методическая разработка урока по истории на тему: " Смутное время начала XVII века "
план-конспект урока

Тема 5.2.:   «Смутное время начала XVII века »

Содержание: Царствование Б.Годунова. Смута: причины, участники, последствия. Самозванцы. Восстание под предводительством И. Болотникова. Вмешательство Речи Посполитой и Швеции в Смуту. Оборона Смоленска. Освободительная борьба против интервентов. Патриотический подъем народа. Окончание Смуты и возрождение российской государственности. Ополчение К.Минина и Д.Пожарского. Освобождение Москвы. Начало царствования династии Романовых.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

Используемые технологии: 

Технология исследовательского обучения с использованием ИКТ.

1. Тип  занятия : урок  -  открытия « новых»  знаний.

Форма занятия:  урок-исследование

Цель занятия:     изучить исторические события Смутного времени начала XYII века

Задачи занятия для обучающихся:

1. Выяснить причины Смуты
2. Изучить основные события Смутного времени
3. Дать оценку

Методические задачи:

Сформировать результаты:

Л.1− сформированность российской гражданской идентичности, патриотизма, уважения к своему народу, чувств ответственности перед Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее многонационального народа России, уважения к государственным символам (гербу, флагу, гимну);

М.1− умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

М.3− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания

М.4− готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать

П.2− владение комплексом знаний об истории России и человечества в целом, представлениями об общем и особенном в мировом историческом процессе;

П.4− владение навыками проектной деятельности и исторической реконструкции с привлечением различных источников.

ОК.2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели способов её достижения, определённых руководителем

ОК.3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы

ОК.4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

  Обучающие:           сформировать представления об исторических событиях Смутного времени начала XYII века

  Воспитательные:   возбудить интерес к прошлому, создать условия для  проявлении уважения к своему народу, чувства ответственности пред Родиной.

  Развивающие: содействовать развитию практических навыков выполнения исследовательской работы, составлению сообщений, докладов.

  Оснащение занятия:

1. компьютер, телевизор.
2.  видео, презентации,  фрагменты музыкальных произведений, карточки - информационные листы.

Используемая литература: Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История: учебник для студ. учреждений сред. проф.

образования. — М., 2014. Артемов В.В., Лубченков Ю.Н. История для профессий и специальностей технического, естественно-научного, социально-экономического профилей: 1 ч: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования. — М., 2015.

Интернет-источники:

https://obrazovanie.guru/istoriya/kratkaya-hronologiya-smutnogo-vremeni.html obrazovanie.guru © Главный образовательный портал                    https://www.youtube.com/watch?v=qcIpMmuVx-Q                                                                                                                  https://www.youtube.com/watch?v=zhKtT9Hcgv0                                                                                                                                           http://fb.ru/article/245007/tsarevna-kseniya-godunova-kratkaya-biografiya-i-tvorchestvo                                                                                                                   

План  занятия:

1. Мотивация (самоопределение к деятельности)
2. Актуализация знаний, подведение к теме (проблеме).
3. Определение и постановка целей занятия.
4. Организация деятельности.
5. Рефлексия (осмысление, анализ деятельности)

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ  КАРТА  КОНСТРУИРОВАНИЯ  ЗАНЯТИЯ