Презентация открытого урока по специальности «Домра малая»
план-конспект урока на тему
Позволяет мне поделиться с коллегами своими профессиональными находками.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 91 КБ |
Предварительный просмотр:
Презентация урока
по предмету «Специальность домра».
Тема: «Работа над кантиленой».
Подготовила Скоблова Т.П.
преподаватель по классу домры
МБОУ ДОД «Пикалевская
детская школа искусств».
Занятие проводилось с обучающейся по дополнительной образовательной программе «Специальность домра» Никифоровой Марией.
Возраст 12 лет, 3 класс МБОУ ДОД «ПДШИ».
На уроке присутствовали преподаватели школы:
- Бойцова Е. С.
- Никитина Е. Ф.
- Скоблова Ю. В.
- Лошакова Р.В., концертмейстер.
Тип занятия:
Повторение пройденного материала и работа над новым произведением: И. Тамарин «Старая афиша».
Степень сложности:
Средняя.
Форма занятия:
Индивидуальная.
Методический материал
Урок подготовлен на основе:
- Учебной программы «Специальность домра. Срок обучения 5-6 лет», реализуемой в МБОУ ДОД «Пикалевская детская школа искусств».
Учебных пособий:
- В. Евдокимова. Хрестоматия домриста.
- Н. Бурдыкина. Юный домрист.
- В.Чунин. Школа игры на трехструнной домре.
Место учебного занятия в системе занятий:
Занятие проводится по разделу программы учебного предмета «Специальность домра, 3 класс».
Это 5 занятие тематического блока «Работа над кантиленой».
Цель урока:
- Основная – показать разные приёмы работы над пьесами кантиленного характера.
- Сопутствующая – укрепление взаимосвязи между освоением новых штрихов, способов звукоизвлечения с профессиональным исполнением разучиваемого произведения.
Задачи:
Образовательные:
- Повторение и закрепление ранее выученных произведений.
- Закрепление навыка «Тремоло-легато», «Тремоло-маркато»
Развивающие:
- Развитие гармонического слуха.
- Развитие музыкально-слуховых представлений.
- Развитие музыкального мышления.
Воспитательные:
- Умение работать индивидуально и в ансамбле с концертмейстером.
- Воспитание творческой активности.
- Воспитание волевых качеств – терпения, настойчивости, целеустремлённости.
Обучающаяся должна знать:
- какими штрихами играть пьесу;
- как грамотно расставить аппликатуру;
- какими средствами добиться профессионального исполнения.
Обучающаяся должна уметь играть разучиваемую пьесу:
- верными штрихами;
- точной апликатурой;
- эмоционально, выразительно, профессионально.
Прогнозируемый результат
Знания: обучающаяся будет повторять и применять знания, полученные ранее.
Умения: будет совершенствовать умение игры специальных приемов, позволяющих исполнять произведение правильными штрихами.
Навыки: обучающаяся будет укреплять навыки правильного звукоизвлечения, что поможет профессионально исполнить изучаемое произведение.
Педагогические технологии:
- обучение в сотрудничестве,
- технология проблемного диалога,
- личностно-ориентированная технология.
Методы реализации поставленных задач:
Анализ, сравнение, обобщение, наглядно-зрительный, эвристический (частично поисковый), практический, творческий.
Оборудование:
- Фортепиано.
- Проигрыватель CD дисков.
- Музыкальный инструмент – домра.
Наглядные пособия:
- Ноты исполняемого произведения.
- Рисунки обучаюшейся.
- Фотографии концертных выступлений.
Учебные пособия:
- В.Чиара. Испанское болеро.
- М.Блантер. Лучше нету того цвету.
- М.Шмитц. Принцесса танцует вальс.
- И.Тамарин. Старая афиша.
- В.Чунин. Школа игры на трехструнной домре.
- Н.Бурдыкина. Юный домрист.
Предварительная работа:
- Заранее был настроен инструмент.
- Обучающаясяя была уведомлена о съёмке занятия.
План урока
Организационный момент:
Приветствие учителя (эмоциональный настрой обучающейся).
(1 минута)
Вхождение в тему:
Специальные упражнения , гаммы исполняемые различными способами звукоизвлечения. (9 минут)
Задачи:
исполнение гамм различными способами звукоизвлечения, специальных упражнений , позволяющих подготовить игровой аппарат для исполнения ровного, мелкого тремоло, а так же повторение ранее выученных пьес кантиленного характера.
Методы:
беседа, наглядно-зрительный, обобщение ,слуховой.
Критерии усвоения:
высокая степень сосредоточенности при подготовке к уроку.
Основная часть:
Повторение ранее выученных произведений, упражнения на разные виды техники, работа как индивидуально, так и в союзе с концертмейстером.
(30 минут)
Цель:
дать прочное и глубокое понимание пройденного материала.
Задачи:
Формирование умения слухового восприятия произведения. Развитие образного мышления. В индивидуальных ответах создание атмосферы успеха для обучающейся. Развитие творческих навыков (сочинение, подбор по слуху). Развитие наблюдательности, аналитического и логического мышления. Развитие внимания, волевых качеств.
Методы:
беседа, частично-поисковый, объяснение, сравнения, наглядный, практический, творческий.
Критерии усвоения:
показателем эффективности усвоения обучающейся нового материала будет грамотное, профессиональное исполнение произведения, активность и увлечённость в процессе работы.
Заключительная часть:
Подведение итогов. Оценка деятельности обучающейся. Запись домашнего задания. (5 минут)
Цели:
повторение и закрепление пройденного материала.
Задачи:
выявить степень усвоения материала обучающейся. Повторить то, что хуже усвоилось.
Методы:
беседа, исполнение отдельных кусков разучиваемого произведения преподавателем.
Критерии усвоения:
минимальное количество ошибок при исполнении произведения.
Подведение итогов, рефлексия и задание на дом.
Цель:
учить детей давать оценку своей деятельности и деятельности окружающих, организовать обучающуюся для эффективного выполнения домашнего задания.
Задачи:
- Предложить ученице оценить свою работу на уроке и работу с концертмейстером, произвести рефлексию своего эмоционального состояния.
- Сообщить содержание домашнего задания. Объяснить смысл и цель домашнего задания для создания высокой мотивации к его выполнению. Показать методику выполнения.
Методы:
беседа, объяснение, исполнение отдельных эпизодов преподавателем.
Критерии усвоения:
- Отсутствие неопределённых высказываний («не знаю») при проведении рефлексии.
- Домашнее задание – обучающаяся может сама объяснить содержание домашнего задания.
Ход урока:
- Эмоциональный настрой обучающейся.
- Игра упражнений.
- Игра гамм.
- Обязательно следим за посадкой.
- Проверяем свободу игрового аппарата.
- Вспоминаем выученные ранее произведения.
- Отдельно работаем над неудавшимися кусками.
- Для осмысления образа используем рисунки обучающейся.
- Работаем отдельно над особенно сложными местами исполняемого произведения.
- Играем пьесу в целом «соло».
- Работаем над не получившимися эпизодами.
- Работаем с концертмейстером.
- Запись и объяснение домашнего задания.
- Концертные выступления с выученной пьесой – результат проделанной творческой работы.
Литература:
- Келдыш Г. «Музыкальный энциклопедический словарь», М. «Советская энциклопедия» 1990 г.
- Музыкальный словарь юного эрудита М. «Музыка» 1990 г.
- Асафьев Б. В. Музыкальная форма как процесс.
- Люблянская А.А. Детская психология.
- Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей.
- Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2022/09/15/picture-106104-1663230059.jpg)
Презентация открытого урока по производственному обучению по профессии "Сварщик (электросварочные и газоварочные работы)"
Эта презентация может послужить как методическое пособие для создания открытого урока по производственному обучению....
Презентация открытого урока
Содержание урока:1. И.Кригер. Менуэт ля минор.2. И.Литкова. Вариации на тему белорусской народной песни.3. А.Роули. "В стране гномов"....
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/09/picture-202174-1365460053.jpg)
презентация открытого урока по немецкому языку на тему "Я хочу быть менеджером"
Для проведения открытого урока тема " Я хочу быть менеджером" выбрана неслучайно. Менеджеры сегодня являются одними из самых востребованных и хорошо оплачиваемых специалистов в коммерческих организаци...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/07/picture-174799-1415349017.jpg)
Презентация открытого урока по теме "Дом, квартира".
Данная презентация может быть использована при прохождении темы "Дом, квартира" по предмету "Иностранный язык" в учреждениях НПО и СПО....
![](/sites/default/files/pictures/2014/09/26/picture-486271-1411723866.jpg)
Презентация открытого урока "Сопряжения"
Данная презентация дополняет методическую разработку открытого урока....
![](/sites/default/files/pictures/2014/12/24/picture-553923-1419410602.jpg)
Презентация открытого урока "Оптические методы анализа"
Презентация открытого урока "Оптические методы анализа" профессионального модуля ПМ.05выполнение лабораторных работ по професии 13321 лаборант химического анализаспециальность 240113 химиче...
![](/sites/default/files/pictures/2017/02/06/picture-890339-1486411170.jpg)
Открытый урок по специальности " Музыкальный инструмент" с воспитанником детского сада на отделении ранне-эстетического развития. Тема урока" Активизация творческих способностей воспитанника ОРЭР на индивидуальных занятиях"
Для развития детей очень важно приобщать их к искусству, особенно к музыке, как можно раньше. В 4-х летнем возрасте творче...