Календарно-тематический план по дисциплине Основы философии для специальности 43.02.14 Гостиничное дело
календарно-тематическое планирование

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Зав. учебной частью

«___» _______________ г.

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Зав. учебной частью

«___» _______________ г.

У Т В Е Р Ж Д А Ю

Зав. учебной частью

«___» _______________ г.

курс

семестр

Максимальная учебная нагрузка

(час.)

Внеаудиторная(самостоятельная) нагрузка (час.)

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (час.)

В том числе:

Кол-во обязательных контрольных работ по программе

Форма промежуточной аттестации

Занятия на уроках (час.)

Лабораторные работы (час.)

Практические занятия (час.)

Курсовое проектирование (час.)

1

1

48

-

48

42

-

6

-

-

Зачет

Всего по дисциплине:

48

-

48

42

-

6

-

-

Зачет

№ занятия

Наименование разделов, тем

дисциплины

Количество часов

Вид занятий

Материально-техническое обеспечение занятия, Интернет - ресурсы

Задания для обучающихся

аудиторных занятий

внеаудиторной

(самостоятельной) работы

Виды внеаудиторной (самостоятельной) работы

Основная и дополнительная литература

1

2

3

4

5

6

Введение

Раздел 1: Предмет философии и ее история.

24

Тема 1.1. Основные понятия и предмет философии.

4

1

Становление философии из мифологии. Характерные черты философии: понятийность, логичность, дискурсивность.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

О1, введение, с. 6 – 8, 12 – 16.

2

Предмет и определение философии. Предпосылки философии в Древнем мире (Древний Восток).

2

Комбинированный урок

Интернет-ресурсы

О1, введение, с. 6 – 8, 12 – 16.

http://www.biografia.ru/about/filosofia09.html.

Тема 1.2. Философия Древнего мира и средневековая философия.

10

3

Философия в древнем Китае и Индии.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://filosok.narod.ru/glava2.html.

О1, с. 19 – 36.

4

Практическая работа № 1.

Определить сходства и различия в философии Древней Индии и Древнего Китая.

2

Практическое занятие

Методические рекомендации по выполнению практической работы

http://filosok.narod.ru/glava2.html.

О1, с. 19 – 36.

5

Становление философии в Древней Греции. Философские школы. Сократ. Платон. Аристотель.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://www.ice-nut.ru/greece/greece104.htm. О1, с. 37 - 57.

6

Философия Древнего Рима.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000196/st026.shtml.

О1, с. 58 – 68.

7

Средневековая философия: патристика и схоластика. Философия гностицизма

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://filosok.narod.ru/glava4.html. http://bse.sci-lib.com/article011139.html, http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000196/st029.shtml

О1, с. 69 – 78.

Тема 1.3. Философия Возрождения и Нового времени

6

8

Гуманизм и антропоцентризм эпохи Возрождения. Особенности философии Нового времени: рационализм и эмпиризм в теории познания.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://filosok.narod.ru/glava5.html, http://filosok.narod.ru/glava6.html,

О1, с. 79 – 92.

9

Немецкая классическая философия. Философия позитивизма и эволюционизма.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://filosok.narod.ru/glava8.html,

О1, с. 93 – 101. http://bse.sci-lib.com/article090541.html, http://enc-dic.com/philosophy/JEvoljucionizm-3700/,

О1, с. 103 – 104.

10

Практическая работа № 2. 

Обосновать появление позитивизма и эволюционизма как видов философии не ранее XIX в.

2

Практическое занятие

Методические рекомендации по выполнению практической работы

http://studopedia.ru/view_filosofiya.php?id=19, http://sbio.info/materials/obbiology/obbevolut/obbdarvin/45

Тема 1.4. Современная философия

4

11

Основные направления философии ХХ века: неопозитивизм, прагматизм, экзистенциализм. Философия бессознательного.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://bse.sci-lib.com/article081146.html, http://bse.sci-lib.com/article092244.html, http://bse.sci-lib.com/article125520.html,

О1, с. 105 – 106, с. 108 – 114, 116 – 119.

12

Особенности русской философии. Русская идея. Западники и славянофилы.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://filosofia.ru/76775/, О1, с. 122 – 133.

Раздел 2. Структура и основные направления философии

24

Тема 2.1. Методы философии и ее внутреннее строение.

4

13

Этапы философии: античный, средневековый, Нового времени, ХХ века. Основные картины мира – философская (античность), религиозная (Средневековье), научная (Новое время, ХХ век).

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://studfilosed.ru/otvety-k-vstupitelnomu-ekzamenu-po-filosofii/122-ponyatie-kartiny-mira-filosofskaya-religioznaya-i-nauchnaya.html,

О1, с. 135 – 149.

14

Методы философии: формально-логический, диалектический, прагматический, системный, и др. Строение философии и ее основные направления.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://fb.ru/article/32425/metodyi-filosofii, http://eurasialand.ru/txt/ilyin/11.htm,

О1, с. 150 – 158.

Тема 2.2. Учение о бытии и теория познания.

4

15

Онтология – учение о бытии. Происхождение и устройство мира. Современные онтологические представления. Пространство, время, причинность, целесообразность.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://bse.sci-lib.com/article084489.html,

О1, с. 159 – 169.

16

Гносеология – учение о познании. Соотношение абсолютной и относительной истины. Соотношение философской, религиозной и научной истин. Методология научного познания.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://bse.sci-lib.com/article109847.html, http://biofile.ru/chel/11903.html,

О1, с. 185 – 194.

Тема 2.3. Этика и социальная философия

8

17

Общественная значимость этики. Добродетель, удовольствие или преодоление страданий как высшая цель. Религиозная этика. Свобода и ответственность. Насилие и активное непротивление злу.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://ponjatija.ru/node/556, http://studfilosed.ru/otvety-k-vstupitelnomu-ekzamenu-po-filosofii/136-filosofskoe-ponyatie-svobody-svoboda-i-otvetstvennost.html, http://terme.ru/termin/neprotivlenie-zlu.html, http://azps.ru/articles/soc/soc56.html.

О1, с. 196 – 209.

18

Этические проблемы, связанные с развитием и использованием достижений науки, техники и технологий. Влияние природы на общество.

2

2

Комбинированный урок

Интернет-ресурсы

http://aspirantura.weebly.com/39-106910901080109510771089108210801077-10871088108610731083107710841099-10891086107410881077108410771085108510861081-10851072109110821080.html, http://studopedia.ru/10_191945_vliyanie-prirodi-na-obshchestvo.html.

19

Практическая работа № 3.

Определить степень влияния природы на общество и общества на природу.

2

Практическое занятие

Методические рекомендации по выполнению практической работы

http://studopedia.ru/10_191945_vliyanie-prirodi-na-obshchestvo.html, http://terme.ru/termin/vtoraja-priroda.html, http://eurasialand.ru/txt/frolov2/95.htm

20

Социальная структура общества. Типы общества. Формы развития общества: ненаправленная динамика, цикличное развитие, эволюционное развитие.

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

http://philosophica.ru/volkov/18.htm,

О1, с. 211 – 223.

Тема 2.4. Место философии в духовной культуре и ее значение

6

21

Философия как рациональная отрасль духовной культуры. Сходство и отличие философии от искусства, религии, науки и идеологии.

2

Комбинированный урок

Учебник

О1, с. 236 – 249.

22

Структура философского творчества. Типы философствования. Философия и мировоззрение. Философия и смысл жизни.

2

Комбинированный урок

Интернет-ресурсы

http://gtmarket.ru/concepts/7062,  http://studfilosed.ru/lektsii-po-filosofii/506-filosofiya-i-mirovozzrenie.html.

23

Философия как учение о целостной личности. Роль философии в современном мире. Будущее философии.

2

2

Комбинированный урок

Учебник, Интернет-ресурсы

https://cribs.me/filosofiya/problema-smysla-zhizni_, http://studopedia.ru/18_7717_filosofiya-kak-uchenie-o-tselostnoy-lichnosti.html,

О1, с. 224 – 235.

24

Зачет

2

Зачетное занятие

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1.

Основы философии : учебник для студ. учреждений сред. проф. образования / A.A. Горелов. — 15-е изд., стер.

Горелов A. A.

М: Издательский центр «Академия», 2014. — 320 с.

№ п/п

Наименование

Автор

Издательство и год издания

1.

Основы философии: учебное пособие для студентов СПО / Серия «СПО».

Антюшин С.С.

М.: Риор, 2010.

2.

Основы философии: учебник для студ. учреждений СПО / Серия «СПО».

Кохановский В.П.

Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.