Программа деятельности досугового объединения (газеты) «Молодежный вестник» в ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум» на период с 2015 по 2019 годы
проект по теме
Данная программа направлена на формирование единой информационной среды среди студентов, их родителей и педагогов, а также на развитие навыков самоуправления и формирование коммуникативных качеств в рамках выпуска газеты "Молодежный вестник".
Скачать:
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ |
Директор ГПОУ «ППЭТ» |
______________ Н.Н. Паншина |
01.09.2015 г. |
Программа деятельности досугового объединения (газеты) «Молодежный вестник» в ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум»
на период с 2015 по 2019 годы
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Полное и краткое наименование образовательной организации | Государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно – экономический техникум» (далее – ГПОУ «ППЭТ или Техникум) |
Авторы Программы | Верченко Н.П., педагог-организатор Москвина Н.В., педагог-организатор Михеева Т.А., техник ИТЦ |
Цель Программы |
|
Задачи Программы |
|
Сроки реализации Программы | 2015 – 2019 годы |
Этапы реализации Программы | I этап (сентябрь – октябрь 2015 г.): изучение программного обеспечения по верстке газет. II этап (октябрь 2015 г. – май 2019 г.): разработка макетов газеты «Молодежный вестник». III этап: (май – июнь 2019 г.) аналитический: подведение итогов реализации Программы, принятие решений. |
Источники финансирования Программы | Внебюджетные средства Техникума (от иной, приносящей доход, деятельности) |
Целевые индикаторы и показатели Программы |
|
Партнеры Программы |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
|
Контроль и исполнение Программы | Исполнителем Программы является информационно-технический Центр и редакционная коллегия газеты «Молодежный вестник». Общий контроль за ходом выполнения Программы осуществляет главный редактор - директор Техникума. Оперативный контроль осуществляет ответственный редактор газеты «Молодежный вестник» - Верченко Н.П. |
Система программных мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Результаты/цели | Сроки реализации | Дальнейшее использование результатов | ||||||||
2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | ||||||||
1. Мероприятия по нормативно-правовому и организационному обеспечению условий деятельности газеты «Молодежный вестник» | ||||||||||||
Программа деятельности досугового объединения (газеты) «Молодежный вестник» в ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум» на период с 2015 по 2019 годы | Формирование стратегических направлений развития Техникума по созданию единой информационной среды | Ут-верж-дение | Реализация программных мероприятий | Планирование деятельности редакционной коллегии, волонтерского отряда «Позитив» и студсовета на учебный год | ||||||||
Разработка положения «О деятельности газеты «Молодежный вестник» | Соответствие Федераль-ному закону от 27.12.1991 № 2124-1 «О средствах массовой информации»; Федеральному закону от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» | Ут-верж-дение | Соответствие нормативно-правовым документам | |||||||||
Утверждение плана издательской деятельности в плане воспитательной работы на учебный год | Координация деятельности редакционной коллегии газеты «Молодежный вестник». Получение результатов в соответствии с запланированными показателями (индикаторами) | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Формирование единого информационного пространства и анализ деятельности | |||||
2. Мероприятия в рамках изучения информационной среды и разработки макетов газеты «Молодежный вестник» | ||||||||||||
Диагностика качества протекания адаптационного периода у студентов I курса:
| Материал для анализа, выработки индивидуальной работы и консультаций педагогическому коллективу техникума | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Анализ и коррекция процессов адаптации студентов | |||||
| Изучение статуса каждого студента в группе, уровня психологической комфортности | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Анализ межличностных и межгрупповых отношений в целях их изменения, улучшения и совершенствования | |||||
| Материал для анализа адаптации студентов в общежитии | Но- ябрь | Но- ябрь | Но- ябрь | Но- ябрь | Но- ябрь | Анализ и коррекция процессов адаптации | |||||
| Изучение предпочтений студентов | Де- кабрь | Де- кабрь | Де- кабрь | Де- кабрь | Де- кабрь | Анализ предпочтений | |||||
| Контрольное изучение протекания процессов адаптации студентов с ОВЗ I курса | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Анализ процессов адаптации | |||||
Интервьюирование кураторов групп, мастеров производственного обучения, воспитателей, педагогов-организаторов для оформлений репортажей и статей в газету | Сбор информации | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | Публикации статей в газете | |||||
Создание видеороликов о деятельности Техникума по всем направлениям (учебно-производственная деятельность, воспитательная работа, внеурочная занятость, инновационная деятельность) | Сбор информации, работа в программах, озвучивание роликов, размещение в сети-Интернет | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Формирование единой информационной среды | |||||
Проведение занятий для студентов - членов редакционной коллегии | Обучение навыкам создания газеты | 2 раза в месяц | 2 раза в месяц | 2 раза в месяц | 2 раза в месяц | 2 раза в месяц | Формирование навыков работы со спецпрограммами | |||||
Организация экскурсий в ТРК «Волна», газету «Печорское время», «Добрая газета» | Знакомство с рабочим местом редактора газеты, верстальщика и корректора | По плану взаи-модей-ствия | По плану взаи-модей-ствия | По плану взаи-модей-ствия | По плану взаи-модей-ствия | По плану взаи-модей-ствия | Формирование общих компетенций | |||||
Анкетирование студентов-первокурсников, проживающих в общежитии «Давайте познакомимся» | Получение сведений об интересах и увлечениях студентов, знакомство | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Для использования в работе воспитателями общежитий | |||||
Проведение флеш-моба «Мой первый день в общежитии» | Адаптация студентов к условиям общежитий, сплочение коллектива | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Формирование плана внеурочной занятости | |||||
Подготовка команды волонтеров отряда «Позитив» | Создание единой информационной среды и формирование коммуникативных качеств | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | - | |||||
Выпуск листовок, брошюр для трудоустройства выпускников: «Перечень профессий/специаль-ностей», «Ваш шанс найти работу», «Как написать резюме», «Как пройти собеседование при трудоустройстве» и др. | Обеспечение правовой помощи выпускникам | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Формирование единой информационной среды | |||||
Размещение газеты «Молодежный вестник» на сайте Техникума | Создание единой информационной среды | По мере выхо-да выпу-сков | По мере выхо-да выпу-сков | По мере выхо-да выпу-сков | По мере выхо-да выпу-сков | По мере выхо-да выпу-сков | - |
Предварительный просмотр:
Проект социально-психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ и
их родителей «ППЭТ - территория равных возможностей»
Творческая группа ГПОУ «ППЭТ:
Фокина Ольга Эдуардовна, заместитель директора по методической работе
Семяшкина Елена Валерьевна, социальный педагог
Тихомирова Анастасия Валерьевна, социальный педагог
Верченко Николай Петрович, педагог-организатор
Москвина Наталья Владимировна, педагог-организатор
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Полное и краткое наименование образовательной организации | Государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно – экономический техникум» (далее – ГПОУ «ППЭТ или Техникум) |
Руководитель Проекта | Федосова О.Р., директор ГПОУ «ППЭТ» |
Автор Проекта | Фокина О.Э., заместитель директора по методической работе |
Соавторы Проекта, должности | Семяшкина Е.В., социальный педагог Тихомирова А.В., социальный педагог Верченко Н.П., педагог-организатор Москвина Н.В., педагог-организатор |
Подпрограммы Проекта |
|
Цели Проекта |
|
Задачи Проекта |
|
Сроки реализации Проекта | 2015 – 2019 годы |
Этапы реализации Проекта | I этап (сентябрь – октябрь 2015 г.): изучение нормативно-правовых актов, разработка методических, программных, информационных и учебных документов и материалов, необходимых для осуществления мероприятий по основным направлениям деятельности Проекта. II этап (октябрь 2015 г. – май 2019 г.): социально-психолого-педагогическое сопровождение студентов с ОВЗ с целью социальной и профессиональной адаптации; развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений, общественных организаций МР «Печора» и социальных партнеров по вопросам реализации индивидуальных программ реабилитации и адаптации лиц с ОВЗ; оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) студентов с ОВЗ. III этап: (май – июнь 2019 г.) аналитический: подведение итогов реализации мероприятий Проекта, принятие решений. |
Источники финансирования Проекта | Средства республиканского бюджета и внебюджетные средства Техникума (от иной, приносящей доход, деятельности) |
Целевые индикаторы и показатели Проекта (подпрограмм) |
|
Характеристика мероприятий Проекта | Мероприятия Проекта структурированы в соответствии с поставленными задачами по разделам:
|
Партнеры Проекта |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации Проекта |
|
Контроль и исполнение Проекта | Исполнителем подпрограмм Проекта является социально-психологическая служба Техникума и Центр содействия трудоустройству выпускников (далее – ЦСТВ). Общий контроль за ходом выполнения подпрограмм Проекта осуществляет директор Техникума. Оперативный контроль осуществляют заместитель директора по воспитательной работе и заместитель директора по методической работе. |
1. Введение
«Ребёнок – инвалид имеет право на особый уход,
образование и подготовку с тем, чтобы помочь ему
в ведении полноценной и достойной жизни в условиях,
обеспечивающих максимальную самостоятельность
и социальную интеграцию»
Конвенция ООН и Национальная доктрина определяет государственную политику и развитие системы образования на период до 2025 г. Одной из основных задач, поставленных в доктрине, является создание и реализация условий для получения общего и профессионального образования инвалидами и лицами с ОВЗ [1]. Этой категории лиц гарантируется общедоступное и бесплатное специальное образование, а также бесплатное среднее и высшее профессиональное образование [3]. Кроме того, согласно Национальной доктрине и Концепции модернизации российского образования на период до 2020 года, инвалиды и лица с ОВЗ должны быть обеспечены медико-психологическим сопровождением и специальными условиями при обучении в учреждениях профессионального образования [2].
Одним из важных проблем доступности различных структур общества для инвалидов и лиц с ОВЗ является обеспечение доступа наравне с другими к физическому окружению, информации, профессиональному образованию и дальнейшей их социальной и профессиональной адаптации.
При разработке данного Проекта был проведен мониторинг по выявлению потребности в профессиональном обучении со стороны лиц с ОВЗ г.Печоры. Согласно статистическим данным, представленным в «Программе экономического с социального развития МР «Печора» до 2020 года», численность инвалидов и лиц с ОВЗ в г.Печоре и Печорском районе на 01.01.2015 г. составила 4727 человек. По сравнению с 2012 г. в расчете на 10 тыс. чел. уровень возрос на 10,1 %. Из этого количества 2956 чел. - лица с ОВЗ [4].
Общее число детей-инвалидов на 01.01.2015 г. по сравнению с 2012 г. уменьшилось на 12,4 %. Из общей численности лиц с ОВЗ меры социальной поддержки получают 3158 граждан, на обслуживании в центре социального обслуживания находятся 124 инвалида.
По данным, представленным Управлением образования МР «Печора», на 01.04.2015 г. в Печоре и Печорском районе насчитывается 6 обучающихся 9-х и 2 обучающихся 11-х классов с инвалидностью, включая с ОВЗ (в основном с задержкой психического развития), 7 чел. - обучающиеся школы-интерната № 6 VIII вида г.Печора.
2. Характеристика проблемы, оценка приоритетности и обоснование необходимости ее решения
Группой «Мониторинг» в январе 2015 проведен анализ профессиональных намерений и планов лиц с ОВЗ выпускников образовательных организаций. В данном мониторинге приняли участие 15 чел., включая выпускников школы-интерната № 6 VIII вида г.Печора. Первую группу инвалидности имеют 6,7 % опрошенных (1 чел.), вторую группу инвалидности имеют 13,3 % (2 чел.), 33,3 % (3 чел.) - инвалиды третьей группы и 60 % (9 чел.) лица с ОВЗ. По данным мониторинга 26,7 % (4 чел.) учащихся 9-х классов с ОВЗ планируют поступать в учреждения СПО. Планируют продолжить обучение в школе, а после ее окончания поступить в вузы 13,3 % (2 чел.). Основная задача Техникума – профессионально ориентировать ребят, показать преимущества обучения в родном городе, создать равные условия для их обучения, а поступившим ребятам – создать условия, обеспечив психолого-педагогическое сопровождение в период обучения, в т.ч. для их родителей (законных представителей).
Результаты мониторинга позволили выявить круг специальностей и профессий, востребованных учащимися с ОВЗ: медсестра, парикмахер, педагог, бухгалтер, юрист, программист.
В результате анкетирования был выявлен тот факт, что опрошенные респонденты не знают о такой форме обучения как дистанционное образование. Почти все опрошенные путают его с заочной формой обучения, что существенно снижает варианты выбора учебного заведения. Этот факт мы учли при разработке профориентационных методических рекомендаций. Особенно этот вопрос касается обучающихся школ муниципальных поселений.
Группой «Мониторинг» и службой социально-психолого-педагогического сопровождения Техникума ежегодно проводится мониторинг по выявлению студентов из числа лиц с ОВЗ. На 01.02.2015 г. в техникуме обучалось 14 человек из числа лиц с ОВЗ, что составляло 1,1 % от общего числа студентов Техникума.
В разрезе по профессиям/специальностям:
- 29.01.19 Мастер столярного и мебельного производства - 3 чел. (0,2 %)
- 43.01.02 Парикмахер - 1 чел. (0, 1%)
- 09.02.02 Компьютерные сети - 7 чел. (0,5 %)
- 19.02.10 Технология продукции общественного питания - 1 чел. (0,1%)
- 13.02.03 Электрические станции, сети и системы - 1 чел. (0,1 %)
- 08.02.01 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений - 1 чел. (0, 1%)
Среди студентов с ОВЗ выявлены следующие нарушения:
- нарушения опорно-двигательного аппарата у 2 чел. (14 %);
- нарушение слуха – 2 чел. (14 %);
- с психическими заболеваниями – 3 чел. (22 %);
- с соматическими заболеваниями – 7 чел. (50 %).
Одним из условий, обеспечивающих социальную и личностную успешность студентов с ОВЗ после окончания Техникума, является организация их психолого-педагогического и медико-социального сопровождения в период обучения. Под сопровождением студентов с ОВЗ понимается ряд системных мероприятий с использованием разнообразных методов коррекционно-развивающей, профилактической, защитно-правовой и реабилитационной работы со студентами, направленных на решение задач коррекции, развития, обучения, воспитания и социализации студентов с ОВЗ.
Данный Проект предполагает работу и тесный контакт с родителями (законными представителями) студентами с ОВЗ, которые оказывают поддержку и помощь, систематически посещают индивидуальные и групповые консультации, интересуются достижениями своих детей и подопечных.
3. Описание Проекта
3.1. Цели и задачи Проекта
Цели Проекта |
|
Задачи Проекта |
|
3.2. Сроки реализации и этапы Проекта
Исполнение Проекта планируется поэтапно с 2015 по 2019 годы.
- В рамках реализации первого этапа (сентябрь – октябрь 2015 г.): предполагается изучить нормативно-правовые документы по созданию безбарьерной среды и условий для организации образовательного процесса студентов с ОВЗ; разработать локальные нормативные акты, а также учебно-методические, программные и информационные материалы, необходимые для осуществления мероприятий Проекта; провести мониторинг по выявлению потребности в профессиональном образовании и профессиональном обучении со стороны лиц с ОВЗ.
- На втором этапе (октябрь 2015 г. – май 2019 г.) планируется организовать социально-психолого-педагогическое сопровождение студентов с ОВЗ с целью социальной и профессиональной адаптации; развить сетевое взаимодействие образовательных учреждений, общественных организаций МР «Печора» и социальных партнеров по вопросам реализации индивидуальных программ реабилитации и адаптации лиц с ОВЗ; оказывать консультативную и методическую помощь родителям (законным представителям) студентов с ОВЗ.
- На третьем этапе (май – июнь 2019 г.) планируется повысить уровень, качество жизни, социальной и профессиональной реабилитации студентов с ОВЗ, их социальной активности и конкурентоспособности на рынке труда г.Печоры за счет реализации подпрограмм Проекта; подвести итоги реализации мероприятий Проекта, принять ряд решений.
3.3. Направления работы Проекта
Социально-психолого-педагогическое сопровождение студентов с ОВЗ в рамках социальной адаптации включает в себя три направления:
- Работа со студентами с ОВЗ.
- Работа с родителями, имеющими детей с ОВЗ.
- Работа с педагогами, обучающими студентов с ОВЗ.
При реализации работы по социально-психолого-педагогичекому сопровождению учитываются следующие факторы:
- индивидуальные особенности студента, т.е. особенность его развития, структуру дефекта, сильные и слабые стороны развития, уровень коммуникации и социальные навыки;
- возраст студента;
- наиболее сформированные навыки и возможности его адаптации к условиям обучения;
- позиция родителей (законных представителей) по отношению к своему ребёнку, особенностям его развития, характер взаимоотношений родителей, педпгогов, педагога-психолога и социальных педагогов, характер социального поведения студента и т.д.;
- материально-технические и иные возможности Техникума (оборудование учебно-производственных корпусов пандусными съездами и поручнями для передвижения студентов с ОВЗ, оборудование санитарно-гигиенических помещений в учебно-производственных корпусах для студентов с ОВЗ)
4. Локальные нормативные акты и инструктивно-методические документы для реализации Проекта
Настоящий Проект разработан в соответствии со следующими нормативными документами:
- Конвенцией ООН о правах инвалидов от 13.12.2006 г.;
- Национальной доктриной образования в Российской Федерации до 2025 г. от 04.10.2000 № 751;
- Федеральным законом от 24.11.1995 № 181-ФЗ (ред. от 29.12.2015) «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;
- Федеральным законом № 110-ФЗ от 10.07. 2012 г. «О внесении изменений в статьи 4 и 33 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» и Федеральный закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»;
- Федеральным законом Российской Федерации от 02.07.2013 г. № 183-ФЗ «О внесении изменения в статью 21 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»;
- Федеральным законом Российской Федерации от 30 декабря 2012 г. № 296-ФЗ "О внесении изменений в статьи 14 и 19 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»»;
- Федеральным законом Российской Федерации от 2 июля 2013 г. № 168-ФЗ «О внесении изменений в статьи 4 и 22 Федерального закона «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»»;
- Федеральным Законом от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
- Федеральным Законом от 29.12.2012 № 274-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Государственной программой «Доступная среда» на 2011-2020 годы;
- Постановлением Правительства РФ от 04.10.2000 г. «О национальной доктрине образования в Российской Федерации»;
- Приказом Минтруда России от 06.12.2012 № 575 «Об утверждении примерной программы субъекта Российской Федерации по обеспечению доступности приоритетных объектов и услуг в приоритетных сферах жизнедеятельности инвалидов и других маломобильных групп населения»;
- Приказом Минобрнауки России от 14.06.2013 № 464 (ред. от 22.01.2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 30.07.2013 № 29200);
- Письма Министерства образования и науки Российской Федерации от № 12-538 «О системе информирования абитуриентов о трудоустройстве»;
- Письма Министерства образования и науки Российской Федерации «О проведении мониторинга деятельности центров (служб) содействия трудоустройству выпускников учреждений высшего и среднего профессионального образования в 2011 году от 07.09.2011 № 05.09-08;
- Приказа Министерства образования Республики Коми от 19.02.2010 №43 «Об организации деятельности центров содействия трудоустройству выпускников»;
- Долгосрочной целевой муниципальной программой «Доступная среда на территории МР «Печора» (2012 – 2017 годы)» от 03.11.2011 г. № 2020/1 и изменениями от 15.10.2012 г. №1935;
- Программы развития Центра содействия трудоустройству выпускников ГПОУ «ППЭТ» по организации работы с выпускниками из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья (12.04.2014);
- Программы профессионального обучения и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ГПОУ «ППЭТ» «Учимся вместе!»;
- Программы по социальной адаптации и социализации студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, студентов с ОВЗ.
- Положения «Об организации учебного процесса для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья»;
5. Нормативно-правовое и методическое обеспечение социально-психолого-педагогического сопровождения студентов
из числа лиц с ОВЗ
№ п/п | Наименование документа | Содержание документа | Сроки, год | |
разработки | введения в действие | |||
5.1. Разработка локальных нормативных актов, обеспечивающих социально-психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с ОВЗ | ||||
Положение 4/02-1 «О социально-психо-логичес-кой службе» | Определяет цели, задачи, основные направления деятельности социально-пси-хологической службы. | 2009 | обновлено в 2014 | |
Правила приема в ГПОУ «ППЭТ» № 2/04-1 | Определяют правила поступление и зачисления на обучение лиц с ОВЗ. | 2009 | обновляются ежегодно | |
Положение 2/02-2 «Об ор-ганизации и осуществлении образовательной деятель-ности по программам ППКРС и ППССЗ» | Определяет принцип организации образовательной деятельности по программам ППКРС и ППССЗ, ответственных лиц, в т.ч. для студентов с ОВЗ. | 2012 | обновлено в 2015 | |
Положение 2/02-12 «О кон-фликтной комиссии по раз-решению споров между уча-стниками образовательного процесса в период проме-жуточной аттестации и ГИА студентов (в т.ч. для студен-тов с ОВЗ)» | Определяет состав конфликтной комиссии по разрешению споров между участниками образовательного процесса, в т.ч. для студентов с ОВЗ, ответственных лиц. | 2015 | до минования надобности | |
Положение 3/02-6 «О про-межуточной аттестации сту-дентов, обучающихся по профессиональным образо-вательным программам СПО всех форм обучения» | Определяет порядок проведения промежуточной аттестации студентов, формы промежуточной аттестации, в т.ч. для студентов с ОВЗ, ответственных лиц. | 2012 | обновлено в 2015 | |
Положение 3/02-11 «О порядке проведения ГИА (в т.ч. для студентов с ОВЗ)» | Определяет порядок проведения ГИА студентов, формы ГИА, в т.ч. для студентов с ОВЗ, ответственных лиц. | 2012 | обновлено в 2015 | |
Положение 4/02-8 «О проф-ориентации» | Определяет цели, задачи и организацию профориентационной деятельности. | 2009 | обновлено в 2014 | |
Положение 4/02-9 «Об общежитии» | Определяет порядок предоставления общежитий, создание благоприятных условий для проживания иногородних студентов, в т.ч. для студентов с ОВЗ. | 2012 | обновлено в 2015 | |
Положение 4/02-12 «О вне-урочной занятости студен-тов (в т.ч. с ОВЗ)» | Определяет формы внеурочной занятости студентов, в т.ч. студентов с ОВЗ, ответственных лиц | 2012 | обновлено в 2015 | |
Положение 2/02-15 «О Центре содействия трудоус-тройству выпускников» | Определяет цели и задачи, основные направления деятельности, формы и мето-ды сбора данных, организацию сбора и обработки информационных материалов, представление результатов деятельности | 2009 | 2010, обновлено в 2014 | |
Положение 2/02-17 «О мо-ниторинге трудоустройства выпускников» | Определяет порядок сбора, обработки и хранения информационных материалов по организации и проведению работы по трудоустройству выпускников, в.т.числе лиц с ОВЗ. | 2015 | 2015 | |
Положение 5/02-9 «О сайте техникума» | Определяет цели и задачи сайта, структуру, организации разработки и размеще-ния информационных и аналитических материалов. | 2010 | обновлено в 2015 | |
Положение 6/02-8 «О защите персональных данных» | Определяет задачи в области защиты персональных данных, порядок их полу-чения и обработки, обязанность и ответственность при обработке персональных данных. | 2012 | обновлено в 2015 | |
5.2. Разработка инструктивно-методических документов, обеспечивающих социально-психолого-педагогическое сопровождение студентов из числа лиц с ОВЗ | ||||
Информационно-методичес-кие материалы и программы | Анкеты, банк психологических тестов и других тестов | 2015 | обновляется по мере внесения изменений | |
Разработка буклетов по профессиональной ориен-тации с увеличенным шрифтом для слабовидящих абитуриентов, включение в буклеты информации по медицинским ограничениям при освоении профессий | - | 2015 | обновляется по мере необходимости | |
Разработка мониторинговых карт на студентов (в т.ч. с ОВЗ) | Документы, содержащие таблицы, диаграммы, анализ и рекомендации социаль-но-психологической службе, классным руководителям (кураторам), педагогам по работе со студентами из числа лиц с ОВЗ. | 2014 | обновляется по мере внесения изменений | |
Блок диагностических мето-дик психологического обс-ледования студентов из чис-ла студентов с ОВЗ: | Диагностика психических процессов студентов с ОВЗ Диагностика интеллекта и умственного развития студентов с ОВЗ Диагностика личностной сферы студентов с ОВЗ Диагностика межличностных отношений в учебной группе Диагностика эмоционально-волевой и мотивационной сферы студентов с ОВЗ | 2015 | 2016 | |
Нормативно-правовая база для осуществлений монито-ринга трудоустройства вы-пускников, в том числе с ОВЗ | Сборник нормативно-правовой документации по проведению мониторинга трудоустройства выпускников в техникуме | 2012 | обновляется по мере внесения изменений | |
Нормативные и методичес-кие материалы, отражаю-щие результаты мониторин-га трудоустройства выпуск-ников, в том числе с ОВЗ |
| 2012 | 2012 | |
Методический анализ ре-зультатов и хода осущес-твления экспериментальной деятельности | Самоанализ, анализ экспериментальной деятельности, независимая оценка качества профессионального образования, данная студентам с ОВЗ, их родителям (законными представителями) и работодателям. | 2014 | 2015 |
6. Система программных мероприятий Проекта *
№ п/п | Мероприятие | Результаты/цели | Сроки реализации | Дальнейшее использование результатов | ||||||||
2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | ||||||||
6.1. Мероприятия по нормативно-правовому и организационному обеспечению условий обучения в Техникуме для лиц с ОВЗ | ||||||||||||
Утверждение «Программы развития ГПОУ «ППЭТ» на период с 2015 по 2019 годы» (раздел учебно-воспитательная деятельность/ подпрограммы:
| Формирование стратегических направлений развития Техникума по созданию доступной среды для студентов с ОВЗ | Ут-верж-дение | Реализация программных мероприятий | Планирование деятельности структурных подразделений и социально-психолого-педагогической службы на учебный год | ||||||||
Разработка «Программы сетевого взаимодействия ГПОУ «ППЭТ» и учреждений системы образова-ния, социальной защиты населения, здравоохра-нения, федеральной службы МСЭ, общественных организаций МР «Печора» по вопросам реализации индивидуальных программ реабилитации инвалидов и лиц с ОВЗ на период с 2013 по 2018 годы» | Повышение уровня, качества жизни и реабилитации инвалидов и лиц с ОВЗ, реализация их права на получение профессиионального об-разования или перепод-готовку | Реализация программных мероприятий | Ут-верж-дение | - | ||||||||
Утверждение плана воспитательной работы на учебный год | Координация деятельности структурных подразделе-ний и социально-психо-лого-педагогической службы. Получение результатов в соответствии с запланированными показателями (индикаторами) | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Формирование единого информационного пространства и анализ деятельности | |||||
Утверждение плана работы социально-психологи-ческой службы | Определение основных направлений деятельности. Получение результатов в соответствии с запланированными показателями (индикаторами) | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Формирование единого информационного пространства и анализ деятельности | |||||
Разработка или обновление содержания локальных нормативных актов, обеспечивающих социально-психолого-педагогического сопровождение, мони-торинг содействия трудоустройству выпускников, в т.ч. лиц с ОВЗ | Формирование единой нормативной базы техникума, соответствие нормативным документам федерального и регионального уровней | Ян-варь | Ян-варь | Ян-варь | Ян-варь | Ян-варь | Выработка правильных управленческих решений | |||||
6.2. Мероприятия в рамках реализации социально-психолого-педагогического сопровождения студентов из числа лиц с ОВЗ | ||||||||||||
6.2.1. Подпрограмма адаптации первокурсников | ||||||||||||
Диагностика качества протекания адаптационного периода у студентов I курса:
| Материал для анализа, выработки индивидуальной работы и консультаций педагогическому коллективу техникума | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Анализ и коррекция процессов адаптации студентов | |||||
| Изучение статуса каждого студента в группе, уровня психологической комфортности | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Анализ межличностных и межгрупповых отношений в целях их измене-ния, улучшения и совершенство-вания | |||||
| Материал для анализа адаптации студентов в общежитии | Но- ябрь | Но- ябрь | Но- ябрь | Но- ябрь | Но- ябрь | Анализ и коррекция процессов адаптации | |||||
| Контрольное изучение протекания процессов адаптации студентов с ОВЗ I курса | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Анализ процессов адаптации | |||||
Диагностика психологического климата и структу-ры межличностных отношений студентов в группе | Выявление внутри-групповых связей, лидеров групп и отвергнутых сту-дентов. Оценка уровня «сплоченности разобщенности» в группе, определение динамики образования коллектива вновь созданных групп. | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Рекомендации по работе с группой для классного руководителя и мастера п/о | |||||
Интервьюирование кураторов групп, мастеров производственного обучения, воспитателей, педагогов-организаторов с целью выявления студентов с ОВЗ «группы риска», заполнение таблиц по работе с факторами риска среди студентов (индикаторы кризисных состояний и суицидального риска, суицид; правонарушения, употребления ПАВ) | Выявление среди студентов с ОВЗ студентов «группы риска» для дальнейшей психологи-ческой работы | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Корректировка банка данных студентов, склонных к развитию кризисных состояний, студентов из числа детей-сирот, студентов «группы риска», студентов с ОВЗ | |||||
Индивидуальное консультирование студентов. Консультирование по эмоциональным, межлич-ностным и социальным проблемам | Оказание помощи студентам в процессе адаптации | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | Коррекция личностных черт, помощь в формировании межличностных отношениях | |||||
Коррекционно-развивающая работа:
| Осознание студентами из числа лиц с ОВЗ собствен-ных проблем, трудностей и их причин, совместный поиск решений. | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Повышение эффективности процесса адапта-ции, установле-ние доброжела-тельных отноше-ний между первокурсни-ками | |||||
| Создание положительного психологического климата. | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | ||||||
Психолого-педагогический консилиум «Психоло-го-педагогическая и социальная адаптация и формирование коммуникативных качеств личности обучающихся I курсов» | Формирование социаль-ного портрета группы и изучение особенностей студентов, в т.ч. с ОВЗ | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Формирование единого учебного коллектива. Планирование воспитательной работы классных руководителей и мастеров п/о | |||||
Психолого-педагогический консилиум «Анализ мотивов поступления, личностных особенностей студентов-первокурсников, в т.ч. из числа лиц с ОВЗ» | Контроль адаптации пер-вокурсников к условиям техникума | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | ||||||
Оформление индивидуальных карт социально-психологической информации на студентов, состоящих в «группе риска» кризисных состояний, студентов из числа детей-сирот, студентов с ОВЗ | Планирование индивидуальной работы специалистов социально-психолого-педагогической службы Техникума | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | Материал для контроля и дальнейшей работы | |||||
Обучение лиц с ОВЗ по программам ППКРС и ППССЗ в интегрированных группах по профессиям: «Мастер столярного и мебельного производства», «Парикмахер», «Продавец, контролер-кассир», специальностям «Технология продукции общественного питания», «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» | Формирование единой образовательной среды и повышение социальной адаптации студентов с ОВЗ и их интеграция в обычных группах студентов | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Создание безбарьерной среды для получения образования по программам ППКРС, ППССЗ и профессио-нального обуче-ния для лиц с ОВЗ | |||||
Профессиональное обучение лиц с ОВЗ по программам профессиональной подготовки по профессиям: «Повар», «Оператор ЭВМ» | Повышение доступности получения профессио-нального образования лиц с ОВЗ за счет расширения перечня профессий | Сог-ласно плану набо-ра | Сог-ласно плану набо-ра | Сог-ласно плану набо-ра | Сог-ласно плану набо-ра | Сог-ласно плану набо-ра | ||||||
Обучение по программе дополнительной профессиональной подготовки водителей категории «В» для лиц с ОВЗ | Создание доступной среды и повышение социальной адаптации лиц с ОВЗ | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | ||||||
6.3.Мероприятия по совместной работе социально-психолого-педагогической службы со студентами с ОВЗ, педагогическим коллективом, родителями (законными представителями) 6.3.1.Работа со студентами | ||||||||||||
Оказание помощи в заселении студентов с ОВЗ в общежитие (при необходимости привлекаются студенты-волонтеры отряда «ПОЗИТИВ») | Обеспечение социальных прав и гарантий инвалидов и лиц с ОВЗ на заселение и проживание в общежитии | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Формирование толерантности у студентов | |||||
Анкетирование студентов, проживающих в обще-житии «Мое ОБЩЕжитие» | Получение сведений об интересах и увлечениях студентов | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | 1 раз в п/г | Разработка плана внеуроч-ной занятости студентов, графика кружков и секций | |||||
Анкетирование студентов-первокурсников, проживающих в общежитии «Давайте познакомимся» | Получение сведений об интересах и увлечениях студентов, знакомство | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Для использо-вания в работе воспитателями общежитий | |||||
Проведение флеш-моба «Мой первый день в общежитии» | Адаптация студентов к условиям общежитий, сплочение коллектива | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Формирование плана внеуроч-ной занятости | |||||
Деятельность команды волонтеров из числа студентов для оказания помощи в передвижении лиц с ОВЗ на территории учебно-производственых объектов Техникума | Создание единой образо-вательной среды и формирование толеран-тного отношения к лицам с ОВЗ | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | - | |||||
Работа Центра самоуправления в общежитиях |
| В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Оптимизация работы воспитателей общедития по организации внеурочной занятости студентов (в т.ч. лиц с ОВЗ) | |||||
Работа кружков для лиц с ОВЗ по программам реабилитации с учетом нарушения слуха, зрения, опорно-двигательной системы и интеллекта | Организация досуга обучающихся с ОВЗ и их социально-профессиональная адаптация | По плану | По плану | По плану | По плану | По плану | ||||||
Диагностика уровня воспитанности студентов, в т.ч. для лиц с ОВЗ | Выявить уровень воспитанности студентов I курса | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Корректировка воспитательного процесса и плана воспитательной работы классных руководителей и мастеров п/о | |||||
Углубленная диагностика студентов с ОВЗ:
| Получение объективных сведений о студентах на основании диагностической информации, создание диагностических «портретов» студентов | Сен-тябрь
| Сен-тябрь
| Сен-тябрь
| Сен-тябрь
| Сен-тябрь
| Выявление характера и интенсивности трудностей раз-вития студентов с ОВЗ, проведе-ние их комплек-сного обследо-вания и подгото-вка рекоменда-ций по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи | |||||
| Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | |||||||
| Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | |||||||
| Март | Март | Март | Март | Март | |||||||
| Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | Ап-рель | |||||||
Индивидуальные, групповые, тематические кон-сультации для студентов с ОВЗ | Консультирование студентов по выявленным проблемам. Своевременное решение психологических проблем студентов с ОВЗ. Информационно-правовая поддержка студентов с ОВЗ. | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Рекомендации. Правовая под-держка студен-тов с ОВЗ: разъяснение сту-денту его прав и обязанностей, помощь при оформлении или переосвиде-тельствовании инвалидности; прохождение психолого-меди-ко-педагогичес-кой комиссии | |||||
Коррекционная и профилактическая работа: индивидуальные и групповые занятия и консультации, направленные на формирование умений регулировать своё поведение, опти-мизацию эмоционального фона (снижение уровня тревожности, агрессивности), формирование адек-ватной самооценки, жизнеутверждающих устано-вок, проработку травматических переживаний | Обеспечение своевременной специализированной помощи в освоении содержания образовательных программ и коррекции недостатков в познавательной и эмоционально-личностной сфере студентов с ОВЗ | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Проведение своевременной профилактики и эффективного решения проб-лем, возникаю-щих в психичес-ком состоянии, общении, разви-тии и обучении | |||||
Информационно-правовая работа с выпускниками из числа студентов с ОВЗ | Подготовка пакета документов к переводу в др. образовательную организацию или к поступлению в ВУЗ, помощь в трудоустройстве | Фев-раль по ППКРС Июнь по ППССЗ | Фев-раль по ППКРС Июнь по ППССЗ | Фев-раль по ППКРС Июнь по ППССЗ | Июнь по ППКРС и ППССЗ | Июнь по ППКРС и ППССЗ | Социальная и профессиональная адаптация к новым условиям | |||||
Выпуск листовок, брошюр для трудоустройства выпускников с ОВЗ: «Перечень профес-сий/специальностей, рекомендуемых для трудоус-тройства лицами с ОВЗ», «Ваш шанс найти работу», «Как написать резюме», «Как пройти собеседование при трудоустройстве» | Обеспечение правовой помощи в трудоустройстве лиц с ОВЗ | 4 | 4 | 6 | 6 | 6 | Психологичес-кая готовность к самостоятельному поиску работы и дальнейшее трудоустройство выпускников с ОВЗ | |||||
Проведение мероприятий в рамках акции «Месяч-ник инвалидов». | Организация и проведение внеклассных мероприятий по воспитанию толерантных отношений с участием студентов-инвалидов | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | Формирование толерантности у остальных сту-дентов к студен-там с ОВЗ | |||||
Проведение спортивного праздника в Техникуме «Спорт равных возможностей» (лица с ОВЗ являются участниками смешанных команд) | Пропаганда здорового образа жизни, привлече-ние инвалидов и обуча-ющихся с ОВЗ к регу-лярным занятиям физ-культурой и спортом | Ап-рель | Ап-рель | Создание безбарьерной среды для студентов с ОВЗ при организации внеурочной деятельности | ||||||||
Проведение общегородского теннисного турнира для лиц с ОВЗ (участие студентов Техникума) | Март | Март | Март | |||||||||
Проведение общегородского спортивного фестиваля по лыжным гонкам для лиц с ОВЗ (участие студентов Техникума) | Де-кабрь | Де-кабрь | Де-кабрь | |||||||||
Предупреждение психических перегрузок студен-тов с ОВЗ. Соблюдение условий обучения и воспитания для нормального развития личности студентов данной категории | Своевременное решение проблем лиц с ОВЗ, профилактика асоциаль-ного, суицидального и девиантного поведения студентов с ОВЗ | В те-чение года по плану | В те-чение года по плану | В те-чение года по плану | В те-чение года по плану | В те-чение года по плану | - | |||||
Участие студентов с ОВЗ в мероприятиях муници-пальной программы обучения лиц основам компьютерной грамотности «Учимся вместе!» (с привлечением студентов-волонтеров по специаль-ности «Компьютерные сети» (работа с текстовыми редакторами, в сети-интернет, социальных сетях, форумах и др.) | Повышение информационной культуры лиц с ОВЗ, формирование толерантного отношения к ним остальных студентов | 3 груп-пы | 3 груп-пы | 3 груп-пы | 5 групп | 5 групп | - | |||||
Просмотр лучших фильмов о людях с инва-лидностью международного кинофестиваля «Кино без барьеров» на базе МАУ «Центр досуга и кино /кинотеатр им. Горького» | С помощью киноискусства привлечь внимание общества к проблемам, с которыми сталкиваются люди с инвалидностью, продемонстрировать их потенциальные возможности и разнообразие интересов | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | Показать студентам с инвалидностью конкретные примеры активной жизни и реализованных возможностей. | |||||
Просмотр фильмов о людях с ОВЗ в кинозале общежитий и в рамках классных часов | 4 | 5 | 7 | 9 | 10 | |||||||
6.3.2.Совместная работа социально-психологической службы ГПОУ «ППЭТ» с педагогическим коллективом | ||||||||||||
Изучение медицинских карт и личных дел сту-дентов, поступающих на I курс | Определение состояния физического и психического здоровья студентов. | Июнь -Август | Июнь - Август | Июнь - Август | Июнь - Август | Июнь - Август | Выявление состояния физического и психического здоровья студентов | |||||
Выявление состояния физического и психического здоровья студентов с ОВЗ на основании предоставленных документов | Изучение истории развития студентов с ОВЗ | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Выявление состояния физического и психического здоровья студентов с ОВЗ | |||||
Формирование и ведение банка данных о численности и категориях детей – инвалидов и студентов из числа лиц с ОВЗ | Создание банка данных обучающихся, нуждающихся в специализированной помощи | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Создание банка данных студентов, в т.ч. с ОВЗ для дальнейшей работы | |||||
Наблюдение за студентом с ОВЗ педагогов, воспитателей общежития во время занятий, во внеурочной деятельности и в свободное время (для проживающих в общежитии) | Определение уровня организованности студента, особенности эмоционально-волевой и личностной сферы | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Ведение дневника педагогических наблюдений учебной группы | |||||
Посещение семей «групп риска», в том числе семей, воспитывающих студентов с ОВЗ социальными педагогами, составление актов обследования жилищно-бытовых условий | Профилактика девиантного и делинквентного поведения, помощь в обустройстве быта | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | 1 раз в квартал | Ведение дневн-ка педагогиче-ских наблю-дений учебной группы | |||||
Посещение семей «групп риска», в том числе семей, воспитывающих студентов с ОВЗ классными руководителями и мастерами п/о, составление актов обследования жилищно-бытовых условий | ||||||||||||
Разработка индивидуального плана сопровожде-ния студентов с ОВЗ | Обеспечить педагогическое сопровождение студентов с ОВЗ | Сен-тябрь - Ок-тябрь | Сен-тябрь - Ок-тябрь | Сен-тябрь - Ок-тябрь | Сен-тябрь - Ок-тябрь | Сен-тябрь - Ок-тябрь | Анализ проделанной работы, оценка эффективности реализации индивидуальных планов для каждого студента | |||||
Научно-методическая деятельность:
| Выработка общего языка, определение роли и статуса, общей профессиональной позиции педагогов, социальных педагогов, педагога-психолога относительно данной категории студентов | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Оказание психолого-педагогической помощи педа-гогам по вопро-сам воспитания и обучения сту-дентов с ОВЗ. | |||||
Повышение профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников (заместителей директора, педагогов-организаторов, преподавателей, мастеров п/о, воспитателей, мл.воспитателей) по программам повышения квалификации по реализации инклюзивного образования | Освоение преподавателями техникума новых педагогических и здоровьесберегающих технологий и внедрение их в практику работы | - | 14 чел. (100%) | 14 чел. (100%) | 15 чел. (100%) | 15 чел. (100%) | - | |||||
Семинар для педагогов и специалистов, занимающихся работой с лицами с ОВЗ «Трудотерапия – основа реабилитации подростков и взрослых с ОВЗ и нарушением интеллекта» (мастер-классы по деревообрабаботке, декоративно-прикладному творчеству) | Обучение лиц, занятых организацией внеурочной деятельности со студентами с ОВЗ, основам психолого-педагогической деятельности | - | 25 чел. | 25 чел. | - | |||||||
6.3.3.Совместная работа социально-психологической службы с родителями студентов с ОВЗ | ||||||||||||
Сбор сведений о семье студента с ОВЗ, знакомство с родителями, посещение семей студентов из числа лиц с ОВЗ | Определение необходимости и возмож-ности работы со студентом из числа лиц с ОВЗ и его семьёй | Сен-тябрь - Ок- тябрь | Сен-тябрь - Ок- тябрь | Сен-тябрь - Ок- тябрь | Сен-тябрь - Ок- тябрь | Сен-тябрь - Ок- тябрь | Установление доброжела-тельного контак-та, планирование конкретных мероприятий | |||||
Индивидуальные и групповые консультации родителей по проблемам адаптации, трудностей студентов в учебе, его психологической неготовности/готовности к обучению, поиск совместных путей решения проблемы, индивидуального развития студентов. Беседа на тему «Во всех нас нет совершенства» | Консультирование родителей (законных представителей) по выявленным проблемам. Информационно-правовая поддержка родителей студентов из числа лиц с ОВЗ, решение проблем и вопросов, связанных с гражданско-правовой сферой. | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Рекомендации. Правовая под-держка выпуск-ников с ОВЗ | |||||
Оказание социальной и информационно-правовой помощи, защита прав и интересов студентов с ОВЗ и их семей в различных ведомствах и службах. | Организация совместных усилий социальной, медицинской, педагоги-ческой поддержки | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Решение конкретных проблем семьи, обеспечение социальных гарантий и прав студентов с ОВЗ и их семей | |||||
Проведение общегородской конференции «Жизнь и адаптация лиц с ОВЗ в современном обществе» (ко Дню инвалидов - 03.12.2016 г.). Выпуск сборника методических материалов | Методическая поддержка родителей студентов с ОВЗ и педагогов | 3 дека-бря | 6 дека-бря |
*Примечание: Отдельные пункты программных мероприятий являются частью Программы профессионального обучения и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ГПОУ «ППЭТ» «Учимся вместе!» [5].
7. Критерии оценки Проекта. Целевые индикаторы (показатели) Проекта
№ п/п | Наименование индикатора (показателя) | Единица измерения | 2015 год (факт) | 2016 год (факт) | 2017 (прогноз) | 2018 (прогноз) | 2019 (прогноз) |
Количество студентов с ОВЗ, получающих профессиональное образование в ГПОУ «ППЭТ» | человек | 14 | 11 | 15 | 20 | 20 | |
2 | Количество студентов с ОВЗ, желающих получить профессиональное образование в техникуме по программам КРС и ССЗ, выявленных в ходе мониторинга (но не обучаются по каким-либо причинам) | человек | 10 | 10 | 12 | 15 | 15 |
3 | Доля студентов с ОВЗ, получающих социально-психологическую помощь со стороны службы по социально-психологической поддержке студентов | человек/процентов | 14/80% | 11/90% | 15/100% | 20/100% | 20/100% |
4 | Доля студентов с ОВЗ, принимающих участие в общегородских и техникумовских спортивных мероприятиях | человек/процентов | 5/38% | 5/38% | 7/47% | 10/50% | 10/50% |
5 | Доля студентов с ОВЗ, принимающих участие в общегородских и техникумовских культурных мероприятиях | процентов | 70 % | 80 % | 80 % | 100% | 100% |
6 | Доля студентов с ОВЗ и их родителей, получающих психолого – педагогическую консультацию | процентов | 100% | 100% | 100% | 100% | 100 % |
7 | Количество мероприятий, проведенных для студентов с ОВЗ, направленных на их социально-профессиональную адаптацию | единиц | 5 | 6 | 8 | 8 | 8 |
8 | Количество мероприятий, проведенных для педагогов и родителей по работе с инвалидами, направленных на организацию внеучебной деятельности и социально-профессиональную адаптацию студентов с ОВЗ | единиц | 5 | 7 | 7 | 7 | 10 |
10 | Количество разработанных программ, направленных на создание условий для социально-психологической помощи и адаптации студентов с ОВЗ | единиц | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 |
12 | Доля педагогов техникума, прошедших обучение по программам психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ | процентов | 72% | 90% | 100% | 100% | 100 % |
13 | Количество методических и инфор-мационно – просветительских материалов по психолого – педагогическому сопровож-дению студентов с ОВЗ для педагогических работников и родителей | единиц | 5 | 7 | 10 | 10 | 12 |
8. Управление ходом Проекта
Организацию исполнения мероприятий, текущее управление, координацию работ соисполнителей Проекта субъекта Российской Федерации и контроль за ходом реализации Проекта осуществляет директор Техникума. Мероприятия Проекта реализуются ответственными соисполнителями. Контроль за ходом Проекта осуществляется в соответствии с Уставом и иными локальными нормативными актами Техникума.
Содержание мероприятий и объемы финансирования Проекта могут корректироваться в процессе его реализации в установленном порядке. Финансирование мероприятий Проекта в очередном финансовом году осуществляется с учетом результатов мониторинга и оценки эффективности реализации Проекта в отчетный период.
Помимо средств республиканского бюджета Республики Коми и муниципального бюджета МР «Печора», для реализации Проекта привлечены внебюджетные средства Техникума и добровольные пожертвования социальных партнеров, направляемые на реализацию Проекта на условиях софинансирования.
9. Информационно-методическое сопровождение Проекта
Информационно-техническая поддержка Проекта осуществляется информационно-техническим центром техникума под руководством заместителя директора по ИТ Кулика Е.В. Результаты мониторинга размещаются на сайте Техникума:
- Локальные нормативные акты (в разделе «Сведения об ОУ/Документы/Реестр локальных нормативных актов» [режим доступа http://pechora-pet.ru/about/nlbase/]).
- Правила приема в Техникум [режим доступа https://drive.google.com/file/d/ 0B7hH2hXAF229MDlKVjRZOERNRjg/view?pref=2&pli=1]).
- Методические материалы для студентов с ОВЗ и их родителей.
Методическое сопровождение Проекта осуществляется методической службой и социально-психолого-педагогической службой.
Все вопросы по организации образовательного процесса и внеурочной деятельности студенты с ОВЗ и их родители могут задать через интернет-приемную на сайте Техникума [режим доступа http://pechora-pet.ru/inetreception/]).
10. Ожидаемые результаты Проекта
Реализация Проекта позволит получить следующие планируемые результаты:
- сформировать единое информационно-правовое поле по созданию безбарьерной среды и организовать психолого-педагогическое сопровождение студентов с ОВЗ и их родителей;
- повысить качество оказания консультативной, методической, правовой и психолого-педагогической помощи для студентов с ОВЗ и их родителей;
- сформировать всесторонне развитую и гармоничную личность студента с ОВЗ, социализированную к условиям профессиональной среды;
- повысить качество профессионального образования или профессионального обучения, психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ;
- повысить долю студентов с ОВЗ, получающих психолого-педагогическую помощь со стороны службы социально-психологической поддержки Техникума до 100 %;
- повысить долю студентов с ОВЗ, принимающих участие в спортивных и культурных мероприятиях, конференциях и конкурсах различных уровней до 50 %;
- повысить долю педагогов Техникума, прошедших обучение и повышение квалификации по вопросам социальной и профессиональной адаптации, психолого-педагогического сопровождения студентов с ОВЗ до 80 %;
- повысить долю родителей (законных представителей) студентов с ОВЗ, получивших консультации и методические рекомендации специалистов службы социально-психологической поддержки Техникума до 50 %;
- увеличить количество мероприятий, проведенных для студентов с ОВЗ, направленных на их социально-профессиональную адаптацию;
- увеличить количество мероприятий (ИМС, обучающих семинаров, консультаций и др.), проведенных для родителей (законных представителей) и педагогов по работе с лицами с ОВЗ, направленных на организацию внеурочной деятельности и социально-профессиональную адаптацию;
- увеличить долю студентов с ОВЗ социально и профессионально адаптированных к условиям профессиональной деятельности до 100 %.
11. Библиографический список
Конвенция ООН о правах ребенка (одобрена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989) (вступила в силу для СССР 15.09.1990) [электронный ресурс: режим доступа http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_9959/] .
- Федеральный закон от 29.12.2012 № 274-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» [электронный ресурс: режим доступа http://base.garant.ru/70291362/].
- Постановление Правительства РФ от 04.10.2000 № 751 «Об утверждении Национальной доктрины образования в Российской Федерации [электронный ресурс: режим доступа http://sinncom.ru/content/reforma/index5.htm] .
- Муниципальная программа экономического с социального развития МР «Печора» до 2020 года.
- Фокина, О.Э. Программа профессионального обучения и социальной адаптации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ГПОУ «ППЭТ» «Учимся вместе!» [электронный ресурс: режим доступа http://pechora-pet.ru/teacher/innovative/].
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ |
Директор ГПОУ «ППЭТ» |
______________ Н.Н. Паншина |
01.09.2015 г. |
Программа летнего и каникулярного отдыха студентов
ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум»
на период с 2015 по 2019 годы
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Полное и краткое наименование образовательной организации | Государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно – экономический техникум» (далее – ГПОУ «ППЭТ или Техникум) |
Авторы Программы | Белозерова Л.А., педагог-организатор Верченко Н.П., педагог-организатор Москвина Н.В., педагог-организатор |
Цель Программы |
|
Задачи Программы |
|
Сроки реализации Программы | 2015 – 2019 годы |
Этапы реализации Программы | I этап (сентябрь – октябрь 2015 г.): изучение нормативных документов; разработка локальных нормативных актов и инструкций по охране труда; подготовка педагогов (повышение квалификации) к работе по направлению Программы. II этап (октябрь 2015 г. – май 2019 г.): реализация Программных мероприятий. III этап: (май – июнь 2019 г.) аналитический: подведение итогов реализации Программы, принятие решений. |
Источники финансирования Программы | Средства республиканского бюджета. Внебюджетные средства Техникума (от иной, приносящей доход, деятельности). Средства социальных партнеров, на базе которых создается студенческий строительный отряд. |
Целевые индикаторы и показатели Программы |
|
Партнеры Программы |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации Программы |
|
Контроль и исполнение Программы | Исполнителем Программы является социально-психолого-педагогический центр и Центр содействия трудоустройству выпускников. Общий контроль за ходом выполнения Программы осуществляет заместитель директора по воспитательной работе. Оперативный контроль осуществляют педагоги-организаторы, социальные педагоги, педагог-психолог. |
Система программных мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Результаты/цели | Сроки реализации | Дальнейшее использование результатов | |||||||||
2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | |||||||||
1. Мероприятия по нормативно-правовому и организационному обеспечению Программы | |||||||||||||
Программа летнего и каникулярного отдыха студентов ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум» на на период с 2015 по 2019 годы | Формирование стратегических направлений развития Техникума по созданию единой информационной среды | Ут-верж-дение | Реализация программных мероприятий | Планирование деятельности социально-психолого-педагогического центра, ЦСТВ, волонтерского отряда «Позитив» и студсовета | |||||||||
Разработка положения «О студенческом строительном отряде» | Соответствие Федераль-ному закону от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образова-нии в Российской Федера-ции» | Ут-верж-дение | Внесение изменений при необходимости | Соответствие нормативно-правовым документам | |||||||||
Положение «О центре содействия трудоустройству выпускников» | |||||||||||||
Положение «О внеурочной занятости студентов» | |||||||||||||
Порядок о государственном обеспечении и социальной поддержке студентов из числа детей - сирот, и детей, оставшихся без попечения родителей | Соответствие Федераль-ному закону от 21.12.1996 г. № 159-ФЗ «О дополнитель-ных гарантиях по социаль-ной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» | Вве-ден в работу | Реализация государственного обеспечения и социальной поддержки | Соответствие нормативно-правовым документам | |||||||||
Утверждение плана летнего и каникулярного отдыха студентов на учебный год | Координация деятельности социально-психолого-педагогического центра, ЦСТВ, волонтерского отря-да «Позитив» и студсовета. Получение результатов в соответствии с запланиро-ванными показателями (индикаторами) | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Сен-тябрь | Организация летнего и каникулярного отдыха студентов различных категорий и анализ деятельности по направлению Программы | ||||||
2. Мероприятия по организации санаторного лечения и отдыха студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | |||||||||||||
Диагностика качества протекания адаптационного периода у студентов I курса:
| Материал для анализа, выработки индивидуальной работы и консультаций педагогическому коллективу техникума | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Ок-тябрь | Анализ и коррекция процессов адаптации студентов | ||||||
Создание реестра студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в санаторно-курортном лечении и отдыхе | Сбор информации | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | Поддержание реестра в течение года | ||||||
Организация медицинских осмотров студентов из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей для определения группы здоровья | Соответствие Федераль-ному закону от 21.12.1996 г. № 159-ФЗ «О ополнитель- ных гарантиях по социаль-ной поддержке детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | В те-чение года | Формирование групп здоровья | ||||||
Повышение квалификации педагогических работников, сопровождающих данную категорию студентов и работающих в качестве воспитателей в санаториях | Соответствие Федераль-ному закону от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образова-нии в Российской Федера-ции» | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | По мере необ-ходи-мости | Повышение квалификации педагогических работников для работы с данной категорией студентов | ||||||
3. Мероприятия по организации летних трудовых отрядов на базе ГПОУ «ППЭТ» и на объектах социальных партнеров | |||||||||||||
Анкетирование студентов по теме «Моя трудовая деятельность» | Получение сведений о потребностях студентов и желании работать в трудовом студенческом отряде | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Формирование студенческих строительных отрядов и трудовых смен | ||||||
Формирование летнего трудового отряда на базе ГПОУ «ППЭТ» для проведения ремонтных работ и работ по уборке территории | Адаптация студентов к условиям трудовой деятельности | Май | Май | Май | Май | Май | Формирование студенческих строительных отрядов и трудовых смен | ||||||
Формирование студенческих строительных отрядов на объектах социальных партнеров (филиале ПАО «МРСК Северо-Запада» «Комиэнерго» в составе бригады «Импульс»; ООО «ТЭК-Печора»; ООО «Печорский горводоканал»; ООО «Ямалмеханизация» и др.) | |||||||||||||
Подготовка команды волонтеров отряда «Позитив» для работы в трудовом отряде | |||||||||||||
Проведение инструктажей по охране труда и безопасности на строительных объектах | Инструкции по охране труда на строительно-монтажных предприятиях и предприятий электроэнергетики | июнь-август | июнь-август | июнь-август | июнь-август | июнь-август | Обеспечение безопасных условий труда | ||||||
Проведение флеш-моба «Мой первый рабочий день» | Адаптация студентов к условиям трудовой деятельности, сплочение коллектива | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Еже-годно | Формирование плана трудовой занятости и объема работ | ||||||
4. Мероприятия по организации однодневных походов для студентов в рамках «Дня здоровья» | |||||||||||||
Проведение инструктажей со студентами по охране труда и безопасности при посещении лесных массивов и туристских походов | Инструкции по охране труда при проведении туристских походов | сентябрь-октябрь перед походом | Обеспечение безопасных условий | ||||||||||
Оформление согласия родителей несовер-шеннолетних студентов для участия студентов в туристских походах | Соответствие Федераль-ному закону от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образова-нии в Российской Федерации» | сентябрь-октябрь перед походом | - | ||||||||||
Выпуск листовок, брошюр для студентов: «Как вести себя в лесу и вблизи водоемов?», «Ваш обед на природе» и др. | Обеспечение студентов методическими материалами | сентябрь-октябрь перед походом | Формирование единой информационной среды | ||||||||||
Размещение статей в газете «Молодежный вестник» на сайте Техникума | Создание единой информационной среды | По мере выхода выпусков газеты и плану походов | - |
Предварительный просмотр:
Приложение 36
Коми Республикаса йöзöс велöдан министерство |
Министерство образования Республики Коми |
«Печораса промышленнöй да экономическöй техникум» уджсикасö велöдан канму учреждение (УВКУ «ППЭТ») государственное профессиональное образовательное учреждение «Печорский промышленно-экономический техникум» (ГПОУ «ППЭТ») |
СОЦИАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
по организации воспитательной работы
в государственном профессиональном образовательном учреждении
«Печорский промышленно-экономический техникум»
на период с 2014 по 2016 годы
2014 г.
Содержание
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ……………………………………………………. | 3 | |
Направление 1. | Профилактика самовольных уходов несовершеннолетних, проживающих в общежитии……………………………………... | 7 |
Направление 2. | Мероприятия по раннему выявлению и профилактике потребления наркотических и психотропных веществ .… | 12 |
Направление 3. | Эффективность организации досуговой деятельности … | 17 |
Направление 4. | Контроль за средствами доступа к ресурсам сети Интернет, содержащим запрещенный контент .………… | 22 |
Направление 5. | Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних ..……………………………………. | 26 |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ
Наименование программы | Программа воспитательной работы ГПОУ «ППЭТ» по профилактике правонарушений среди студентов и организации досуговой деятельности на период с 2014 по 2016 годы |
Руководитель программы | Паншина Наталья Николаевна, директор ГПОУ «ППЭТ» |
Авторы программы |
заместитель директора по методической работе
|
Подпрограммы |
|
Цели программы | Организация эффективной работы по профилактике безнадзорности, правонарушений, потребления наркотических и психотропных веществ среди студентов, а также разработка плана мероприятий по социально-педагогической адаптации, медико-психологической реабилитации и сопровождению студентов, совершивших правонарушения. |
Задачи программы |
|
Целевые индикаторы и показатели программы |
|
Этапы и сроки реализации программы | Сроки реализации программы: 2014 – 2016 годы 1 этап (2014 год):
3 этап (2016 год):
|
Партнеры |
|
Ожидаемые конечные результаты реализации программы |
|
Направление 1. Профилактика самовольных уходов несовершеннолетних, проживающих в общежитии
- Анализ ситуации
В ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум» (далее – Техникум) проводится систематическая работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних в соответствии с п.5.2. Плана профилактической работы и п. 5.2.2. Плана работы по профилактике правонарушений и негативных явлений общего «Плана работы ГПОУ «ППЭТ» на 2014-2015 уч.год». Основными направлениями являются:
- координация деятельности Техникума и субъектов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в соответствии с федеральным и региональным законодательством;
- реализация подпрограмм, направленных на решение проблем профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних студентов, проживающих в общежитии;
- оказание социальной, медико-психолого-педагогической помощи семьям и студентам, проживающим в общежитиях, находящимся в социально опасном положении;
- организация оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
- оказание методической помощи педагогическим работникам, органам опеки и попечительства, законным представителям несовершеннолетних студентов в организации работы по предупреждению безнадзорности и правонарушений.
В 2014 г. в Техникуме проведена работа по разработке новых локальных нормативных актов, регламентирующих административно-педагогические меры профилактической работы в отношении несовершеннолетних студентов, склонных к самовольным уходам из общежитий. Все документы согласованы с родительским комитетом и студенческим советом. Кроме того, утверждены Правила внутреннего распорядка для проживающих в общежитии и Правила ухода из общежитий; разработан регламент последовательности действий сотрудников Техникума в случае отсутствия студентов в общежитии после 22.00 часов, который согласован с начальником ОМВД России по г.Печора.
Социально-психолого-педагогическим центром проводится постоянный мониторинг причин самовольных уходов из общежитий и результатов работы администрации, психолога, социального педагога, классных руководителей и мастеров п/о, а также субъектов профилактики по розыску «беглецов» и расследованию этих случаев. За 2014 г. - 107 случаев самовольных уходов несовершеннолетних из общежитий. В основном это воспитанники образовательных учреждений интернатного типа, в т.ч. из детского дома №17 г. Печора – 91 случай (14 человек), ГПОУ «СТТТ» - 2 случая (1 человек), ГОУ Детский дом № 8 п. Нижний Одес – 13 случаев (1 человек), семейного детского дома г. Краснодара – 1 случай (1 человек). Проведенный мониторинг за последние 3 года показал, что доля студентов, склонных к самовольным уходам и бродяжничеству увеличилась с 0,5% (2012 г.) до 1,9 % (2014 г.). При снижении количества детей-сирот в общем контингенте студентов с 15,3 % (2012 г.) до 12,5 % (2014 г.) доля студентов, склонных к бродяжничеству из этой группы правонарушений увеличилась с 3 % (2012 г.) до 15 % (2014 г.). По каждому случаю ухода несовершеннолетних студентов проводится служебное расследование, а по его возвращении – беседа и анкетирование, которые позволяют определить причину ухода и оценить психологические состояние «беглеца». Как показал анализ за 2014 г. основными местами пребывания несовершеннолетних во время самовольного ухода являются родители, лишенные родительских прав (22 %); близкие родственники (13 %); близкое окружение несовершеннолетнего и друзья (46 %); улица (19 %). В техникуме проводится работа по медико-социальной и психологической адаптации студентов этой группы педагогом-психологом, социальным педагогом, медицинским работником, а при необходимости привлекаются медицинские работники ГУЗ «Печорская районная больница» и ГУ РК «Печорский ПНД».
Для профилактики самовольных уходов в общежитиях установлена система видеонаблюдения на каждом этаже, в вечернее время организован досуг студентов: работают кружки по интересам, клуб «Хозяюшка», спортивная комната, проводятся развлекательные мероприятия. Начата работа по организации наставничества и постинтернатного сопровождения несовершеннолетних студентов «группы риска» из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (на педагогическом совете № 2 от 17.12.2014 г. рассмотрены кандидатуры наставников, определен порядок организации наставничества и ответственность наставника из числа педагогических работников).
1.2. План-график мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные за мероприятие | Результаты мероприятия (при наличии) | Целевая аудитория |
| |||||
Внесение изменений в локальные нормативные акты:
| сентябрь 2014 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Разработка административных мер по предупреждению правонарушений студентов, проживающих в общежитиях. | студенты, проживающие в общежитии; воспитатели общежитий, кл.руководители, мастера п/о | |
Разработка локальных нормативных актов:
| ноябрь 2014 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Разработка административных мер по предупреждению самовольных уходов студен-тов, проживающих в общежи-тиях. Проведение своевременных розыскных мероприятий. | студенты, проживающие в общежитии, их родители (закон-ные представители) и родственники; воспитатели обще-житий, кл.руковод., мастера п/о | |
Разработка соглашения и плана мероприятий по сотрудничеству с субъектами профилактики по организации профилактической работы с несовершеннолетними студентами, допускающими самовольные уходы из общежития (КпДН, ППДН, Отдел опеки и попечительства, Управление образования МР «Печора», ГУЗ «Печорская районная больница», ГУЧ «Печорский ПНД» и др.). | январь 2015 г. | Паншина Н.Н., директор | Комплексная профилакти-ческая работа со студентами, допускающими самовольные уходы из общежитий. | студенты, проживающие в общежитии; воспитатели общежитий, кл.руководители, мастера п/о | |
Разработка Регламента последовательности действий сотрудников Техникума в случае отсутствия студентов в общежитии после 22.00 часов (утвержденного директором Техникума и согласованного с начальником ОМВД России по г.Печора). | декабрь 2014 г. | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Оперативные мероприятия по розыску студентов, допуска-ющих самовольные уходы из общежитий. | воспитатели общежитий, педагог-психолог, соц.педагоги, кл.руководители, мастера п/о | |
Проведение инструктажей сотрудников Техникума о действиях при установлении факта самовольного ухода несовершеннолетнего из общежития. | ежеквартально | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Оперативные мероприятия по розыску студентов, допуска-ющих самовольные уходы из общежитий; | воспитатели общежитий, педагог-психолог, соц. педагоги, кл.руководители, мастера п/о | |
Проведение совместных заседаний администрации Техникума, КпДН, совета профилактики и родительского комитета по рассмотрению персональных дел студентов, допускающих самовольные уходы из общежития. | по факту докладных записок (по факту ухода) | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Педагогическая и социальная реабилитация студентов, допу-скающих самовольные уходы из общежитий | студенты, из числа «группы риска»; педагог-психолог, соц. педагоги, кл.руководители, мастера п/о | |
Ознакомление студентов при заселении в общежи-тие с Правилами проживания, Порядком отпуска к родственникам и другим лицам на выходные и праздничные дни, в вечернее и ночное время, а также на период каникул, Порядком оформления заявлений на отсутствие в общежитии под роспись. | по факту заселения студентов в общежитие | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; коменданты и воспитатели общежитий | Разработка административных мер по предупреждению самовольных уходов студен-тов, проживающих в общежитиях. | студенты, проживающие в общежитии; их родители (закон-ные представители) и родственники | |
Проведение собраний в общежитии по рассмотре-нию персональных дел студентов, допускающих самовольные уходы в вечернее время. | ежемесячно | Воспитатели общежитий; Центры самоуправления общежитий | Педагогическая и социальная реабилитация студентов, допу-скающих самовольные уходы из общежитий | студенты, допускающие самовольные уходы из общежитий | |
Проведение мониторингов совершенных самоволь-ных уходов, установление причин и принятие мер по устранению причин и условий, способствовав-ших уходам. | мониторинги – ежемесячно; отчеты – 1 раз в семестр | Тихомирова А.В., Семяшкина Е.В., соц.педагоги; Белозерова Л.А., Москвина Н.В., Верченко Н.П., педагоги-организаторы; Титкина О.В., педагог-психолог | Результаты мониторинга нап-равляются в КпДН; рассмат-риваются на психолго-педагогических консилиумах; используются в индивиду-альной воспитательной работе | студенты, проживающие в общежитии и допускающие самовольные уходы; кл.руководители, мастера п/о | |
Проведение служебных расследований по фактам самовольных уходов несовершеннолетних из общежития и рассмотрение на малых педагогичес-ких советах персональных дел и отчетов о ходе розыскных мероприятий. | по факту докладных записок (по факту ухода) | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР |
| воспитатели общежитий, педагог-психолог, соц.педагоги, кл.руководители, мастера п/о; студенты, допуска-ющие самовольные уходы из общежи-тий | |
| |||||
Организация наставничества и постинтернатного сопровождения несовершеннолетних студентов «группы риска» из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. | начало – январь-февраль 2015 г. продолжи-тельность – период обучения | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР |
| студенты из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; педагогические работники | |
Проведение классных часов «Знаешь ли ты закон!?» по направлениям:
| в течение года согласно плану воспитательной работы | Белозерова Л.А., Москвина Н.В., Верченко Н.П., педагоги-организаторы; кл.руководители, мастера п/о | Повышение правовой грамот-ности студентов. | студенты, проживающие в общежитии студенты | |
Проведение собраний со студентами по теме «Про-филактика самовольного ухода студентов из обще-жития» (с приглашением сотрудников Межрайон-ной Печорской прокуратуры, ППН, КпДН и др.). | ежегодно в сентябре и январе | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Формирование единой откры-той информационной среды; создание «прямой линии» между студентами, админис-трацией Техникума и субъек-тами профилактики. | ||
Разработка Памятки для студентов о порядке офор-мления заявления на отсутствие в общежитии. | февраль 2015 г. | педагоги-организаторы | Размещение на информацион-ных стендах, сайте и в обще-житиях. | ||
Проведение опросов со студентами, совершивши-ми самовольные уходы из общежитий (по мето-дике А.Е.Личко, А.Е.Довиденко, А.П.Третьяковой). | по факту возвращения студента в общежитии | Тихомирова А.В., Семяшкина Е.В., соц. педагоги; Титкина О.В., педагог-психолог | Заполнение карты опроса; анализ причин и условий уходов, месте пребывания и других сведений. | студенты, допуска-ющие самовольные уходы из общежи-тий | |
Разработка индивидуальной программы реабилита-ции и адаптации студентов, совершивших самоволь-ные уходы из общежитий. | постоянно, в течение всего времени обучения | Проводится на основании бесед со студентами, его родителями, родственниками, изучения представленных на них субъектами профилактики характеризующих документов. | |||
Проведение индивидуальной работы со студентами после возвращения в Техникум и общежитие. | постоянно | Титкина О.В., педагог-психолог; Цывунина Т.Н., мед.работник | Медицинский осмотр, оказа-ние первой медицинской помощи, психолого-педаго-гическое сопровождение и др. | студенты, допуска-ющие самовольные уходы из общежи-тий | |
Отслеживание эффективности проведенной воспитательной и профилактической работы, в т.ч. индивидуальной программы профилактики (в случаях попытки суицида, жестокого обращения) | постоянно | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Снижение количества само-вольных уходов студентов из общежитий. | студенты, допуска-ющие самовольные уходы; мастера п/о, кл.руководители | |
| |||||
Деятельность клубов «Хозяюшка», «Спорт-клуб». «Пресс-Центр» для студентов, проживающих в общежитии. | постоянно | воспитатели общежитий | Организация досуга студентов в вечернее время. | студенты, проживающие в общежитии | |
Деятельность Центра самоуправления общежитием и волонтерского отряда «Щит» по поддержанию порядка в общежитии в вечернее время | постоянно | воспитатели общежитий | Профилактика самовольных уходов, поддержание правопо-рядка в вечернее время. | студенты, проживающие в общежитии |
Направление 2. Мероприятия по раннему выявлению и профилактике потребления наркотических и психотропных веществ
- Анализ ситуации
Проблема распространения наркомании, злоупотребления наркотическими средствами и психотропными веществами, особенно «спайсами», является актуальной для молодежи, в т.ч. студентов Техникума. По данным мониторинга за период с 2012 по 2014 годы, доля студентов, привлеченных к административной ответственности за употребление спиртных напитков снизилась на 80 % (в 2012 г. – 38 чел., 2013 г. – 36 чел., в 2014 г. – 8 чел.), но наряду с этом в 10 раз возросло количество случаев употребления психотропных веществ и «спайсов» (2012 г. – 2 чел., 2013 г. – 8 чел., 2014 г. – 21 чел.).
По этому вопросу с 2012 года медико-социально-психологическая служба Техникума работает совместно с отделом опеки и попечительства, детским домом № 17, медицинскими учреждениями г.Печора. Проводится социально-психологическое тестирование студентов педагогом-психологом и социальными педагогами (2012 г. - нет; 2013 г. - 46; 2014 г. - 124), анонимное лабораторное тестирование, которое проводится фельдшером ГУ «Печорский ПНД» (2012 г. - 12; 2014 г. - 23).
В Техникуме проводится большая профилактическая работа совместно с УФСКН РК по г.Печора: агитационно-профилактические беседы, «круглые столы» для родителей, «контрольные закупки». В дальнейшем необходимо больше внимания уделять совместной работе в системе «студент-родители- специалист (по направлениям) -педагог».
Большое значение в профилактике потребления наркотических средств и психотропных веществ в Техникуме имеет антинаркотическая пропаганда и положительное отношение к здоровому образу жизни через деятельность кружков и спортивных секций, молодежных клубов и волонтерских отрядов «Данко» и «ПОЗИТИВ», а также приглашение представителей общественных антинаркотических объединений и организаций, занимающихся воспитанием, социализацией молодежи и профилактикой наркомании (2012 г. - 1; 2014 г. - 2).
В техникуме проводятся мероприятий, которые позволяют повысить активность самих студентов, употребляющих наркотические и психотропные вещества, за счет их вовлечения в спортивные мероприятия (2014 г. – 26 мероприятий), походы (2 в год), флешмобы «Вместе против спайсов», «Твой выбор в твоих руках» и «Мы выбираем территорию спорта», фестивале «Граффити», участие в онлайн-тестировании. За счет реализации направления 1 настоящей Программы снизилось количество несовершеннолетних, выявленных в ночное время без сопровождения родителей (законных представителей) на улицах, в магазинах и развлекательных заведениях г.Печора (2012 г. - 36; 2014 г. - 17).
В рамках программы проведены мероприятия по повышению правовой культуры не только студентов, но и родителей (законных представителей): «круглые столы» с привлечением представителей ОМВД, УФСКН по РК в г.Печора, прокуратуры (2012 г. - 2; 2013 г. - 2; 2014 г. - 4).
- План-график мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные за мероприятие | Результаты мероприятия (при наличии) | Целевая аудитория |
Разработка локальных нормативных актов: Положения «О порядке проведения социально-психологического и лабораторного тестирования студентов» | январь-февраль 2015 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Разработка администра-тивных мер по контро-лю за потреблением наркотических веществ | все студенты | |
Социально-психологическое тестирование студентов (по опроснику Р.Б. Кеттела) и определение «группы риска». | ежегодно в сентябре | Титкина О.В., педагог-психолог | Выявление студентов «группы риска», склон-ных к употреблению | все студенты | |
Анонимное лабораторное тестирование студентов в выявленных «группах риска». | ежеквартально или по мере выявления | Соколова А.К., фельдшер ГУ РК «ПНД» | Выявление случаев употребления наркотических и психотропных веществ | студенты «группы риска» | |
Добровольная госпитализация по направлению нарколога в ГУ РК «Печорский психоневрологический диспансер» и Отделение реабилитационной наркологической помощи ГУ «Воркутинская психоневрологическая больница». | по факту обращения | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; Цывунина Т.Н., медработник; врач-нарколог ГУ РК «ПНД» | Оказание специализированной медицинской и реабилитационной наркологической помощи | студенты «группы риска», вт.ч. употребляющие наркотические и психотропные вещества | |
Участие студентов в онлайн-тестировании «Нет – наркотикам!» по методу Т. В. Матолина (режим доступа http://narkotiki.ru/5_5373.htm). | в течение года по графику | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; Титкина О.В., педагог-психолог | Экспресс-диагностика по определению типа личности и склонности к девиантному поведению | все студенты | |
Агитационно-профилактическая беседа для студентов (старший оперуполномоченный отдела профилактики управления ФКСН России по Республике Коми Скрипина А.Ю.). | декабрь 2014 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; Белозерова Л.А., Москвина Н.В., Верченко Н.П., педагоги-организаторы | Разъяснение норм зако-нодательства РФ и от-ветственности за дей-ствия, связанные с распространением и потреблением нарк.в-в | все студенты | |
Проведение «круглого стола» в рамках родительского собрания с участием специалистов УФСКН России по Республике Коми, специалистов здравоохранения. | IV квартал 2014 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; педагоги-организаторы | Разъяснение норм зако-нодательства РФ, а также значимости проведения тестирования | Родители, законные представители несовершеннолетних студентов | |
Обеспечение системы видеонаблюдения в целях создания безопасной среды в Техникуме в т.ч. предотвращения распространения наркотических и психотропных веществ. | сентябрь 2013г. - общежития; сентябрь 2014г. - УК № 1 и № 2 | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ; техники ИТЦ | Предотвращение рас-пространения наркоти-ческих и психотроп-ных веществ | студенты, работники Техникума | |
Проведение мониторинга немедицинского потребления наркотических средств. | ежеквартально | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; Соколова А.К., фельдшер ГУ РК «ПНД» | Определение динамики употребления наркотических в-в с целью принятия адми-нистративных и медицинских мер профилактики | все студенты | |
Проведение совместных акций «контрольная закупка» и «контрольная закладка» администрацией Техникума с сотрудниками Управления ФСКН РК по г.Печора в рамках оперативно-розыскного мероприятий. | в течение года по графику ФСКН РК по г.Печора; сигнал через «горячую линию» | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Выявление студентов, занимающихся распро-странением и сбытом наркотических и психотропных веществ, употребляющих их | все студенты | |
Участие педагогов и администрации в межведомственных профилактических операциях «Подросток», «Каникулы», «Лидер», «Хмель». | в течение года по графику ФСКН РК по г.Печора | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Выявление студентов, занимающихся распро-странением и сбытом наркотических и психотропных веществ | все студенты | |
Включение вопросов, направленных на профилактику наркомании, при разработке основных образовательных программ по дисциплинам:
| май-сентябрь 2014 г. | Сметанин В.Ф., Афиногентова И.В., преподаватели-организаторы ОБЖ; Паничкина О.В., преподаватель спецдисциплин | Повышение правовой культуры студентов, изучение методов диаг-ностики и оказания ПМП пострадавшему от действия наркотических веществ | студенты, преподаватели-организаторы ОБЖ, преподаватель спецдисциплин | |
Проведение всероссийского открытого урока в режиме вебинара «Территория Безопасности» (режим доступа http://fskn.gov.ru/pages/main/young_people/4080/index.shtml). | декабрь 2014г.- февраль 2015 г. (по графику классных часов) | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; преподаватели-организаторы ОБЖ | Профилактика употреб-ления наркотических веществ, формирование ЗОЖ; вовлечение студентов в дискуссию | разные социальные группы студентов, классные руководители, мастера п/о | |
Участие во всероссийской олимпиаде научных и студенческих работ в сфере профилактики наркомании. | январь-март 2015 г. | Фокина О.Э., зам.директора по МР; Черткова Н.В., зам.директора по УР | Развитие творческих способностей, интереса к исследовательской деятельности, поддер-жка талантливой моло-дежи, пропаганда ЗОЖ | студенты и преподаватели, занимающиеся исследовательской и проектной деятельностью | |
Участие во всероссийской антинаркотической акции «Сообщи, где торгуют смертью!». | в течение года | педагоги-организаторы; преподаватели-организаторы ОБЖ | Прием оперативной информации от граждан по «телефону доверия» | студенты, родители, администрация и педагогические работники | |
Проведение волонтерскими отрядами «Данко» и «ПОЗИТИВ» общегородском флешмобе «Твой выбор в твоих руках». | май 2015 г. | педагоги-организаторы; Нагаев В.Н., рук. физвоспитания; рук. волонтерских отрядов | Пропаганда ЗОЖ, развитие волонтерского движения «Спорт и досуг против наркотиков» | учащиеся школ, студенты УПО, работающая молодежь, спортсмены г.Печора | |
Проведение общегородской волонтерской акции по ликвидации надписей на зданиях о местах, телефонах и IСQ-номерах распространителей наркотических и психотропных веществ. | ежемесячно | педагоги-организаторы; рук. волонтерских отрядов | Снижение количества точек распространения наркотических и психотропных веществ | учащиеся школ, студенты УПО, работающая молодежь | |
Участие студентов и педагогов во всероссийской акции - флешмобе «Вместе против спайсов». | 19.12.2014 г. | педагоги-организаторы; студсовет; волонтерские отряды | Привлечение внимания молодежи города к проблеме употребления спайсов | студенты - 250 чел., участники волонтерского движения | |
Организация летней трудовой смены для студентов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и «группы риска», а также участников волонтерских отрядов «Данко» и «ПОЗИТИВ». | ежегодно июль-август | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; Москвина Н.В., Белозерова Л.А., Верченко Н.П., педагоги-организаторы | Летняя занятость студентов; профилактика снижения употребления наркотических и психотропных веществ | студенты «группы риска», в т.ч., употребляющие наркотические и психотропные вещества | |
Организация социально-трудовой реабилитации наркозависимых студентов (по их желанию или с согласия родителей несовершеннолетних). | по факту обращения | Тихомирова А.В., Семяшкина Е.В., социальные педагоги; педагоги-организаторы | Социально-трудовая реабилитация, снижение употребления наркотических и психотропных веществ | Студенты, стоящие на учете по факту потребления нарко-тических веществ; родители несовер-шеннолетних студентов | |
Работа спортивных секций (мини-футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, гимнастика, лыжная); работа тренажерных и гимнастических залов; работа спортивных комнат в общежитиях. | постоянно, согласно графику | Нагаев В.Н., руководитель физвоспитания; воспитатели общежитий | Занятость студентов в вечернее и каникулярное время | студенты «группы риска», в т.ч., употребляющие наркотические вещества | |
Участие студентов Техникума в республиканских мероприятиях, посвященных «Году здоровья» в РК; республиканской спартакиаде среди студентов УПО; общегородских мероприятиях «Лыжня зовет», «Кроссе наций». Проведение «Дня здоровья» в рамках уроков физической культуры и туристских походов. | в течение 2014 и 2015 гг. ежегодно в сентябре и мае | руководитель физвоспитания; педагоги-организаторы; Отдел молодежной политики админис-трации МР «Печора» | Активное вовлечение молодежи в занятия физической культурой и спортом; пропаганда ЗОЖ | студенты, кл.руководители, мастера п/о, родители | |
Участие в городском велопробеге «Спорт в ППЭТ - территория здоровья». | ежегодно в мае и сентябре | руководитель физвоспитания; рук. волонтерских отрядов; ГИБДД по г.Печора | Развития молодежного антинаркотического движения и пропаганда ЗОЖ | студенты, кл.руководители, мастера п/о | |
Раздача полиграфии, расклейка плакатов, проведение через социальные сети акции «Спорт против наркотиков». | май 2015 г. | педагоги-организаторы; руководители волонтерских отрядов; студсовет | Привлечение внимания молодежи города к проблеме употребления наркотических и психотропных веществ | учащиеся школ, студенты УПО, родители, работающая молодежь | |
Организация фотовыставки творческих работ студентов и педагогов в Техникуме «Жизнь без наркотиков…». | апрель 2015 г. | Верченко Н.П., педагог-организатор; руководители волонтерских отрядов; студсовет | Развития молодежного антинаркотического движения, пропаганда ЗОЖ, выявление талантливой молодежи | студенты, кл.руководители, мастера п/о | |
Проведение классных часов по профилактике употребления наркотических и психотропных веществ:
| в течение года, согласно плану воспитательной работы | Москвина Н.В., Белозерова Л.А., педагоги-организаторы; руководители волонтерских отрядов; студсовет | Дискуссия и публичное обсуждение проблемы употребления наркотических и психотропных веществ | студенты, кл.руководители, мастера п/о, родители | |
Участие студентов в фестивале граффити «Города России за здоровый образ жизни». | ежегодно май-октябрь | педагоги-организаторы; | Привлечение внимания студентов к проблеме | учащиеся школ, студенты УПО | |
Размещение социальных роликов на телемониторах в фойе Техникума (режим доступа http://www.narkotiki.ru/antiprop.htm), брошюр для студентов и Памятки для родителей по профилактике употребления наркотических и психотропных веществ. | март 2015 г., обновление 1 раз в квартал | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ; Верченко Н.П., педагог-организатор | Привлечение внимания к проблеме употреб-ления наркотических в-в, пропаганда ЗОЖ | студенты, родители |
Направление 3. Эффективность организации досуговой деятельности
- Анализ ситуации
Организацией внеурочного времени в Техникуме, помимо педагогических работников, занимается Центр досуга и Центр самоуправления (студсовет, центры самоуправления учебных групп и общежитий). С 2012 г. разработана программа «Мы вместе!», которая нацелена на создание условий для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности студентов Техникума, в том числе для студентов с ОВЗ.
При организации досуга и внеурочной деятельности Техникум взаимодействует:
- администрацией МР «Печора» (сектором молодежной политики), ГУ «Центр занятости населения»;
- ОМВД по г.Печора, Управлением ГИБДД по г.Печора, Управлением ФСКН РК по г.Печора;
- ГБУЗ РК «Печорская районная больница», Управлением по социальной защите населения г.Печора, ЦБС «Печорская центральная библиотека» + «Филиал № 17»;
- обществом «Мемориал», городским Советом ветеранов ВОВ, Всероссийской общественной организацией ветеранов локальных войн «Боевое братство», общественной организации Союз «Чернобыль-Печора»;
- МОУ ДОД «Дом детского творчества», ГУЧ «Печорская ДЮСШ», реабилитационным центром для подростков «Лысьва», детский дом № 17, Управление образования МР «Печора» (общеобразовательные школы) и др.
Педагогами-организаторами, членами студенческого совета и творческой группой «Моделирование воспитательной работы» ежегодно проводится мониторинг предпочтений студентов по формам проведения досуга, результаты которого представляются на педагогических консилиумах для классных руководителей и мастеров п/о с целью вовлечения студентов в работу кружков, секций, клубов. По мнению студентов Техникума досуг должен быть спортивно-оздоровительным (31 %), развлекательным (26%), доступным (24 %), познавательным (14 %) и др.
В 2014 г. проведена независимая оценка качества внеурочной работы (конкурсы, открытые мероприятия, кружки, клубы), которая показала увеличение доли вовлеченных студентов (2013 г. – 324 чел.; 2014 г. – 541 чел.); в т.ч. возросла доля студентов, склонных к правонарушениям, вовлеченных во внеурочную деятельность (15 % - 2012 г.; 21 % - 2013 г.; 28 % - 2014 г.).
Удовлетворены формами досуга в Техникуме 60 % юношей и 52 % девушек. Сравнительный анализ результатов анкетирования показал, что на первом месте – занятия в спортивных секциях и туризм, на втором – танцевальная студия «Аллегро», участие в концертах и творческих выступлениях, на третьем – театральная студия «Эдельвейс», на четвертом – работа со студенческим советом, на пятом – волонтерская деятельность. К сожалению, из форм домашнего досуга студенты отметили: общение с друзьями (36 %), компьютер (32 %), телевизор (14 %), декоративно-прикладное и техническое творчество (12 %) и др.; а досуга вне дома - спорт (42 %), кафе-бары и клубы (32 %) и др.
Большая часть мероприятий по профилактике вредных привычек и формированию здорового образа жизни представлена в направлении 2 Программы (пп. 15,16,21-24,28).
3.2. План-график мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные за мероприятие | Результаты мероприятия (при наличии) | Целевая аудитория |
| |||||
Разработка локальных нормативных актов:
| утверждены январь 2014 г. (новая редакция) | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Разработка администра-тивных мер по контро-лю за потреблением наркотических веществ | все студенты | |
2. Программа по формированию лидерских качеств, навыков предпринимательства, содействие трудоустройству и формированию карьеры | |||||
Всероссийский лагерь лидеров студенческого самоуправления «Ступени». | 21.04.2014 г. - 25.04.2014 г. (ежегодно) | педагоги-организаторы | Формирование у студентов лидерских качеств | студенты, прини-мающие активное участие в общест-венной жизни | |
Участие в проекте «Инноватика: Крохаль 2013, 2014». | июнь 2012, 2013 гг. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | студенты- победи-тели респ.. конкурсов | ||
Неделя первокурсника:
| ежегодно в октябре | педагоги-организаторы; руководитель физвоспитания; педагог доп.образов. | Повышение имиджа Техникума у первокурсников, формирование коммуникативных навыков | студенты | |
Деятельность консалтингового студенческого центра «Молодой предприниматель». | 24.02.2015 г. - 06.03.2015 г. | Фокина О.Э., зам.директора по МР информационно-маркетинговый Центр | Формирование управ-ленческих навыков и основ предпринима-тельства | Студенты, преподаватели экономики, ЦСТВ | |
Встречи с представителями службы занятости и работодателями «Ярмарка вакансий» (размещение на сайте ЦСТВ). | декабрь 2014 г. | руководитель ЦСТВ | Содействие трудоус-тройству выпускников и временной занятости | студенты | |
Участие в городской кулинарной выставке «Кулинарный салон-2012, 2013, 2104». | ежегодно в октябре | Бекирова О.В., зам.директора по УПР | Выявление творчески работающих студентов | Студенты по профессии «Повар, кондитер» | |
Мастер-классы в рамках республиканского мероприятия «Вхожу в мир профессий - 2012, 2013, 2014 гг.» | ежегодно в апреле | зам.директора по УР, УПР, ВР | Реклама рабочих профессий | учащиеся школ, родители | |
Участие студентов в 2014 г.:
| апрель 2014 г. | Бекирова О.В., зам.директора по УПР | по профессии «Повар» - 1 место, по специаль-ности «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» - 3 место; | студенты 3 и 4 курсов | |
| Май 2014 г. | по профессии «Повар» - 2 место | студентка гр.Т-34 | ||
Партнерская конференция «Трудоустройство выпуск-ников и формирование профессиональной карьеры: проблемы и пути решения», участие в «Ярмарке вакансий». | декабрь 2014 г. | ст.мастера | Трудоустройство выпускников, сетевое взаимодействие с соц.партнерами | студенты выпускных групп, родители, работодатели | |
Участие в НПК «Молодые исследователи – Республике Коми», Республиканском конкурсе юных исследователей окружающей среды «ЮНИОС». | ноябрь-январь 2014 г. | Фокина О.Э., зам.директора по МР | - | студенты | |
Участие во Всероссийском конкурсе творческих работ студентов по специальности 260807 «Технология продукции общественного питания» ( г. Кисловодск). | апрель 2014 г. | 5 блюд вошли в новый Сборник рецептур «Здоровое питание» и «Студенческое кафе» | студенты гр.Т-34 | ||
3. Программа патриотического воспитания студентов и участие в социальных проектах | |||||
Организация конкурса «Студент года». | май 2015 г. | педагоги-организаторы; студсовет | Выявление лучших студентов учебных групп | студенты | |
Акция «Подари улыбку» (арт-визаж) для воспитанников реабилитационного центра «Лысьва». | 01.06.2014 г. и 25.09 2014 г. | рук. волонтерского отряда «ПОЗИТИВ» | Участие в социально-значимых проектах | студенты по профессии «Парикмахер» | |
Акция «Согреем ладони, разгладим морщины» для подопечных Печорского дома-интерната для инвалидов и престарелых. | 01.10.2014 г. (День пожилого человека) | рук. волонтерских отрядов «ПОЗИТИВ» и «Данко» | Студенты, участ-ники волонтерских отрядов | ||
Оказание парикмахерских услуг ветеранам ВОВ, детям-сиротам детского дома № 17, подопечным дома-интерната для инвалидов и престарелых. | в течение года | Головлева А.А., мас-тер п/о по профессии «Парикмахер» | студенты по профессии «Парикмахер» | ||
Акция «Бессмертный полк» (поиск информации о ветеранах ВОВ, оцифровка документов, интервью-ирование). | январь-май 2015 г. | педагоги-организаторы | Экспозиция в музее, фотовыставка портретов героев (26 чел.) | студенты | |
Обслуживание ветеранов Великой Отечественной войны на встрече с Главой МР «Печора». | ежегодно В День Победы | педагоги-организа-торы; мастера п/о по профессии «Повар, кондитер» | Концерт, фуршет, чествование | студенты по профессиям «Парикмахер», «Повар, кондитер» | |
Месячник спортивно-патриотической работы «Я будущий защитник Отечества». | 25.01.2015 г.-25.02.2015 г. (далее - по плану) | педагоги-организаторы; рук. физвоспитания | Снижение числа пра-вонарушений, патрио-тическое воспитание | студенты | |
Митинг-церемониал, посвященный «Дню памяти воинов-интернационалистов». | 15.01.2015 г. (ежегодно) | педагоги-организаторы; студсовет | возложение цветов к памятным доскам Лобка Ю. и Гнитько Э. | студенты; ветера-ны локальных войн «Боевое братство» | |
Круглый стол и митинг-церемониал, посвященных Дню памяти жертв политических репрессий. | 30.11.2014 г. (ежегодно) | Еделькина Л.М., руководитель клуба «ПОИСК» | Участники клуба «ПОИСК» и общество «Мемориал» | студенты, школьники, общественность | |
Участие в митинге, посвященном ликвидаторам Чернобыльской аварии. | 26.04.2014 г. (ежегодно) | рук. Сахненко Е.С., сектор молодежной политики админис-трации МР «Печора» | Участники клуба «ПОИСК» и обществен-ной организации Союз «Чернобыль-Печора» | студенты, общественность | |
Реализация проекта «Молодежь против экстремизма и терроризма». | апрель, октябрь, декабрь 2014 г. | Москвина Н.М., координатор проекта | Противодействие экстремизму и терроризму | студенты | |
Участие студентов-волонтеров в реализации программы «Старшее поколение». | с 2013 г. | Аликешова Ф.Г., рук. волонтерского отряда | Прошли обучение 5 групп (43 чел.) | пенсионеры; волонтеры | |
| |||||
Участие во всероссийской игре-конкурсе по информатике «Инфознайка». | 12.02.2015г. | Аликешова Ф.Г., преподаватель информатики | Формирование информационной безопасности | студенты | |
Участие во Всероссийском конкурсе на присуждение Премии «Траектория». | апрель 2014 г. | Фокина О.Э., зам.директора по МР | Реализованные проекты «Трудоустройство», «Осознанный выбор», «День профориентации» | студенты, участники НОС; преподаватели | |
Студенческий Инфо-клуб: пресс-центр газеты «Молодежный вестник» и радиостудия «Отражение». | выходы 2 раза в месяц | пресс-центры групп, студсовет | Информационная открытость ОУ | студенты | |
Участие в городских мероприятиях «Что? Где? Когда?» | март, май, декабрь 2014 г. | Сахненко Е.С., руководитель СНО | декабрь – 3 место; март – 5 место; май – 3 место | студенты | |
Участие команды в городском «Квест-ориентировании». | с 2012 по 2015 гг. | Еделькина Л.М., Сахненко Е.С. | 2012 г. - 3 место 2013 и 2014 г. - 2 место | студенты | |
Участие в брейн-ринге «Колесо истории или прогулка по любимому городу». | январь 2015 г. | Еделькина Л.М., Сахненко Е.С. | совместно со специа-листами библиотеки-филиала №17 | студенты | |
| |||||
Проведение в Техникуме фестиваля молодежных субкультур и рок-фестиваля «Мы разные, но мы вместе». | май 2015 г. | студсовет | Формирование толеран-тного отношения к молодежным течениям | студенты | |
Участие студентов в российском рок-фестивале в г. Ухта. | сентябрь 2014 г. | студсовет | |||
Проведение конкурса вокалистов «Голос» | апрель 2014 г., февраль 2015 г. | студсовет | Выявление творческих личностей | студенты | |
Участие в республиканском конкурсе «Я вхожу в мир искусств». | 2014 г. | педагог доп.образования | 3 место | студенты | |
Деятельность театральной студии «Эдельвейс»:
| по плану работы | Душак С.Г., педагог доп.образования | Развитие творческих способностей | студенты; выпускники Техникума | |
Танцевальный коллектив «Аллегро». | по плану работы | педагог доп.образования | студенты | ||
Участие команды «Технарики» в городской КВН-лиге. | по плану игр | ||||
5. Программа формирования здорового образа жизни | |||||
Дискуссионный клуб «Обсудим!»: «Здоровый образ жизни - твой образ!» | апрель 2015 г. | Белозерова Л.А., координатор; предс.студсовета | Формирование позитивного отношения молодежи к ЗОЖ | студенты; педагоги; спорт-смены и мед. работники города | |
Проведение кл.часов с кинолекторием:
=2XSX5sH3UXI&text);
Tk8_rgZXrRY);
| согласно плану воспитательной работы | педагоги-организаторы; кл.руководители | студенты | ||
| |||||
Праздник «Святочные вечера». | в январе ежегодно | воспитатели общежитий; Центры самоуправления | Изучение русских традиций | студенты, проживающие в общежитии | |
Вечерний кино-клуб. | 2 раза в неделю | Центры самоуправления | Организация досуга в вечернее время | ||
Клуб «Хозяюшка» и мастер-класс студентов по профессии «Повар, кондитер». | по субботам еженедельно | воспитатели общежитий; | Приготовление студенческого обеда |
Направление 4. Контроль за средствами доступа к ресурсам сети Интернет, содержащим запрещенный контент
- Анализ ситуации
Согласно Законам «Об образовании в РФ» и «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию», а также ведомственных приказов по вопросам обеспечения информационной безопасности обучающихся, в Техникуме разработаны локальные нормативные акты, регламентирующие административные и организационные меры, технические и программные средств защиты студентов от информации, не совместимой с задачами образования и воспитания и (см.пп.1, 2 направления 4).
В техникуме имеются: 6 кабинетов информатики; 9 кабинетов спецдисциплин, оснащенных учебно-методическими компьютерными комплексами; 2 учебно-производственные мастерские, оснащенные тренажерными комплексами; 237 единиц вычислительной техники, 4 АРМ, 21 ноутбук, 31 мультимедийный комплекс, 5 интерактивных досок, оснащенных выходом в Интернет (+ Wi-Fi). Доступ студентов к сети Интернет вне учебных занятий осуществляется в специально отведенных местах, оборудованных необходимыми техническими средствами (читальный зал, библиотеки, конференц-залы, актовый зал). Контроль использования студентами ресурсов сети Интернет осуществляет зам.директора по ИТ, системный администратор, техники, а также педагогические работники – при проведении занятий.
Установка средств контентной фильтрации UserGate (с web-фильтром) и Интернет Цензора на каждый компьютер, имеющий доступ к сети Интернет, исключает возможность несанкционированного подключения к сети Интернет персональных компьютеров, ноутбуков или других мобильных устройств и обеспечивает разграничение доступа пользователей к выбору и настройкам режимов работы ТС. В учебных аудиториях и библиотеках размещены классификаторы Интернет-ресурсов, запрещенных к доступу в образовательных организациях (эротику, порнографию, наркоманию, пропаганду насилия, терроризма, экстремизм, национальную и расовую рознь и др.).
Информационно-техническим центром ежемесячно проводится мониторинг несанкционированного доступа и нарушений студентами правил работы в сети Интернет, при выявлении проводится служебное расследование.
В декабре 2014 г. студенты приняли участие во всероссийском конкурсе «Безопасный интернет» (2 видеоролика). В феврале прошла предметная неделя «Безопасный интернет», в рамках которой проведены: тестирование студентов «Интернет среди нас»; открытые уроки «Безопасный интернет» с использованием Интернет-ресурсов (режим доступа http://i-deti.org/; http://www.saferinternet.ru/); творческие конкурсы проектов, рисунков и презентаций. На классных часах проводятся «круглые столы» по правилам работы с Интернет-ресурсами, в социальных сетях, форумах (включая технические и морально-этические нормы). В Техникуме ежегодно проводятся классные часы по знакомству студентов с ЭОР и правилами безопасной работы с Интернетом, а также родительские собрания «Как ограничить доступ подростков к запрещенным Интернет-ресурсам дома». На классные часы приглашаются представители ОАО «Ростелеком» и ОАО «ТТК») – «Защита компьютеров и мобильных устройств от несанкционированного доступа других лиц», представители ОАО «Сбербанк» - «Правила безопасного использования услуг «Мобильный банк» и «СбербанкОнлайн».
Установка средств контентной фильтрации и проводимые мероприятия позволили снизить количество несанкционированных подключений и нарушений правил работы в сети Интернет с 14-и (2013 г.) до 2-х (2014 г.).
- План-график мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные за мероприятие | Результаты мероприятия (при наличии) | Целевая аудитория |
Разработка локальных нормативных актов:
| март 2015 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Общественное управление и контроль | Члены Общественного совета | |
| утверждены январь 2014 г. (новая редакция) | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ | Разработка административных мер по контролю за Интернет-ресурсами | студенты | |
| педагогические работники | ||||
| педагогические работники | ||||
| студенты, педагогические работники | ||||
| сентябрь 2014 г. | ||||
| сентябрь 2014 г. | педагогические работники, техники ИТЦ | |||
| март 2015 г. | техники ИТЦ | |||
Разработка политики доступа к ресурсам/группам ресурсов сети Интернет. | май 2015 г. | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ | студенты, педагогические работники | ||
Установка средств контентной фильтрации UserGate (с web-фильтром) и Интернет Цензор в качестве локального приложения на каждый компьютер, имеющий доступ к сети Интернет. | январь 2014 г. | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ | Ограничение доступа студентов к запрещенным Интернет-ресурсам | студенты | |
Проведение заседаний Общественного совета техникума по вопросам регламентации доступа студентов к информации в сети Интернет. | 1 раз в год (сентябрь) | Председатель Общественного совета | Общественное управление и контроль | студенты | |
Разработка инструкции работника ГПОУ «ППЭТ», ответственного за использование педагогическими работниками и студентами точек доступа к сети Интернет. | март 2015 г. | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ | Соблюдение правил работы с Интернет-ресурсами | ответственное лицо за контроль точек доступа | |
Разработка классификатора информации, не имеющей отношения к образовательному процессу, доступ к которой должен быть исключен; размещение его на рабочих местах пользователей. | март 2015 г. | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ; библиотекари | Перечень сайтов, подлежащих к ограничению доступа | студенты, педагогические работники | |
Разработка классификатора информации, доступ к которой разрешен без каких-либо ограничений в пределах ГПОУ «ППЭТ»:
| март 2015 г. | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ; Фокина О.Э., зам.директора по МР; | - | студенты, педагогические работники, библиотекари, родители | |
Размещение в библиотеках Техникума классификатора экстремистских сайтов, закрытых для доступа в образовательных организаций. | четыре раза в год | Кулик Е.В., заместитель директора по ИТ; библиотекари | Ограничение доступа студентов к запрещен-ным Интернет-ресурсам; снижение интернет-зависимости | студенты, педагогические работники | |
Проведение мониторинга случаев нарушения студентами правил работы в сети Интернет и проведение служебного расследования. | еженедельно | Системный администратор; техники ИТЦ | Контроль за нарушениями, анализ нарушений | студенты | |
Регулярное обновление антивирусного программного обеспечения и контроль мероприятий по проверке пользователями внешних электронных носителей, информации (CD-ROM, флеш-накопителей) на отсутствие вирусов. | автоматически или еженедельно; на флеш-накопителях - при каждом использовании | Системный администратор | Исключение возможности повреждения вирусами программного обеспечения ПК и УМКК | студенты, работники, имеющие доступ к компьютерам | |
Создание баз данных, необходимых для организации учебно-производственной и учебно-воспитательной деятельности, кадровой работы, защищенных от несанкционированного доступа. | 1 этап - 2014 г. 2 этап - 2015 г. | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ; Бекирова О.В., зам.директора по УПР; Фокина О.Э., зам.директора по МР; Раткевич Е.В., начальник ОК | обеспечение защиты персональных данных студентов, педагогических работников и сотрудников Техникума | студенты, педагогические работники и сотрудники | |
Осуществление контроля за объемом трафика ГПОУ «ППЭТ» в сети Интернет, запись в журнале регистрации использования Интернет-ресурсов. | ежемесячно | Системный администратор | определение «пико-вых» периодов исполь-зования Интернета; ограничение доступа | - | |
Участие студентов и педагогов во всероссийском конкурсе творческих работ «Безопасный интернет». | декабрь 2014 г. | Черткова Н.В., зам.директора по УР; Фокина О.Э., зам.директора по МР; | вовлечение студентов в творческую деятельность | студенты, педагогические работники | |
Проведение предметной недели «Безопасный Интернет» в рамках месячника «Горжусь профессией своей». | с 09.02.2015 г. по 13.02.2015 г. (далее - ежегодно) | Ворохова В.С., руководитель ТПГ «ИКТ» в образовании» | вовлечение студентов в творческую деятельность | студенты, педагогические работники | |
Интернет-уроки по проблемам безопасного образа жизни при использовании Интернет-ресурсов. | ежегодно в рамках «Недели безопасного интернета» | преподаватели информатики | Соблюдение правил работы с Интернет-ресурсами | студенты | |
Проведение урока по дисциплине «Экономика» по теме «Безопасное использование систем удаленного доступа к финансовым ресурсам через «Сбербанк Онлайн» и «Мобильный банк» с компьютеров, мобильных телефонов, работающих на различных операционных системах». | апрель 2014 г. далее согласно учебной программе | Фокина О.Э., преподаватель спецдисциплин | Повышение финан-совой грамотности и безопасного использования услугами Сбербанка | студенты |
Направление 5. Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних
- Анализ ситуации
Основными звеньями воспитательной структуры в техникуме являются Центр профилактики правонарушений, Центр досуга и Центр самоуправления. При центре профилактики созданы Совет профилактики и две воспитательно-профилактические комиссии (в УК №1 и №2), которые еженедельно и оперативно решают вопросы, связанные с опозданиями, прогулами, нарушениями студентами правил внутреннего распорядка.
Согласно ст.30 Закона «Об образовании в Российской Федерации» все локальные акты техникума, регулирующие организацию учебно-воспитательного процесса, в том числе и профилактическую работу, согласованы с советом трудового коллектива, родительским комитетом и студенческим совет. В техникуме создана и совместно с педагогами и субъектами профилактики ежемесячно обновляется база персональных данных студентов, относящихся к группе риска, а затем оформляется сводная информация о состоящих на всех видах контроля, проводится мониторинг (помесячно, полугодовой и годовой).
В соответствии с п.2 ст.27 нового закона об образовании, с 2013 года в техникуме создана медико-социально-психологическая служба (в состав входят педагоги и представители Печорской межрайонной прокуратуры, отдела опеки и попечительства г.Печора, детского дома №17).
В целях изучения контингента первого курса и планирования дальнейшей работы, ежегодно в октябре проходит психолого-педагогический консилиум, в рамках которого классные руководители, мастера п/о, социальные педагоги и педагог-психолог составляют «информационные карты» на студентов, оформляют «социальный паспорт», проводят диагностику уровня воспитанности, тревожности, агрессивности и выявляют студентов, склонных к правонарушениям и прогулам. Педагоги заполняют «Карту интересов» с тем, чтобы студентов, склонных к асоциальному поведению привлечь к внеурочной занятости.
Для иногородних студентов в 2-х благоустроенных общежитиях размещены жилые комнаты на 2-3 чел., кухни и душевые помещения, кинозал, тренажерный зал, библиотека. Это создает позитивный настрой и повышает желание с интересом проводить вечера не на улице, а по-домашнему, в кругу друзей и однокурсников. На внутреннем контроле состоят 18% от общего количества проживающих в общежитии студентов. В общежитиях работает волонтерский отряд «Щит» по охране общественного порядка в вечернее время. В состав отряда входят студенты, отслужившие в рядах РА, имеющие авторитет среди ребят, хорошую спортивную подготовку, а треть из них – ребята, ранее стоявшие на контроле.
Большую роль в профилактической работе играет организация внеурочной деятельности (указанные в направлении 3 настоящей Программы) и спортивные секции. Среди призеров и победителей спортивных соревнований и спартакиад республиканского уровня более 50 % – студенты из группы риска и состоящие на внутреннем контроле.
Более 30 % студентов из числа семей «группы риска» и состоящие на контроле, первый трудовой опыт и материальную поддержку получают в рамках временной занятости, а летом - работают в стройотряде.
Профилактическая и реабилитационная работа со студентами, находящимися в трудной жизненной ситуации, проводится в соответствии с индивидуальными программами реабилитации. Педагоги обеспечивают проведение диагностической работы, сбор информации о несовершеннолетнем и принятие консилиумом решения о порядке, этапах и сроках его реабилитации.
По результатам мониторинга в техникуме уменьшилась доля студентов, совершивших преступления и правонарушения (2012 г. – 21%; 2014 г. – 19,8%), а проводимые профилактические мероприятия позволили снизить количество несовершеннолетних, совершивших преступления (2013 г. – 25 преступлений 21-м лицом; 2014 г. – 11 преступлений, совершенных 9-ю лицами). В 2014 г. снизилось количество повторных преступлений среди несовершеннолетних студентов (с 12 до 9), обучаются после воспитательной колонии - 5 чел., из МЛС - 3 чел.
На 15.12.2014 г. показатель состоящих на учете в ППДН снова увеличился на 1,6%, из них 1,5% – это студенты первого курса. В 2014 году на 1,5% увеличилось число несовершеннолетних, объявленных в розыск, почти все – выпускники учреждений интернатного типа. За 2014 г. фактов жестокого обращения в отношении несовершеннолетних и суицидов не выявлено.
- План-график мероприятий
№ п/п | Мероприятие | Сроки реализации | Ответственные за мероприятие | Результаты мероприятия (при наличии) | Целевая аудитория |
1. Административные меры по организации внеурочной деятельности и досуга студентов | |||||
Разработка локальных нормативных актов:
| утверждены в новой редакции январь 2014 г. | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Разработка админис-тративных мер по профилактике правонарушений | все студенты, родители (законные представители) | |
Разработка Соглашения и плана мероприятий по сотрудничеству с субъектами профилактики по организации работы с несовершеннолетними студентами, по профилактике правонарушений (КпДН, ППДН, ОМВД, прокуратура). | май 2015 г. | Паншина Н.Н., директор | Комплексная профилакт. работа со студентами, склонными к правонарушениям | студенты, воспитатели общежитий, кл.руководители, мастера п/о | |
Разработка Регламента последовательности действий сотрудников Техникума в случае задержания несовершеннолетних студентов (утвержденного директором Техникума и согласованного с начальником ОМВД России по г.Печора). | май 2015 г. | Паншина Н.Н., директор | Соблюдение и защита прав и свобод студентов | студенты, родители (законные представители) | |
2. Диагностический блок: система диагностики, мониторинг, оценка деятельности | |||||
Проведение пофилактической акции «Защита» (посещение студентов на дому, обследование условий жизни, определение «группы риска»). | ежегодно сентябрь-октябрь | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; соцпедагоги; кл.руководители и мастера п/о | Создание базы данных, «Информац.карты», «Социального паспор-та», педконсилиум и контроль | студенты, проживающие с родителями и в общежитии | |
Совместные рейды с представителями ОМВД и КпДН:
| 1 раз в квартал | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; преподаватели-руководители ОБЖ | Выявление студентов, нарушающих ФЗ-274 от 24.07.1998 (ред.02.12.2013) | студенты | |
| 1 раз в квартал или по факту совершения правонарушений | Выявление студентов, «группы риска» | студенты «группы риска» | ||
Проведение мониторингов по видам правонарушений, установление причин и принятие мер дисциплинарного или административного взыскания. | мониторинги – ежемесячно; отчеты – 1 раз в семестр | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; соц.педагоги; педагоги-организаторы | Результаты монито-ринга направляются в КпДН; рассматриваются на педконсилиумах | все студенты, в т.ч. стоящие на внутреннем контроле | |
Социально-психологическое тестирование студентов (по опроснику Р.Б. Кеттела) и определение «группы риска». | ежегодно в сентябре | Титкина О.В., педагог-психолог | Выявление студентов склонных к правона-рушениям; степени тревожности и агрессивности | все студенты | |
Проведение независимой оценки качества образования и образовательной организации, в т.ч. по профилактике правонарушений (режим доступа http://pechora-pet.ru/about/quality/) | 2 раза в год | Заместители директора по ВР, УР, УПР, МР | Независимая оценка деятельности образоват.организации | студенты, родители (законные представители) | |
3. Профилактическая работа со студентами, родителями, педагогами | |||||
Проведение совместных заседаний администрации Техникума, КпДН, совета профилактики и родительского комитета по рассмотрению персональных дел студентов, стоящих на внутреннем контроле. | по факту доклад-ных записок (по факту совершения правонарушений) | Паншина Н.Н., директор; Федосова О.Р., зам.директора по ВР | Педагогическая и социальная реабили-тация студентов, допу-скающих самовольные уходы из общежитий | студенты «группы риска»; соц.педагоги, кл.руководители, мастера п/о | |
Разработка индивидуальной программы повторной про-филактики правонарушений студентов и их адаптация (после административного наказания, воспитательной колонии и МЛС). | постоянно, в течение всего времени обучения | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; соц.педагоги; педагог-психолог | Проводится на осно-вании бесед со студен-тами, его родителями, родственниками | студенты, родители (законные представители), представители ФСИН | |
Обеспечение пропускного режима и системы видеонаблюдения в целях создания безопасной среды в Техникуме в т.ч. предотвращения правонарушений среди студентов. | сентябрь 2013 г. - общежития; сентябрь 2014 г. - УК № 1 и № 2 | Кулик Е.В., зам.директора по ИТ; техники ИТЦ; служба безопасности | Ограничение допуска посторонних лиц и снижение правонарушений | - | |
Создание пункта правопорядка в общежитиях с участием студентов волонтерского отряда «Щит». | сентябрь 2012 г. | Преподаватели-руководители ОБЖ; рук. отряда «Щит» | Обеспечение порядка и патрулирование в вечернее время территории Техникума | совершеннолетние студенты, отслужив-шие в рядах РА | |
Участие в межведомственных профилактических операциях «Подросток», «Внимание - пешеход!», «Каникулы». | в течение года по графику ОМВД и ГИБДД по г.Печора | Федосова О.Р., зам.директора по ВР; преподаватели-руководители ОБЖ | Выявление студентов, допускающих правонарушения и нарушающие ПДД | все студенты | |
Направление несовершеннолетних на консультации психиатра-нарколога. | (в случае необходимости) | педагог-психолог; медработник | Медицинская реабилитация | студенты «группы риска» | |
Организована «горячая линия» (электронная приемная на сайте) и установлен почтовый ящик в фойе «Пишу директору». | постоянно | Федосова О.Р., зам.директора по ВР | выявление правонарушений и жестокого обращения в Техникуме и дома | студенты и родители | |
Проведение групповых собраний и заседаний студсовета по рассмотрению персональных дел студентов, стоящих на внутреннем контроле. | ежемесячно | воспитатели общежитий; Центры самоуправл. общежитий | Педагогическая и социальная реабили-тация студентов, допу-скающих самовольные уходы из общежитий | студенты «группы риска» | |
Закрепление наставников за студентами «группы риска» в рамках производственной практики (мастер п/о + мастер-наставник предприятия). | на период практики | мастера п/о - руководители практики | Профессиональная и социальная реабилитация | студенты | |
Родительский клуб «Контакт». | 2 раза в год | педагоги-организаторы; педагог-психолог | Психолого-педагоги-ческое консультирова-ние, правовая помощь | родители | |
Проведение волонтерскими отрядами «Данко» и «ПОЗИТИВ» общегородском флешмобе «Велопробег». | май 2015 г. | рук. физвоспитания; рук. волонтерских отрядов | Пропаганда ЗОЖ, развитие молодежного движения «Спорт и досуг против наркотиков» | учащиеся школ, студенты УПО, рабо- тающая молодежь, спортсмены г.Печора | |
Организация летней трудовой смены для студентов, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и «группы риска», а также участников волонтерских отрядов «Данко» и «ПОЗИТИВ». | ежегодно июль-август | педагоги-организаторы; рук. физвоспитания; преподаватели-организаторы ОБЖ | Летняя занятость студентов; профи-лактика употребления наркотических в-в | студенты «группы риска», в т.ч., употребляющие наркотические в-ва | |
Участие в социальном проекте «Исток» (палаточный лагерь для студентов «группы риска» в м.Козла-Ю на 10 чел.; «День здоровья» (поход)). | июнь, сентябрь (ежегодно) | Вовлечение в социальную деятельность, ЗОЖ | студенты «группы риска» | ||
Работа спортивных секций (мини-футбол, баскетбол, волейбол, настольный теннис, гимнастика, лыжная); работа тренажерных и гимнастических залов; работа спортивных комнат в общежитиях. | постоянно, согласно графику | руководитель физвоспитания; воспитатели общежитий | Занятость студентов в вечернее и каникулярное время | студенты «группы риска», в т.ч., употребляющие наркотические в-ва | |
Участие студентов Техникума в республиканских мероприятиях, посвященных «Году здоровья» в РК; республиканской спартакиаде среди студентов УПО; общегородских мероприятиях «Лыжня зовет», «Кроссе наций». | в течение 2014 и 2015 гг. | Нагаев В.Н., руководитель физвоспитания;педа-гоги-организаторы | Вовлечение молодежи в занятия физ культурой и спортом; пропаганда ЗОЖ | студенты, кл.руководители, мастера п/о, родители | |
Проведение акции «Студенческий десант» (с участием Печорского ЛОП Сыктывкарского ЛУ МВД России на транспорте, на территории ж/д вокзала ст.Печора). | 25.01.2015 г. | преподаватели-организаторы ОБЖ | предоставление студентам информации о работе транспортной полиции | студенты | |
Организация работы по профилактике ДТП:
| сентябрь- ноябрь 2014 г.; январь 2015 г. (далее - по плану работы) | педагоги-организаторы; преподаватели-организаторы ОБЖ | Снижение нарушений ПДД студентами, правовая помощь | студенты | |
Экскурсия в в/ч 96876 г.Печора (акция «Призывник»). | 12.11.2014 г. (далее - по плану работы) | преподаватели-организаторы ОБЖ | Формирование поло-жительного отношения к службе в рядах РА | студенты призывного возраста | |
Посещение студентами СИЗО г.Печора и учреждения исполнения наказания ИК-49. | апрель 2014 г. (далее - по плану работы) | Формирование нега-тивного отношения к правонарушениям | студенты «группы риска» | ||
В рамках Года патриотизма:
| февраль - май 2015 г.; постоянно | руководитель физвоспитания; преподаватели-организаторы ОБЖ; рук. клуба «ПОИСК» | Снижение числа правонарушений, патриотическое воспитание | студенты | |
Деятельность клуба «Молодая семья - здоровая семья». | март 2014 г. | педагоги-организаторы; соц.педагоги; педагог-психолог | Участники: молодые мамы, имеющие детей до 3-х лет; оказание правовой помощи | студенты, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации | |
Организация служба правовой помощи студентам:
| сентябрь 2015 г. | педагоги-организаторы; преподаватели права | оказание правовой помощи | студенты, родители (законные представители) | |
Обучение студентов приемам и способам самозащиты на уроках по дисциплине «ОБЖ» и на занятиях клуба «Юный воин». | согласно плану учебных и клубных занятий | преподаватели-организаторы ОБЖ; руководитель физвоспитания | Повышение физической защищенности студентов | студенты | |
Месячник спортивно-патриотической работы «Я будущий защитник Отечества». | 25.01.2015 г.-25.02.2015 г. (далее - по плану) | Снижение числа пра-вонарушений, патрио-тическое воспитание | студенты | ||
Проведение классных часов по профилактике правонарушений:
| в течение года, согласно плану воспитательной работы | Москвина Н.В., Белозерова Л.А., Верченко Н.П., педагоги-организаторы; руководители волонтерских отрядов; студсовет | Снижение числа пра-вонарушений | студенты | |
Республиканская акция «Молодежь против терроризма и экстремизма». | апрель, октябрь, декабрь 2014 г. | педагоги-организаторы; студсовет | Снижение числа пра-вонарушений, патрио-тическое воспитание | студенты, работающая молодежь г.Печора | |
Акция «Мобильная реакция» по профилактике телефонных краж. | ежегодно в январе и сентябре | Следственное отделение ОМВД России по г.Печора | Буклеты, объявления в кулуарах техникума «круглые столы», оказание правовой помощи | студенты, школьники | |
Акция по профилактике телефонного терроризма среди студентов. | студенты | ||||
Профилактическая акция, направленная на снижение фактов неправомерного завладения транспортными средствами и велосипедами. | октябрь 2014 г., март 2015 г. | Инспекторы ДПС | вручали владельцам ТС памятки «Как не стать жертвой угонщиков» | волонтеры и инспекторы ДПС | |
Проведение флешмоба «Ремень не для порки» с целью привлечения внимания жителей г.Печора против жестокого обращения с детьми. | сентябрь 2015 г. | руководители волонтерских отрядов; студсовет | Защита прав и свобод детей и подростков | Волонтеры отрядов «Данко» и «ПОЗИТИВ» | |
Акция «Ни дня без прогулов!» | июнь 2014 г. (ежегодно) | педагоги-организаторы; студсовет | Выявление студентов, не имеющих прогулов | студенты | |
Акция «Я здоров и не курю!», проведенная студентами по специальности «Сестринское дело» (добровольное участие студентов в акции по отказу от курения, контроль, измерение веса, артериального давления). | декабрь 2014 г. | Центры самоуправления гр.М-106, М-206 | Снижение количества студентов, бросивших курить | студенты, курящие табачные изделия |
Предварительный просмотр:
ВЫСТУПЛЕНИЕ
на семинаре по теме «Толерантность: путь к успеху и сотрудничеству»
Докладчик: Верченко Николай Петрович,
педагог-организатор
Цель: Создание в техникуме толерантной среды между всеми участниками образовательного процесса (обучающихся, родителей, администрации, педагогов).
Задачи:
1. Помочь педагогам в формировании у обучающихся толерантных отношений друг к другу религиям, традициям и культуре других народов.
2. Познакомить педагогов со способами предупреждения конфликтов и путями их разрешения.
Форма проведения: практический семинар.
Средства:
- мультимедийный проектор;
- ноутбук;
Учебно-методическое оснащение:
- раздаточный материал (памятка для мастеров п/о и кл. руководителей);
- Экспресс-опросник «Индекс толерантности» (методика Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгерова); (Приложение 1);
Продолжительность семинара: 60 минут
Предварительная подготовка:
- На стенах кабинета: размещены плакат «Цветок толерантности», плакаты с высказываниями известных людей:
- В каждом человеке природа всходит либо злаками, либо сорной травой; пусть же он своевременно поливает первое и истребляет второе. (Ф. Бэкон);
- Человек ненавидящий другой народ, не любит и свой собственный. (Н.Добролюбов);
- Своим терпением мы можем достичь большего, чем силой. (Э. Берк);
План семинара:
- Организационная часть.
- Погружение в тему.
- Энергизатор 1: психологический тренинг «Все мы разные, но все мы вместе»
- Беседа с постановкой проблемных вопросов «Что такое толерантность?»
- Энергизатор 2: упражнение «Рюкзачок успеха»
- Рефлексия.
- Лекционная часть.
- Энергизатор 3: упражнение «Цветок толерантности».
- Практическое задание: «Черты толерантного и интолерантного человека».
- Мозговой штурм: «Толерантность в семье и обществе».
- Энергизатор 4: упражнение «Технология повседневной толерантности».
- Экспресс-опросник
- Практикум по разрешению педагогических ситуаций.
- Подведение итогов семинара.
- Рефлексия.
ХОД СЕМИНАРА
Никулина О.В. Формирование основ толерантного сознания // Справочник классного руководителя. – 2008. - № 10. – С. 53 – 63.
Декларация принципов толерантности, утв. резолюцией Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 г. – М., 1995г.
Использованные ресурсы:
- Тренинг толерантности для подростков: «Жить в мире с собой и другими» http://www.tolerance.ru/master-klass/met4-0.html
- Программа тренинга толерантности для подростков: «Разнообразный мир. Учимся понимать и ценить различия»
davidkovo.mskzapad.ru/files/tren_podrostki_tolerant.doc.
- Сценарий классного часа: «Планета Толерантности» http://lib.znate.ru/docs/index-5030.html
Приложение 1
- Экспресс-опросник «Индекс толерантности» (методика Г.У. Солдатовой, О.А. Кравцовой, О.Е. Хухлаева, Л.А. Шайгерова);
Бланк методики
Инструкция: Оцените, пожалуйста, насколько Вы согласны или не согласны с приведенными утверждениями, и в соответствии с этим поставьте галочку или любой другой значок напротив каждого утверждения:
№ | Утверждение | Абсолютно не согласен | Не согласен | Скорее не согласен | Скорее согласен | Согласен | Полностью согласен | |
I. | 1. | В смешанных браках обычно больше проблем, чем в браках между людьми одной национальности | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 |
2. | К кавказцам станут относиться лучше, если они изменят свое поведение | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
3. | Нормально считать, что твой народ лучше, чем все остальные | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
4. | Я готов принять в качестве члена своей семьи человека любой национальности | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
5. | Я хочу, чтобы среди моих друзей были люди разных национальностей | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
6. | К некоторым нациям и народам трудно хорошо относиться | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
7. | Я могу представить чернокожего человека своим близким другом | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Итого: | ||||||||
II. | 8. | В средствах массовой информации может быть представлено любое мнение | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
9. | Нищие и бродяги сами виноваты в своих проблемах | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
10. | С неопрятными людьми неприятно общаться | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
11. | Всех психически больных людей необходимо изолировать от общества | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
12. | Беженцам надо помогать не больше, чем всем остальным, так как у местных проблем не меньше | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
13. | Для наведения порядка в стране необходима «сильная рука» | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
14. | Приезжие должны иметь те же права, что и местные жители | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
15. | Любые религиозные течения имеют право на существование | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Итого: | ||||||||
III. | 16. | Если друг предал, надо отомстить ему | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
17. | В споре может быть правильной только одна точка зрения | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
18. | Даже если у меня есть свое мнение, я готов выслушать и другие точки зрения | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
19. | Если кто-то поступает со мной грубо, я отвечаю тем же | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
20. | Человек, который думает не так, как я, вызывает у меня раздражение | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
21. | Беспорядок меня очень раздражает | 6 | 5 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
22. | Я хотел бы стать более терпимым человеком по отношению к другим | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
Итого: | ||||||||
Общий итог: |
Обработка результатов
Для количественного анализа подсчитывается общий результат.
Индивидуальная или групповая оценка выявленного уровня толерантности осуществляется по следующим ступеням:
22-60 – низкий уровень толерантности. Такие результаты свидетельствуют о высокой интолерантности человека и наличии у него выраженных интолерантных установок по отношению к окружающему миру и людям.
61-99 – средний уровень. Такие результаты показывают респонденты, для которых характерно сочетание как толерантных, так и интолерантных черт. В одних социальных ситуациях они ведут себя толерантно, в других могут проявлять интолерантность.
100-132 – высокий уровень толерантности. Представители этой группы обладают выраженными чертами толерантной личности. В то же время необходимо понимать, что результаты, приближающиеся к верхней границе (больше 115 баллов), могут свидетельствовать о размывании у человека «границ толерантности», связанном, к примеру, с психологическим инфантилизмом, тенденциями к попустительству, снисходительности или безразличию.
Приложение 2
ПАМЯТКА ПО ТОЛЕРАНТНОСТИ! (рекомендуется использовать в работе с обучающимися).
1. Беседуя с людьми, посмотри им в глаза. Поздоровайся со всеми.
2. Постарайся не навязывать другим собственную волю. Выслушай их мнение.
3. Сделай для кого-нибудь доброе дело так, чтобы этот человек не узнал, что добро идет от тебя.
4. Не проявляй к окружающим такого отношения, которого ты не хочешь испытывать по отношению к себе.
5. Постарайся хорошо выглядеть. Говори со всеми тихим голосом.
6. Запиши 5 положительных качеств, характеризирующих тебя и твоего друга.
7. Найди 3 повода, чтобы сказать «спасибо» твоим домашним.
Предварительный просмотр:
УТВЕРЖДАЮ |
Директор ГПОУ «ППЭТ» |
______________ Н.Н. Паншина |
01.09.2015 г. |
Приложение 15
Совместный план работы ГПОУ «Печорский промышленно-экономический техникум» с ГКУ РК «Центр занятости населения по г.Печора» на 2015-2016 уч.год
№ п/п | Мероприятия | Сроки исполнения | Ответственные |
Информационное обеспечение стенда ЦСТВ «Старт успешной карьеры» (вакансии по республике и по России, нормативно-правовые документы по трудоустройству) | в течение года | Руководитель ЦСТВ; педагоги-организаторы Белозерова Л.А., Верченко Н.П., Москвина Н.В. | |
Организация и проведение консультационных занятий со студентами о технологиях трудоус-тройства и поиска работы | в течение года | Руководитель ЦСТВ; специалисты ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» | |
Информационное обеспечение о региональных программах поддержки предпринимательства среди студентов. Реализация программы «Мое первое рабочее место.» | август-сентябрь | Руководитель ЦСТВ | |
V партнерская конференция «Трудоустройство выпускников и формирование профессиональной карьеры: проблемы и пути решения» | декабрь | Заместитель директора по УПР Бекирова О.В.; Руководитель ЦСТВ; педагоги-организаторы Белозерова Л.А., Верченко Н.П., Москвина Н.В. | |
Выступление специалистов ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» в рамках месячника предприни-мательства, экономики и права | декабрь | Председатель ПЦК Сахненко Е.С.; специалисты ГУ РК «ЦЗН по г.Печора»; преподаватели права и экономики | |
Проведение мероприятия по организации самозанятости студентов и трудовой деятельности в свободное и каникулярное время | январь | Заместитель директора по ВР Федосова О.Р.; Директор ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» Денисов Ф.В.; педагоги-организаторы Белозерова Л.А., Верченко Н.П., Москвина Н.В. | |
Размещение вакансий на сайте ГПОУ «ППЭТ» и ГУ РК «ЦЗН по г.Печора»; размещение резюме студентов-выпускников на сайте ГПОУ «ППЭТ» | февраль; июнь | Руководитель ЦСТВ; специалисты ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» педагоги-организаторы Белозерова Л.А., Верченко Н.П., Москвина Н.В. | |
Проведение мероприятия «День открытых дверей» и «Ярмарке учебных мест» | май | Заместитель директора по ВР Федосова О.Р.; Директор ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» Денисов Ф.В.; педагоги-организаторы Белозерова Л.А., Верченко Н.П., Москвина Н.В. | |
Участие студентов в республиканском мероприятии «Ты - предприниматель» | май-июнь | Руководитель ЦСТВ; специалисты ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» педагоги-организаторы Белозерова Л.А., Верченко Н.П., Москвина Н.В. | |
Разработка анкет и проведение социологического опроса выпускников по трудоустройству | июнь | Руководитель ЦСТВ; специалисты ГУ РК «ЦЗН по г.Печора»; педагог-психолог Титкина О.В. | |
Проведение мониторинга трудоустройства выпускников | июнь-октябрь | Руководитель ЦСТВ; специалисты ГУ РК «ЦЗН по г.Печора» |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Журнал "Молодежный вестник" - об успехах моих студентов.
Корреспонденты "Молодежного вестника" - частые гости у нас в колледже. Вот несколько публикаций о нашей творческой деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/31/picture-257898-1717144560.jpg)
Отчет по проведению рейтинговых мероприятий КИГМ №23 в период с 01.09.2014 года по 11.04.2015 года
№ п/п Наименование мероприятия Уровень мероприятия ФИО участников Сроки и место проведения Уровень участия Результат участия 1 IX Спартакиада студентов ср...
Перечень региональных инновационных площадок на 2015-2019 годы
Перечень региональных инновационных площадок на 2015-2019 годы...
![](/sites/default/files/pictures/2017/01/14/picture-877393-1484423505.jpg)
Видеоматериалы о жизни студентов ГПОУ "Печорский промышленно-экономический техникум" по направлениям: образование, спорт, досуг, профориентация, воспитетельная работа и др.
Видеоролики размещены на сайте ГПОУ "Печорский промышленно-экономический техникум" (режим доступа http://pechora-pet.ru/college/info/video/)....
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/17/picture-957503-1508264701.jpg)
"Социальный проект "Проведение физкультминуток и физкультпауз на занятиях в ГПОУ ТО "Крапивенский лесхоз-техникум" 1-4 курсов в 2017-2018 учебном году"
quot;Социальный проект "Проведение физкультминуток и физкультпауз на занятиях в ГПОУ ТО "Крапивенский лесхоз-техникум" 1-4 курсов в 2017-2018 учебном году"...
![](/sites/default/files/pictures/2023/12/12/picture-348342-1702328423.jpg)
статья "Профориентационная работа в Брасовском промышленно-экономическом техникуме"
Огромная работа проделывается в Брасовском промышленно-экономическом техникуме в сфере профориентации школьников 9-11 классов...
НА ПОВЕСТКЕ ДНЯ РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФЕДЕРАЛЬНЫХ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В 2019 ГОДУ
По заказу Министерства просвещения Российской Федерации 29 октября 2019 года в рамках реализации проекта «Организационно-методическое сопровождение деятельности и повышение квалификации членов ф...