Урок-аукцион
методическая разработка на тему

Министерство образования и науки Красноярского края

КГБОУ СПО «Назаровский строительный техникум»

Автор: Зырянова Н.Н., преподаватель общеобразовательных дисциплин

        «Назаровский строительный техникум»

Тема:                 Эволюция человека. Положение человека в системе животного мира.  

Единство человеческих рас.

Учебная проблема:

Провести урок – аукцион для привлечения активного участия всех обучающихся в обсуждении изучаемой темы.

Тип урока:        занятие по  обобщению и систематизации знаний.

Вид урока:        урок – аукцион.

Цели:                

1.Образовательные:

    - обобщить  и систематизировать знания о положении человека в системе животного мира.

2. Воспитательные:

    - воспитание интереса к окружающей природе, стремления использовать знания в повседневной жизни.

3. Развивающие:

    - Содействовать формированию самостоятельной познавательной деятельности.

    - Создавать условия для развития коммуникативных навыков, через разнообразные виды деятельности.  

Оборудование урока:

    - таблицы; иллюстрирующие этапы и направления эволюции человека.

    - влажные препараты по зародышеву развитию.

Структурно-логическая схема занятия

Приложение № 1

1. Понятие (одно слово)  «Жизнь»

2. Прилагательные (два слова).

3. Глаголы (три слова).

4. Предложение (из четырех слов).

5. Существительное (одно слово).

Приложение № 2

КАРТОЧКА – ЗАДАНИЕ

Определить место человека в системе  органического мира

ЦАРСТВО

ТИП

ОТРЯД

СЕМЕЙСТВО

РОД

ВИД

Приложение № 3

Лот № 3

Тест

ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА

Выбери правильный ответ:

1.  Для человека характерны признаки хордовых:

        а). теплокровность;

        б). наличие позвоночного столба;

        в). развитие плода в теле матери;

        г). две пары конечности.

2. О принадлежности человека к классу млекопитающихся свидетельствует:

        а). 4-х камерное сердце;

        б). наличие молочных желез;

        в) конечности хватательного типа;

        г). сильно развита кора головного мозга.

3. Доказательство родства человека и обезьяны:

        а). их скелет имеет сходное строение;

        б). многие белки человека и шимпанзе одинаковы;

        в). для них характерна двусторонняя симметрия.

4.  Антропогенез – процесс:

        а).исторического развития живой природы;

        б). индивидуальное развитие человека;

        в). эмбриональное развитие человека;

        г). эволюционно-историческое формирование человека.

5. К биологическим движущим силам антропогенеза относят:

        а). наследственность%

        б). изменчивость;

        в). речь;

        г). воспитание.

6. У представителей всех рас имеются признаки, доказывающие их принадлежность к одному виду:

        а). высокоразвитый мозг;

        б). способность к творческой деятельности;

        в). развитие речи;

        г). способность к трудовой деятельности.

Приложение № 4

Лот № 4

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО № 1

1. Они имели:

рост 100-150 см

масса 20-65 кг

масса мозга 550см3

                                (австралопитек)

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО № 2

1. Они имели:

рост 160 см

масса 20-65 кг

масса мозга 1000см3

                                (питекантропы)

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО № 3

1. Они имели:

рост 160 см

масса 65  -

масса мозга 1200см3

(неандертальцы)

АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО № 4

1. Они имели:

рост 160 -170 см.

масса 70-85 кг

масса мозга 1600см3

                                (кроманьонцы)

Приложение № 5

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ЭВОЛЮЦИИ ЧЕЛОВЕКА

Заполните таблицу:

Приложение № 6

Лот № 5 «Кубик»

1. В строении человека и животных присутствуют общие признаки.

Назовите их.

2. В строении приматов и человека установлены черты сходства.

Назовите их.

3. У человека более 90 рудиментов.

Что такое рудименты?

Приведите примеры.

4. Атавизмы дайте определение, приведите примеры.

5. Возможно ли в развитие полноценного ребенка в обществе животных?

Приведите доводы за и против.

6. Перечислите особенности строения, присущие только человеку.

Приложение № 7

ГРАФИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

по теме «Человеческие расы»

1. Глаза узкие, часто раскосые.
2. Нос узкий, сильно выступающий.
3. Губы толстые, верхняя выдается вперед.
4. Курчавые черные волосы.
5. Сильно растущие борода и усы.
6. Уплощенное, широкое лицо.
7. Светлый или смуглый цвет кожи.
8. Глаза карие, широко открытые.
9. Жесткие, прямые, темные волосы.
10. Губы обычно тонкие.
11. Борода и усы растут слабо.
12. Волосы мягкие.
13. Темная пигментация кожи.
14. Сильно выступающие скулы.
15.  Узкое лицо.

Расы:

1. Европеоидная;
2. Монголоидная;
3. Негроидная .

^        - да

−        - нет

Приложение № 8

Лот № 8

СОСТАВИТЬ  ЛИСТ-КОНСПЕКТ  ПО  ЗАДАНИЮ

«АО» № 1        «Движущие силы антропогенеза»

«АО» № 2        «Отрицательная роль прямохождения»

«АО» № 3        «Общественный образ жизни, как фактор эволюции человека»

«АО» № 4        Доказательства в пользу принадлежности всех людей Земли к одному виду.

СВОДНАЯ ВЕДОМОСТЬ РЕЗУЛЬТАТОВ АУКЦИОНА

Максимальная оценка по всем лотам – 2 балла

За добавление, исправление плюс – 0,5 балла