Виды заданий для самостоятельной внеаудиторной работы студентов по учебной дисциплине "химия"
учебно-методический материал на тему

Санкт-Петербургское государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение Фельдшерский колледж

_____________________________________________________________________________

ВИДЫ ЗАДАНИЙ ДЛЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ВНЕАУДИТОРНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ

ОУД.09. ХИМИЯ

 Специальность 34.02.01 «Сестринское дело»

Составитель: Зинатулина М.Р.

Санкт-Петербург

2017 г.

Пояснительная записка.

Задания для самостоятельной внеаудиторной работы по учебной дисциплине ОУД.09. Химия составлены в соответствии с требованиями рабочей программы для специальностей среднего профессионального образования 34.02.01. «Сестриское дело». Способствуют формированию следующих личностных (Л), метапредметных (М) и предметных (П)  компетенций:

Л1 − чувство гордости и уважения к истории и достижениям отечественной химической науки; химически грамотное поведение в профессиональной деятельности и в быту при обращении с химическими веществами, материалами и процессами;

Л2 − готовность к продолжению образования и повышения квалификации в избранной профессиональной деятельности и объективное осознание роли химических компетенций в этом;

Л3 − умение использовать достижения современной химической науки и химических технологий для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности;

М1 − использование различных видов познавательной деятельности и основных интеллектуальных операций (постановки задачи, формулирования гипотез, анализа и синтеза, сравнения, обобщения, систематизации, выявления причинно-следственных связей, поиска аналогов, формулирования выводов) для решения поставленной задачи.

М2  − использование различных источников для получения химической информации, умение оценить ее достоверность для достижения хороших результатов в профессиональной сфере;

П1 − сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

П6  − П6  − сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников.

Цель – организация самостоятельной внеаудиторной работы студентов,

улучшение освоения нового учебного материала, углубление базовых знаний, отработка личностных, метапредметных и предметных компетенций. Основной акцент ставится на отработку навыков поиска и анализа химической информации важной с точки зрения выбранной профессиональной деятельности. Особое значение придается формированию  химически грамотного поведения в быту и профессиональной сфере, а также выработке собственной позиции обучающихся в отношении химической информации, получаемой из разных источников.

Поиск информации в сети Интернет и подготовка реферата (презентации) по теме :

1. а) Жизнь и деятельность Д.И. Менделеева. б) Свойства химических элементов и их практическое применение. (4 часа)
2. Влияние типа химической связи на свойства соединений. (4 часа)
3. Биологическое значение и практическое применение. дисперсных систем в медицинской практике. (4 часа)
4. Характеристика химических реакций по различным признакам. (4 часа)
5. Виды растворов и их применение в медицинской практике. (4 часа)
6. Биологическая роль электролитов в клетке, их значение в быту и медицинской практике. (4 часа)
7. Применение сорбентов в медицине. (4 часа)
8. Металлические сплавы и их применение в медицине. (4 часа)
9. История возникновения и современное развитие органической химии. (4 часа)
10. Углеводороды и их роль в живой и неживой природе. (4 часа)
11. Экологические аспекты применения углеводородного сырья. (4 часа)
12. Применение углеводородов в медицине. (4 часа)
13. Действие спиртов и фенолов на организм человека и их применение в медицине и быту. (4 часа)
14. Действие альдегидов и кетонов на организм человека и их применение в медицине и быту. (4 часа)
15. Значение и применение карбоновых кислот в медицине. (4 часа)
16. Биологическая роль липидов и применение в медицине. (4 часа)
17. Применение углеводов в медицине. (4 часа)
18. Медико-биологическое значение аминокислот, пептидов, белков. Лекарственные препараты на их основе. (4 часа)

Всего 72 часа.