Особенности подросткового возраста
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 2

Из психологического словаря: «Подростковый возраст – стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11-12 до 16-17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь»

Слайд 3

Период ранней юности – от 15 до 18 лет

Слайд 4

Поведение подростков Некоторые детские формы поведения – уже не приемлемы, а взрослые ещё не разрешены или не знакомы ему. Он стремится поскорее стать взрослым, но решать сложные задачи, которые по плечу взрослым, он ещё не умеет. Иногда поведение подростков по отношению к другим людям грубо и бесцеремонно, хотя сами они неимоверно ранимы. Созданный ребенком идеал означает наличие у него постоянно действующего мотива.

Слайд 5

Изменения подросткового возраста

Слайд 6

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКА Кардинально перестраиваются сразу три системы: гормональная, кровеносная и костно-мышечная. Меняется телосложение (рост, вес, пропорции). Наступает половая зрелость.

Слайд 7

Социальное созревание личности Появляется сильное желание стать взрослым; Оценка и переоценка ценностей; Дисгармония с окружающим миром. “ Вызов взрослым — не столько посягательство на взрослые стандарты, сколько попытка установить границы, которые способствуют их самоопределению” (Ч. Шелтон).

Слайд 8

«Подростковый комплекс» Чувствительность к оценке посторонних своей внешности; Крайняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих; Внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязанностью; Эмоциональная неустойчивость и резкие колебания настроения.

Слайд 9

Для подростка характерна полярность психики Целеустремленность, настойчивость быстро сменяется импульсивностью Развязанность в поведении порой сочетается с застенчивостью Романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью Нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости Неустойчивость интересов

Слайд 10

Мировоззренческие изменения. Переоценка ценностей. Устойчивые “автономные” моральные взгляды, суждения и оценки, независимые от случайных влияний. Сомнение. Формирование самосознания, самооценки, возникновение потребности в самовоспитании. Формирование убеждений.

Слайд 11

Отношения с родителями Появляются критика и противодействие ценностям, установкам и образу действий взрослых. Эмоциональные связи с семьей ослабевают. Родители как образец для ориентации и идентификации отступают на второй план. Уменьшается влияние семьи. Появляются ростки нового позитивного отношения к родителям: развивается эмпатия, стремление помочь им, разделить с ними радость и горе.

Слайд 12

Особенности девочек и мальчиков Они по-разному чувствуют запахи, видят цвета, ощущают остроту ситуации. Для девочек характерна ранняя социализация, мальчики же – более инфантильны. При проведении уроков девочкам можно давать большее количество заданий, чтобы они включали разные каналы связи (я слышу, я ощущаю, я чувствую…), мальчикам нужна поддержка. И всем ученикам - создавать ситуацию успеха.

Слайд 13

Психологические особенности ранней юности Самосознание устремлено в будущее. Становление мировоззрения, возникает устойчивая система ценностей. Развивается эмоциональная сфера. Улучшается коммуникативность, появляется самостоятельность, уравновешенность, самоконтроль. Общение со сверстниками. Поиск своего «Я», друга, объекта любви. Меняются взаимоотношения со взрослыми.

Слайд 14

Период «Бури и натиска»

Слайд 15

Чувство взрослости – одно из новообразований возраста

Слайд 16

Внешний вид подростка – еще один источник конфликта

Слайд 17

У подростка появляется своя позиция «Я сам все знаю»

Слайд 18

Ведущая деятельность - коммуникативная

Слайд 19

Спасибо!