Проект "Дети - цветы жизни"
проект на тему

Проект : «Цветы вокруг нас» Автор проекта Михайлова Е.В. Воспитатель ГБДОУ «Детский сад № 52». Тип проекта: познавательно-творческий, групповой. Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели). 10.05.2016-24.05.2016. Актуальность проблемы: экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления Дети испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить природу, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не сможет существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от болезней. Цветы – это не только красота, но часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства Цель проекта: знакомство детей с разнообразием цветов, их строением, условиями, необходимыми для их роста, и влиянием на эмоциональное состояние человека. Задачи проекта: Для детей: - поддержание и развитие интереса к цветам; -рассказать детям об особенностях цветов; - развивать умение наблюдать за цветами, замечать самое характерное в их внешнем виде; - воспитывать бережное отношение к цветам, растениям; - вызывать интерес и желание заниматься художественным творчеством; - обогащение игрового опыта детей; -активизировать совместную деятельность детей и родителей. Для педагогов: 1. Повысить компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности. 2.Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей. Подготовительный этап. 1.Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта. 2.Составление тематического планирования мероприятий. 3.Подбор дидактических игр. 4.Подбор иллюстративного материала. 5.Подборка раскрасок. 6.Подбор музыки. Результаты проекта. В ходе проекта дети познакомились с понятием «цветок» и строением растения. У детей появился интерес к цветам, к особенностям жизни и развитию растений. Появилось желание самостоятельно выполнять поручения по уходу за растениями, навыки наблюдения и экспериментирования. В период работы над проектом дети обогатили словарь и словарный запас (раньше они знали 1 цветок, то теперь 5 – 6) Научились передавать свои чувства в рисунках и коллективных работах. Проведено вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ. Продукт проектной деятельности. -оформление клумбы на площадке. - коллективная работа «Цветочная поляна». -фотовыставка: «Дети- цветы жизни!»