природе.
• Чтение произведений о весне.

Этапы/дата

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предварительный

28.03.2017 – 31.03.2017г.

Подбор картин, иллюстраций, книг, стихов, загадок, звукозаписей.

Изготовление папок-раскладушек о времени года – весна (народные приметы, стихи, загадки и т. д.).

Разработка модели комплексно-тематического планирования по теме проекта.

Подготовка материала для реализации проекта:

Подбор методической, научно – популярной, справочной и материала, пособий, игр по данной теме;

Подготовка материалов для продуктивной деятельности;

Подбор материалов, моделей, игрушек, атрибутов для игровой, познавательной деятельности.

Разучивали подвижные игры по теме.

Объединялись в рабочие группы, для создания композиций из поделок.

Основной

01.04.2016 - 25.04.2016 г.

Внедрение в воспитательно - образовательный процесс методов и приёмов по обогащению знаний дошкольников о сезонных изменениях в природе;

Оформление сборника стихов о весне: «Весна с улыбкой шлёт привет»

Совместное художественное творчество детей.

Заучивали стихотворения, и песни о транспорте. Рисовали, делали аппликации, поделки по теме.

Наблюдали за транспортом.

Играли в дидактические и подвижные игры.

Заключительный

26.04.2016 – 29.04.2016 г.

Итоговая презентация;

выставка рисунков по теме проекта;

Информированность родителей о результатах проекта через продуктивную деятельность детей, фотовыставку;

Досуг с детьми «Весенние приключения».

Представили продукт своей деятельности -  свои работы.