ПМ.01. Подготовительно-сварочные работы Учебная практика МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА Опиливание
методическая разработка на тему

Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Чувашской республики «Новочебоксарский химико-механический техникум»

Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

 урока

Новочебоксарск 2015  

© Новочебоксарский химико-механический техникум Минобразования Чувашии 2015

План урока

Профессия 15.01.05. Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)

Профессиональный модуль  ПМ. 01. Подготовительно-сварочные работы

Учебная практика

Тема: Опиливание 

Цели:

Обучающая – формирование у студентов первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля ПМ. 01. Подготовительно-сварочные работы

 ППКРС по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения  слесарных операций при подготовке металла к сварке, систематизация приемов, навыков обращения с инструментами

Требования к знаниям:

• назначение, сущность и техника выполнения типовых слесарных операций, выполняемых при подготовке металла к сварке;

Требования к умениям:

• выполнять опиливание металла;

Развивающая –    развить познавательный интерес,  привить навыки самостоятельной работы при  освоении  общих и профессиональных компетенций по избранной профессии:

1. Ценностно-смысловой компетенции: способность разбирать практические ситуации на основе собственных позиций, способность принимать решения;
2. Общекультурной компетенции: владеть культурными нормами  и традициями, прожитыми в собственной деятельности;
3. Компетенции социального взаимодействия: способность работать в команде; способность организовать работу в группе; способность контролировать свои эмоции;
4. Коммуникативной компетенции: способность слушать и выделять главное в речи; способность давать ответы на поставленные вопросы; способность обосновывать свои высказывания;
5. Компетентности «готовность к самообразованию» способность самостоятельно осваивать знания и умения, необходимые для решения поставленной задачи;
6. Технологической компетентности: способность осваивать новые технологии  и технологически мыслить в различных ситуациях при подготовительно-сварочных  работах.

Воспитательная – формирование профессионально-личностных  качеств, профессиональной грамотности и стремления  к приобретению профессиональных навыков.

Задачи:

1. формирование у студентов первоначальных практических профессиональных умений в рамках модуля ПМ. 01. Подготовительно-сварочные работы  ППКРС по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии;
2. обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.

Урок: комбинированный

Методы обучения: словесно - наглядный с практическим показом трудовых приемов

Методы контроля:  самоконтроль, взаимоконтроль,

Форма обучения: фронтальная, индивидуальная

МПС (межпредметная связь) – МДК.01.01. Подготовка металла к сварке:  математика, физика, охрана труда, основы материаловедения,  инженерная графика.

Средства обучения:

1.Аппаратно-техническое обеспечение: компьютер,  проектор.

2.Оборудование и материалы

• Слесарные тиски-1шт.
• Напильник с крупной насечкой-1шт.
• Напильник с мелкой насечкой-1шт..
• Металлическая щетка-1шт.
• Крупно-зернистая наждачная бумага-1шт.
• Мелко-зернистая наждачная бумага-1шт.
• Керосин (растворитель, ацетон, уайт - спирит) -1шт.
• Щетка-сметка-1шт.
• Пластина из низкоуглеродистой стали размерами 300х100 и толщиной 5 мм -2 шт.
• Рукавицы
• Спецодежда (куртка х /б)

Место проведения занятия  учебной практики – слесарная мастерская каб.№113

        Ход урока

1. Организационная часть

1. Приветствие учащихся и проверка посещаемости.
2. Проверка рабочей одежды и готовности к занятию.
3. Назначение дежурных.

2. Повторение пройденного материала

1. Сообщение темы и учебной цели урока.

2. Провести опрос по пройденному материалу.

По таблице (приложение 1):

3. Объяснение нового материала

1. Назначение опиливание.

2. Инструменты-напильники.

3. Виды насечек.

4. Классификация напильников.

5. Выбор напильников.

Опиливание – это операция по снятию лишнего слоя металла режущим инструментом напильником.

Напильник – это стальной стержень определенного сечения, на гранях которого выполнена насечка

Напильники выполняются из углеродистой инструментальной стали У10А, У13, У13А.

Получение зубьев у напильника.

1. Насеканием – на пилонасекательных станках с помощью специального зубила.
2. Фрезерованием или шлифованием.
3. Протягиванием.

Виды насечек.

1. Одинарная – для мягких материалов (латунь, медь, алюминий ) См. рисунок.
2. Двойная (перекрестная) – для твердых материалов (чугун, сталь) См. рисунок.
3. Рашпильная – для обработки неметаллов (дерево, оргстекло, кожа. кость) См. рисунок.
4. Дуговая – для мягких материалов (медь, алюминий). См. рисунок.

Классификация напильников.

I. Напильники общего назначения.

По форме напильники бывают:

Плоские длина напильников бывает: от 100 до 400 мм

Квадратные У10А, У13А.

Трехгранные

Круглые

Полукруглые

Ромбические

Ножовочные

Специальные напильники – для обработки специальных сплавов.

а) Тарированные – для обработки изделий из легких сплавов.

б ) Алмазные – для обработки и доводки твердосплавных материалов.

Надфили – это мелкие напильники для ювелирных, граверных работ и зачистки в трудно доступных местах. По форме они такие же, как и напильники общего назначения – плоские, трехгранные, круглые и т.д.

Рашпили – для обработки неметаллов (дерево и т.п.)

Машинные напильники – применяются для опиловочных станков с вращательным движением.

Уход за напильниками.

1. Предохранять от ударов (хранить на деревянных подставках).
2. Не допускать попадания влаги (коррозия).
3. Не допускается попадания масла (напильник будет скользить, теряется острота зуба).
4. Применять напильники только по назначению.
5. Новые напильники лучше обрабатывать сначала мягкие материалы или натирать мелом.
6. Напильники очищают кордовой щеткой.

4. Закрепление изученного материала по тестам

1. Чем отличаются надфили от напильников общего назначения?

2. Выбрать тип насечки для обработки: кожи, свинца, стали дерева, бронзы.

3. Указать номер насечки напильника для снятия лишнего метала толщиной (в мм):

0,1; 0,75; 0,4; 0,25; 0,0005;

      Тесты. (Приложение 2)

5. Практическая работа учащихся, выполнение упражнений.

Упражнение 1 Балансировка напильника.(Приложение 1)

Упражнение 2.Опиливание поверхностей, расположенных под углом. (Приложение 2)

6. Подведение итогов занятия.

1. Сообщение оценки работы обучающихся.

2. Разбор допущенных обучающимися ошибок.

3. Рефлексия.

4. Домашнее задание.

Список используемой литературы

1.        Покровский Б.С. Основы слесарного дела § 37, 38, 39.

2.         Адаскин А.М., Зуев В.М. Материаловедение (металлообработка): Учеб. пособие. – М: ОИЦ «Академия», 2008. – 288 с. – Серия: Начальное профессиональное образование.

3.        Рогов В.А., Позняк Г.Г. Современные машиностроительные материалы и заготовки: Учеб. пособие. – ОИЦ «Академия», 2008. – 336 с.

Приложение 1

Тестовая контрольная работа по теме “Опиливание”

1 вариант

Приложение 1

Тестовая контрольная работа по теме “Опиливание”

2 вариант

Инструкционно-технологическая карта№1

Балансировка напильника

Инструкционно-технологическая карта№2

Опиливание поверхностей, расположенных под углом