УТВЕРЖДАЮ

Руководитель УП Э.Р.Ризванова

«        »         2018

МАСТЕР-КЛАСС ПО ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ «ТЕХНОЛОГИЯ» НАПРАВЛЕНИЕ: АВТОМЕХАНИК

1.Тема: Назначение основных агрегатов и узлов автомобиля

2. Возрастной диапазон обучающихся (класс): 8

3.Время, отводимое на проведение урока: 45 минут

4. Место проведения: ГБПОУ КАТ №9, мастерские

Цели:

-активизировать изученные учащимися в школе физические и технические процессы;

-ознакомить учащихся с техникой безопасности при работе с агрегатами и узлами автомобиля;

• прививать профессиональные и этические нормы при работе и общении в профессиональной среде;
• воспитывать у учащихся чувство индивидуальной ответственности, способность к личностному и профессиональному самоопределению учащихся, их социальной адаптации.

Оборудование: макет «автомобиль» Ход мастер-класса:

Оргмомент. Ребята готовятся к уроку. Педагог организует учебную среду.

Вступительное слово педагога

Автомобиль – это непростой механизм, который состоит из множества деталей. В наше время существует невероятно большое количество марок и моделей машин с различным внешним видом, типами кузова, предназначением и так далее. А вот общее устройство легкового автомобиля у всех примерно одинаковое. Конечно же, есть исключения из правил, но они составляют весьма небольшое количество от общей массы. Всего выделяют три самые основные части в техническом устройстве автомобиля. Это кузов, двигатель и шасси. А уже эти

части, в свою очередь, состоят из многих других элементов. Устройство легкового автомобиля.

Работа с макетом «Автомобиль».

Педагог объясняет общее устройство легкового автомобиля

Далее педагог дает задание учащимся определить, где находится двигатель.

После чего объясняет, что одним из элементов технического устройства автомобиля является двигатель. Двигатель – это то, что приводит автомобиль в движение. Самым распространенным двигателем является ДВС (двигатель внутреннего сгорания), преобразующий энергию тепла от сгорания топлива в энергию вращения. Конечно, сейчас появляются автомобили, использующие другие типы двигателей, которые, возможно, впоследствии вытеснят ДВС, но пока все же первенство остается за ним.

Особенность данного мастер-класса состоит в том, что происходит быстрое вовлечение в образовательный процесс за счет постоянной смены деятельности и интерактива.

Следующий шаг – объяснение тактов ДВС, где ребята актуализирует знания, полученные на уроках физики.

Подведение итогов мастер-класса

Наше знакомство с автомобилем подошло к завершению.

• Ребята, что вы сегодня для себя узнали нового в течение нашего занятия и как вам помогли знания, полученные в школе?
• Сегодня мы с вами повторили очень много правил, которые помогут вам в дальнейшем обучении, в том числе и профессиональном.
• Наше занятие окончено. Спасибо за участие в мастер-классе. До свидания.

Мастер п/о        А.И. Долгушин